阴历1963年2月15辰时的生辰八字(阴历1963年2月15辰时的生辰八字命理)

阴历1963年2月15辰时的生辰八字(阴历1963年2月15辰时的生辰八字命理)

东方讲座导读雷锋日记(155)

《东方讲座》“导读雷锋日记”(155)

2022年12月8日

155、1962年8月6日我今天听一位同志对另一位同志说:“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对,我们吃饭是为了活着,可活着不是为了吃饭。

我活着是为了全心全意为人民服务,是为人类的解放事业——主义而奋斗。

解读:普通的语言,深奥的哲学。

雷锋今天的日记距离1962年8月15日还有10天。也就是说,距离雷锋牺牲只有10天。

我们可以这样说,雷锋在他牺牲前,告诉我们“吃饭是为了活着,可活着不是为了吃饭”。这是雷锋用他22岁的人生告诉我们的。

这是雷锋用的生命实践得出来的结论。这个结论是浅显的,又是深奥的。是普通的,又是高耸的,是平凡的,又是伟大的。

每个人都要吃饭,每天都要吃饭,吃饭是为了活着,是为了生存,这是天经地义的。雷锋告诉我们“活着不是为了吃饭”,是为了幸福,这也是天经地义的,是一种哲学思想。

吃饭是一种满足,也是想获得幸福,但是满足并不是完全意义上的幸福。幸福是与客观因素密切相连的主观感受。

幸福有四个维度:满足、快乐、投入、意义。幸福具有持久性和集体性。一个人吃饭只能获得满足,一家人或者一些人在一起吃饭,才能够获得幸福。

雷锋发现幸福是为了他人生活的更美好,实现了自己的美好人生。因此主席为他题词。毛主席一生只给两个人题词,一个是雷锋,另一个是刘胡兰。

但这两个题词的价值取向是不一样的。给刘胡兰的题词,是让我们学习她的死亡价值和方式。给雷锋题词是让我们学习他生存的价值和方式。主席“向雷学习”的题词,已经发表近60年了。

无论是现在的年轻人,还是年逾古稀的老者,往往都有这样一种想法:当年毛主席是怎样知道雷锋这样一个普通的士兵的?他为什么要给雷锋题词?是否有什么前因后果?上个世纪60年代初期,我国遭受连续3年的自然灾害,国际上又遇到社会帝国主义的背信弃义。

这个时候的中华民族需要振奋民族精神,需要增长民族志气,尤其是更需要青年人展现出来一种崭新的时代风貌。在这个时期,《中国青年》杂志社,聚集着一伙年轻的采编人员。他们思想活跃,思路开阔,眼光敏锐,工作富有生气,善于发现和扑捉新生事物。

到东北采访的人,很快就发现并编采了雷锋的先进事迹。雷锋是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连班长,中国党员,模范共青团员,五好战士,生前刻苦学习、艰苦奋斗、爱岗敬业、处处为人民做好事,在平凡的工作中,做出了不平凡的业绩。

1962年8月15日因公殉职。他们认为,雷锋不同于面对敌人铡刀无所畏惧,从容就义的刘胡兰;也不同于抱着炸药包冲向敌人堡垒,英勇献身的董存瑞。雷锋是社会主义和平建设时期的英雄模范,具有鲜明的时代特点和教育意义。应该下大力气弘扬和宣传,树立一个划时代的榜样。他们决定加大力度宣传,出版学习雷锋的专辑,扩大影响,增强覆盖面,向全国青年和广大共青团员推荐。

在酝酿的过程中,大家觉得作为半月刊的《中国青年》杂志,在宣传速度上与报纸相比自然稍逊一筹,因此他们立即发动全社人员献计献策,并召开编委会精心研究,千方百计找出新的角度。编委会上,有人提出把五、六期《中国青年》合刊,出版“学习雷锋专辑”;也有人提出请董必武、林伯渠、谢觉哉、郭沫若等党内名望甚高的“四老”为雷锋题词。

