劳动节活动主题(劳动节活动主题标语)

用奋斗谱写光荣｜“五一”国际劳动节，致敬功勋模范

学校劳动教育课程之2023年“五一”劳动节主题活动方案

五一动动手，快乐一起走！

亲爱的老师们，同学们：

2023年的“五一节”小长假到来了，为让我们的劳动节过得更有意义，学校按照劳动系列课程规划，开展庆“五一”劳动节主题教育系列活动。在此，热情邀请大家积极参与，认真准备，做一个“阳光、自立、协作、终身学习、擎强国”的新时代中学生。

活动总体要求

一、学生依据自己的能力和实际情况选择其中一项或多项参与，其中活动一为必选项，活动二、三、四同学们至少选择一项参加（需选择之前未参与过的），详细要求见具体方案。

二、将自己的活动成果按照要求以班级为单位在2023年5月5日收假前提交给班主任。

三、以班级为单位，每个班级必选活动至少三篇，自选活动至少三篇，共计6篇，推荐至学校参与评选。

活动一 温馨家庭我来亮

借五一劳动节假期，我们重新再来审视自己的家庭及自己的家人。我们要立志把自己的“家”打造成我们心中最美好的地方。感恩父母为我们创造一个温暖的家，感恩这个和平时代，给我们一个安定的家。在五一期间学校开展“亮温馨之家”活动，愿每个同学结合家庭的实际情况，积极参与活动。

活动时间：2023年5月1日——2023年5月5日

活动对象：全体学生

活动内容：

1.做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间，让家变得干净整洁，让自己的房间变得更温馨。通过参加家务劳动提高学生的爱劳动意识，知道劳动艰辛、懂得爱惜劳动成果。

2.介绍自己的家庭成员，展示和谐的家庭氛围 。

3.说出你对家人期许或祝愿。

活动要求：

1.根据三项内容，录制视频或拍照片，视频伴有解说，照片要有文字说明，自己解说温馨之家，视频时间控制在5分钟以内。

2.以班级为单位收集，每班择优上交3份参加学校评选。

活动二 青春之歌我来唱

为了弘扬五四“忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学”的爱国主义精神。丰富家庭文化生活，在五四青年节来临之际，我校开展庆“五四”青年节家庭视频歌会活动，来展现新时代青少年奋发自强，青春昂扬的精神面貌。

活动时间：2023年5月1日——2023年5月5日

活动内容：选择健康、高雅、格调清新、明朗的歌曲，充分体现新时代青少年积极进取、健康向上的精神风貌，家庭成员一起参与演唱。

活动要求：

1.以家庭为单位，以抖音视频录制的方式，有背景音乐，展示新时代五四精神，视频时间在3分钟以内。

2.以班级为单位收集，每班择优上交3份参加学校评选。

活动三 美丽家乡我来说

生活在21世纪的中学生，我们今天的生活是无比幸福和快乐的。然而幸福的一代不能“身在福中不知福”，现代信息社会的公民不能是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。通过观察家乡的今天，了解家乡的过去，切身感受到家乡的变化，祖国的发展，从而培养热爱家乡，热爱生活，热爱新社会的情感，形成积极向上的人格，促进社会和谐发展。

活动时间：2023年5月1日——2023年5月5日

活动对象：全体师生

活动内容：

从自己感兴趣的问题入手，通过对民俗风情、自然风光、工业经济等方面的信息收集与处理等活动，来介绍自己最美的家乡，增强报效祖国的责任感与历史使命感。

活动要求：

1.以录制视频的形式，配以音乐及场景来讲述美丽的家乡，视频时间5分钟以内。

2.以班级为单位，每班择优上交3份参加学校评选。

活动四 模范人物我来学

活动时间：2023年5月1日——2023年5月5日

活动对象：全体学生

活动内容：

1.通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”和“五四青年节”的由来。

2.利用网络、电视、报刊等形式搜集五一全国劳动模范事迹或五四优秀青年事迹、照片等，大力宣传他们背后的感人故事，号召全体中学生向优秀模范学习！

活动要求：

1.以收集的资料，制作一期美篇、简书或者是电子相册，以“劳动创造幸福，奋斗成就梦想”为主题。各班以班级为单位,发动全体学生及家长的模范带头作用, 制作一期美篇、简书或电子相册。

