东方讲座导读雷锋日记(155)
《东方讲座》“导读雷锋日记”（155）
2022年12月8日
155、1962年8月6日我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。
我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——主义而奋斗。
解读：普通的语言，深奥的哲学。
雷锋今天的日记距离1962年8月15日还有10天。也就是说，距离雷锋牺牲只有10天。
我们可以这样说，雷锋在他牺牲前，告诉我们“吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭”。这是雷锋用他22岁的人生告诉我们的。
这是雷锋用的生命实践得出来的结论。这个结论是浅显的，又是深奥的。是普通的，又是高耸的，是平凡的，又是伟大的。
每个人都要吃饭，每天都要吃饭，吃饭是为了活着，是为了生存，这是天经地义的。雷锋告诉我们“活着不是为了吃饭”，是为了幸福，这也是天经地义的，是一种哲学思想。
吃饭是一种满足，也是想获得幸福，但是满足并不是完全意义上的幸福。幸福是与客观因素密切相连的主观感受。
幸福有四个维度：满足、快乐、投入、意义。幸福具有持久性和集体性。一个人吃饭只能获得满足，一家人或者一些人在一起吃饭，才能够获得幸福。
雷锋发现幸福是为了他人生活的更美好，实现了自己的美好人生。因此主席为他题词。毛主席一生只给两个人题词，一个是雷锋，另一个是刘胡兰。
但这两个题词的价值取向是不一样的。给刘胡兰的题词，是让我们学习她的死亡价值和方式。给雷锋题词是让我们学习他生存的价值和方式。主席“向雷学习”的题词，已经发表近60年了。
无论是现在的年轻人，还是年逾古稀的老者，往往都有这样一种想法：当年毛主席是怎样知道雷锋这样一个普通的士兵的？他为什么要给雷锋题词？是否有什么前因后果？上个世纪60年代初期，我国遭受连续3年的自然灾害，国际上又遇到社会帝国主义的背信弃义。
这个时候的中华民族需要振奋民族精神，需要增长民族志气，尤其是更需要青年人展现出来一种崭新的时代风貌。在这个时期，《中国青年》杂志社，聚集着一伙年轻的采编人员。他们思想活跃，思路开阔，眼光敏锐，工作富有生气，善于发现和扑捉新生事物。
到东北采访的人，很快就发现并编采了雷锋的先进事迹。雷锋是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连班长，中国党员，模范共青团员，五好战士，生前刻苦学习、艰苦奋斗、爱岗敬业、处处为人民做好事，在平凡的工作中，做出了不平凡的业绩。
1962年8月15日因公殉职。他们认为，雷锋不同于面对敌人铡刀无所畏惧，从容就义的刘胡兰；也不同于抱着炸药包冲向敌人堡垒，英勇献身的董存瑞。雷锋是社会主义和平建设时期的英雄模范，具有鲜明的时代特点和教育意义。应该下大力气弘扬和宣传，树立一个划时代的榜样。他们决定加大力度宣传，出版学习雷锋的专辑，扩大影响，增强覆盖面，向全国青年和广大共青团员推荐。
在酝酿的过程中，大家觉得作为半月刊的《中国青年》杂志，在宣传速度上与报纸相比自然稍逊一筹，因此他们立即发动全社人员献计献策，并召开编委会精心研究，千方百计找出新的角度。编委会上，有人提出把五、六期《中国青年》合刊，出版“学习雷锋专辑”；也有人提出请董必武、林伯渠、谢觉哉、郭沫若等党内名望甚高的“四老”为雷锋题词。
这些设想应该说都很好，也都得到了同仁的首肯，但细究起来，其宣传速度和力度仍然会落后于其他报刊。这时，思想修养组组长王江云提议：能否请毛主席题词？一石激起千层浪，他的话一出口，便得到了大家的热烈响应和一致赞同，最后大家一致决定：请毛主席为雷锋题词。
写给毛主席的信的内容是：“现在全国已掀起一个向雷学习的热潮，我们《中国青年》拟出一期学习雷锋的专号，向全国人民推荐这个先进典型，教育青年一代在社会主义时期更好地锻炼成长，恳请您老人家为雷锋题词。
给主席的邀请函是1963年2月15日送到的。在阅读《中国青年》的来信前，已经从《人民日报》上读到了雷锋的事迹和日记摘抄，也阅读了团中央的关于开展向雷锋学习的汇报材料，他在思考：大跃进之后，紧接着三年自然灾害，非正常死亡几千万人，党和政府在人民群众中的威信受到影响，党群关系也疏远了，国际上，中苏正在论战。国内外这一系列事实与现状，令再三思考千年大计——中国的前途和未来。
1962年，他曾有过一次谈话，说美国要想在中国第一、第二代身上进行和平演变是不可能的了，他们只能把和平演变寄希望于中国的第三代第四代身上。一个有实际意义的想法在的脑海里油然而生，要教育青少年有坚定的信念和远大的主义理想，雷锋不正是一个鲜活的教材和绝好的榜样吗？
“给毛主席的信是在2月15日送到的。”“过了几天，他们又打了一次电话，回答是：‘主席已决定为你们题词’。听了这个回答，编辑部的同志都很兴奋。
接着，他们请主席办公室的同志转告主席，学习雷锋专辑准备3月2日出版，付印时间是2月26日，请主席最好能在2月25日前题好。2月22日下午3点，随着一阵急促的电话铃声，好消息果然从传到了《中国青年》编辑部：‘主席为你们的题词已经写好，请你们派人到西门来取。’
当时，编辑部年轻的摄影记者兼通讯员刘全聚同志，立即骑上摩托车，向奔去。几十分钟后，毛主席书写的‘向雷学习’几个刚劲有力的大字便展现在他们面前。全杂志社轰动了，团中央机关轰动了。”
当年亲历其事的的英文秘书林克进一步提供了内情：……我将他们(注：指《中国青年》杂志社)的要求报告了毛主席。毛主席让我先拟几个题词供他参考。我回办公室，思索了一番，拟好了十来个题词，立即送给了他。我现在还可以回忆起其中几个题词的大致内容。
如：‘学习雷全心全意为人民服务的思想’、‘学习雷鲜明阶级立场’、‘学习雷大公无私的主义风格’、‘学习雷艰苦朴素的作风’、‘学习雷毫不利己、专门利人的优良品德’、‘学习雷勤奋好学的革命精神’等等。
2月22日，毛主席从他身左半边床的书堆上拿起了一张信纸递给我。我一看，只见他已在纸上用毛笔书写了‘向雷学习’七个潇洒飘逸的行草字。我为他拟的十来个题词，他一个也未用。
他问道：‘你看行吗?’我爽快地回答说：‘写得很好，而且非常概括。’毛主席好像要解释为什么没有采用我拟的题词这一疑问似的，接着说道：‘是嘛，学雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不是学他的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。
当然，学雷锋要实事求是，扎扎实实，讲求实效，不要搞形式主义。不但普通干部、群众学习雷锋，领导干部要带头学，才能形成好风气。’毛主席谈完之后，我便回到我的办公室，打电话给《中国青年》杂志编辑部，告诉他们，毛主席的题词已经写好了，请他们到西门来取。