这些设想应该说都很好,也都得到了同仁的首肯,但细究起来,其宣传速度和力度仍然会落后于其他报刊。这时,思想修养组组长王江云提议:能否请毛主席题词?一石激起千层浪,他的话一出口,便得到了大家的热烈响应和一致赞同,最后大家一致决定:请毛主席为雷锋题词。

写给毛主席的信的内容是:“现在全国已掀起一个向雷学习的热潮,我们《中国青年》拟出一期学习雷锋的专号,向全国人民推荐这个先进典型,教育青年一代在社会主义时期更好地锻炼成长,恳请您老人家为雷锋题词。

给主席的邀请函是1963年2月15日送到的。在阅读《中国青年》的来信前,已经从《人民日报》上读到了雷锋的事迹和日记摘抄,也阅读了团中央的关于开展向雷锋学习的汇报材料,他在思考:大跃进之后,紧接着三年自然灾害,非正常死亡几千万人,党和政府在人民群众中的威信受到影响,党群关系也疏远了,国际上,中苏正在论战。国内外这一系列事实与现状,令再三思考千年大计——中国的前途和未来。

1962年,他曾有过一次谈话,说美国要想在中国第一、第二代身上进行和平演变是不可能的了,他们只能把和平演变寄希望于中国的第三代第四代身上。一个有实际意义的想法在的脑海里油然而生,要教育青少年有坚定的信念和远大的主义理想,雷锋不正是一个鲜活的教材和绝好的榜样吗?

 “给毛主席的信是在2月15日送到的。”“过了几天,他们又打了一次电话,回答是:‘主席已决定为你们题词’。听了这个回答,编辑部的同志都很兴奋。

接着,他们请主席办公室的同志转告主席,学习雷锋专辑准备3月2日出版,付印时间是2月26日,请主席最好能在2月25日前题好。2月22日下午3点,随着一阵急促的电话铃声,好消息果然从传到了《中国青年》编辑部:‘主席为你们的题词已经写好,请你们派人到西门来取。’

当时,编辑部年轻的摄影记者兼通讯员刘全聚同志,立即骑上摩托车,向奔去。几十分钟后,毛主席书写的‘向雷学习’几个刚劲有力的大字便展现在他们面前。全杂志社轰动了,团中央机关轰动了。” 

 当年亲历其事的的英文秘书林克进一步提供了内情:……我将他们(注:指《中国青年》杂志社)的要求报告了毛主席。毛主席让我先拟几个题词供他参考。我回办公室,思索了一番,拟好了十来个题词,立即送给了他。我现在还可以回忆起其中几个题词的大致内容。

如:‘学习雷全心全意为人民服务的思想’、‘学习雷鲜明阶级立场’、‘学习雷大公无私的主义风格’、‘学习雷艰苦朴素的作风’、‘学习雷毫不利己、专门利人的优良品德’、‘学习雷勤奋好学的革命精神’等等。

  2月22日,毛主席从他身左半边床的书堆上拿起了一张信纸递给我。我一看,只见他已在纸上用毛笔书写了‘向雷学习’七个潇洒飘逸的行草字。我为他拟的十来个题词,他一个也未用。

他问道:‘你看行吗?’我爽快地回答说:‘写得很好,而且非常概括。’毛主席好像要解释为什么没有采用我拟的题词这一疑问似的,接着说道:‘是嘛,学雷锋不是学他哪一两件先进事迹,也不是学他的某一方面的优点,而是要学他的好思想、好作风、好品德;学习他长期一贯地做好事,而不做坏事;学习他一切从人民的利益出发,全心全意为人民服务的精神。

当然,学雷锋要实事求是,扎扎实实,讲求实效,不要搞形式主义。不但普通干部、群众学习雷锋,领导干部要带头学,才能形成好风气。’毛主席谈完之后,我便回到我的办公室,打电话给《中国青年》杂志编辑部,告诉他们,毛主席的题词已经写好了,请他们到西门来取。

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