2.以班级为单位，每班择优上交3份参加学校评选。

《劳动教育实验校创建工作材料汇编》分享

好消息！

《劳动教育实验校创建工作材料汇编》新鲜出炉！

《劳动教育实验校创建工作材料汇编》是小编按“劳动实验示范校创建标准”逐项逐条创作整理而成。全套共9项83篇材料，分别为：

“组织领导”12篇

“师资队伍”2篇

“课程设置及活动”25篇

“场地建设”2篇

“家庭劳动”10篇

“校外劳动”5篇

“劳动宣传”7篇

“安全保障”10篇

“素养评价”11篇

内行的人一看就知道，不熟悉业务的也可以拿指标比对一下呦！

《劳动教育实验校创建工作材料汇编》内容丰富、体系完整、新颖独特，完全符合当下学校创建工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性。汇编全部都是word文档，材料已经按目录整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验！

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。现在学校劳动教育的重要性不言而喻！劳动教育不仅是当下热点“五育并举”的重要一项，更是当下学校大德育范畴的重要组成部分，也是学校教育教学重要的一方面工作。年末了，各项考核、评估、验收接踵而至，纷至沓来！不仅仅是劳动教育实验校评估，估计任何一项检查都躲不开劳动教育活动。小编建议大家收藏这样一套材料汇编，以备不时之需！

2018五一劳动节活动主题标语 活动主题要突出劳动人民

2018年的五一劳动节即将来临，它的到来意味着小长假来了，小编整理了一篇2018五一劳动节活动主题标语，劳动节活动主题供大家欣赏!

2018年劳动节主题标语

1.尊重知识尊重劳动尊重创造!

2. 向全县劳动者致以节日的问候!

3. 弘扬劳模精神，讴歌劳动创造!

4. 劳动光荣!劳动伟大!

5. 坚持全心全意依靠工人阶级的指导方针!

6. 为实现海安全面腾飞推进跨越发展而努力奋斗!

7. 弘扬工人阶级主人翁精神，为全面建设小康社会再作新贡献!

8. 努力实践“三个代表”重要思想，充分发挥工人阶级在“三个文明”建设中的主力军作用!

9. 树立社会主义荣辱观，当好跨越发展主力军

10. 向劳动模范学习，向劳动模范致敬!

11. 劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大!

12. 全心全意依靠工人阶级!

13. 共建和谐西岗，共享发展成果!

14. 继续解放思想坚持科学发展，加快率先全面振兴!

15. 发展为先，职工为本，基层为重!

16. 发展和谐劳动关系，维护职工合法权益!

17. xx区各级工会祝全区劳动者节日快乐!

18. 弘扬劳模精神，促进振兴大业!

19. 尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重发明。

20. 尊重劳动，尊重劳动者，尊重劳动者价值。

21. 组织起来，切实维权。

22. 自觉践行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。

23. 转型我争先，跨越我奉献。

24. 知荣辱，讲正气，树新风，促发展。

25. 站稳职工群众立场，增进职工群众感情。

26. 永远跟党走，建功“十二五”。

27. 以职工为本，以服务为先，走中国特色社会主义工会发展道路，现中国工人阶级爱岗敬业崇高品格。

28. 维护职工合法权益，构建和谐劳动关系

29. 塑造乡村精神，建设文明社区。

30. 树立科学发展观，不时开创工会工作新局面。

2018年五一劳动节活动流程

一、设计意图：

一年里有着许多的节日， “五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

二、活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

三、活动准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

四、活动过程：

1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

活动目的：让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：小品表演、文具书包等。

活动过程：

(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46人，实到46人，请您参加我们的活动，报告完毕。)五一劳动节主题活动策划方案由精品学习网提供!

(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

(三)、宣布活动开始。

(四)、具体活动。

主持人：“五一”劳动节就要到了。大家

知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。

1、 介绍“五一”劳动节的由来 主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?

2、 请同学介绍父母的工作和辛劳情况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、 学生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉励)

主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

主持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、 小合唱《劳动最光荣》

(五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。) (六)呼号(全体立正 师：准备着，为主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

(七)、退旗，敬礼

(八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!

“五一”活动方案来啦，快收藏，你一定用得着！

五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。以此为契机，幼儿园可开展丰富的主题活动，让孩子懂得劳动的辛苦，珍惜劳动的成果，从小热爱劳动，树立劳动的意识。节日即将到来，小编也为大家精选了一些活动内容，可以借鉴参考！

1能干的小帮手

美术 社会

活动目标

1.了解人物劳动时的不同动态特征。

2.有初步的构图意识，能用图形组合的方式表现人物劳动时的动态。

3.乐意用绘画的方式记录劳动的时光，养成主动帮助家人做家务的习惯。

活动准备

1.经验准备

有画人物正面全身像的经验。

2.材料准备

教师用材料：数字资源“能干的小帮手”、挂图“能干的小帮手”；画纸若干。

幼儿用材料：《美术》第21～22页；记号笔、油画棒。

活动过程

一、感知体验

谈话导入，唤起幼儿做家务的经验。

教师：小朋友们，你会帮爸爸妈妈做哪些家务？会使用哪些工具？

二、探索发现

1.播放数字资源“欣赏吧”，引导幼儿逐一欣赏图片，观察“小帮手”劳动时的动态特征及周围环境。

教师：图片中的小朋友在哪里劳动？他们正在做什么？你是怎样看出来的？他们的动作是怎样的？

2.出示挂图及画纸，玩游戏“你比我猜”。

指导要点：请1～2名幼儿模仿挂图中人物劳动时的动作，其他幼儿猜测表现的是哪种劳动，并试着用简单的线条将人物动态画出来。

3.引导幼儿观察《美术》第21页“奇思妙想”中的第一幅幼儿作品，感知画面的构图方式及人物动态的表现方法。

教师：画面中的小朋友在干什么，你是怎样发现的？他们在画面的哪个位置？动作有什么不同？

小结：小画家在画面的中间重点表现了两个正在劳动的小朋友，其中穿粉色连衣裙的女孩在洗碗，穿绿色上衣的男孩正在擦盘子。小画家用圆形表现了人物的头部，用三角形表现了人物的身体，用细长的长方形表现了他们的手臂和腿。女孩洗碗时右手手臂自然弯曲，左手手臂向上抬起伸向水龙头；男孩拿盘子时，右手手臂向下垂着。小画家用手臂向上和向下的态分别表现了人物不同的肢体动作。

三、创作表现

1.发放《美术》第21～22页，鼓励幼儿构思绘画的内容，并提出创作要求。

教师：你想帮忙做什么家务？会用到哪些工具？动作是怎样的？请你将自己做家务的样子画出来吧。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

指导要点：引导幼儿先构思出人物的动作，将人物动态线条画在画面的中心位置，再用图形整合出人物肢体和躯干，并在背景中添画上相应的环境物；鼓励幼儿大胆配色，可用夸张的手法表现人物动态。

四、欣赏评议

1.集中展示幼儿作品，鼓励幼儿从人物动态、色彩等方面介绍自己的作品。

2.教师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价。

3.收拾、整理材料，结束活动。

2劳动工具

科学 社会

活动目标

1.感受劳动工具给人们生活带来的便利。

2.能根据场景或职业选取对应的劳动工具。

3.了解家用劳动工具的用途和分类。

活动准备

1.经验准备

见过一些劳动工具，如拖把、锤子、锅和铲等。

2.材料准备

教师用材料：数字资源“劳动工具”、大图卡“劳动工具”；纸屑、扫帚。

幼儿用材料：《科学》第16～17页。

活动过程

一、活动导入

表演不小心把纸屑撒在地上，引导幼儿清理地面的纸屑，分组体验使用扫帚和不使用扫帚的区别，激发活动兴趣。

小结：使用工具能打扫得更快更干净，在劳动中使用的工具称为劳动工具。

二、探究操作

1.鼓励幼儿结合自己的生活经验，说一说见过或用过哪些劳动工具。

2.出示大图卡并播放数字资源“来探索”中的电子挂图，引导幼儿根据电子挂图中的场景，从大图卡中找出场景中需要的劳动工具的图片，认识劳动工具并感受劳动工具带来的便利。

教师：图片里遇到了什么问题？需要用到哪些劳动工具？如果没有这些劳动工具会怎么样？

3.观察《科学》第16页的图片，幼儿通过分类了解家用劳动工具的用途。

教师：柜子里分别有哪些劳动工具？它们可以用来做什么？

小结：家用劳动工具按照用途可以分为清洁工具、厨房工具、测量工具和维修工具。

三、拓展活动

1.播放数字资源“来探索”中的视频，引导幼儿了解常见的职业劳动工具。

教师：你看到了哪些职业劳动工具？这些劳动工具在我们家里常见吗？

2.引导幼儿完成《科学》第17页的活动后，播放数字资源“玩游戏”，巩固幼儿对职业劳动工具的认识。

四、结束活动

组织幼儿参观园内保洁阿姨、保安、食堂厨师、保健医生的工作场所，观察他们的劳动工具，讨论他们的劳动工具为他们的工作带来了哪些便利。

3看看他们在忙啥

社会 语言

活动时间

餐前时间。

活动目标

1.发现幼儿园里为我们服务的人，通过观察与访谈了解他们的职业和工作内容。

2.能够用完整的语言表达对劳动者的感恩，萌发对周围劳动者的敬意。

活动准备

幼儿园各岗位劳动者的工作照片。

活动过程

1.幼儿5～10人一组，在园内寻找为我们提供服务的人，观察他们的工作，通过采访了解他们的工作内容和工作要求。

2.观察采访结束后，回到活动室各组轮流向大家介绍自己的发现，教师在黑板上用画图或符号方式进行记录。交流和记录内容包括：职业名称、工作内容、工作特点、给我们带来的便利。幼儿分享时，教师也可出示相应幼儿园劳动者工作时的照片或视频，帮助幼儿回忆补充，引发更多幼儿的参与互动。

3.鼓励幼儿数一数发现了幼儿园哪些岗位及工作内容，说一说给自己印象最深的劳动者是谁，为什么。鼓励幼儿大胆、完整地表达最想对幼儿园劳动者说的话。

活动建议

1.班中教师可以进行分工，分别参与到幼儿小组活动之中，以拍照、摄像的形式记录幼儿最感兴趣的职业和工作内容，为后期分享环节提供图片、影像支持。也可鼓励每组幼儿自己进行记录，组内商量记录方式并进行分工。

2.幼儿既可以是自愿结组，也可以是强带弱、大带小结组，每组以5～10人为宜，时间以10～15分钟为宜。

3.幼儿在园内进行自主观察与采访时，提醒幼儿注意安全，使用文明礼貌语言。

4.对于较为腼腆的幼儿，教师要多鼓励其参与采访、交流活动。

5.活动后，教师可鼓励幼儿将最想说的一句话对幼儿园的劳动者说出来。

4捡玉米（游戏活动）

健康 数学

游戏价值

1.练习单双替跳跃，增强腿部力量。

2.在游戏中感知单双数。

3.初步建立竞争意识和规则意识。

活动准备

2个沙包、2个自制骰子。

游戏玩法

1.教师带领幼儿一起做热身运动，如猴子模仿操、慢跑等。

2.教师设置5米以上距离的场地，终点处放置玉米（沙包）。

3.教师介绍游戏规则，请2名幼儿示范游戏玩法。

将幼儿分成两组，每组每轮派一名幼儿，两人进行猜拳游戏，由猜拳赢了的幼儿掷骰子。若骰子朝上的面显示数字为单数如3，幼儿单脚跳3步；若骰子朝上的面显示数字为双数如4，幼儿双脚跳4步；若骰子朝上的面没有数字，则幼儿原地不动。先到达终点的幼儿捡到玉米后，再单脚跳回。没有到达终点的幼儿被淘汰，自动返回到队伍中。

4依次进行。最后一名幼儿返回，游戏结束。

游戏建议

1.骰子上的四个面依次贴上数字2～5，其余面留白。

2.教师先引导幼儿熟悉骰子的点数，了解哪些数字是单数、哪些数字是双数。

3.在幼儿单脚跳的过程中，教师根据幼儿的实际情况，可允许幼儿有脚落地的现象。

5修补图书（家园共育）

社会 美术

活动目标

1.掌握修补工具的使用技巧，学习简单的图书修补方法。

2.在成人的协助下尝试整理、修补图书，感受劳动带来的成就感。

活动准备

已损坏的图书，剪刀、固体胶棒、透明胶带、双面胶等工具材料。

活动过程

1.引导孩子在书架中寻找破损图书，说一说图书坏了怎么办。

2.与孩子一起讨论图书修补方法和工具的使用方法。

3.带领孩子一同修补破损图书，指导孩子掌握透明胶带、双面胶等工具的使用技巧和简单的修补方法。例如，透明胶带可以粘贴损坏的页面，且不会遮挡画面、文字；双面胶可以同时粘贴两张纸，比较简便等。

4.修补结束后，请孩子欣赏修补后的图书，感受劳动带来的成就感。

5.请孩子将修补后的图书放回书架，说一说可以用什么方法来预防图书的破损。

图片以上活动方案均来自《“生活·探究·成长”主题资源包教师用书》