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北派紫微斗数那些年（四十二）——再探蔡明宏老师的师承未果
我是云可赠人，一个神往周清河老师的北派紫微斗数爱好者。点击【关注】，您想看的这里都有。
限于北派斗数发展的纷繁复杂，本系列文章仅对上世纪八十年代初中期的情况进行简要介绍。本文为《北派紫微斗数那些年》系列文章第四十二期，为了便于整体了解北派斗数发展的来龙去脉，建议从第一期开始阅读。
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在之前的文章《北派紫微斗数那些年（四十）——世间并无“素心老人”》中，笔者将蔡明宠老师的夫人——吴秋蓉女士，因其坦荡正直，揭开“素心老人”的谎言，笔者以《笑傲江湖》中的宁中则女侠喻之。不料好多读者读了之后，产生了许多联想，私信来询笔者：
“现实中谁又是华山派掌门伪君子岳不群？”
“谁又是先在师门卧底，最后又叛出师门的劳德诺？”
“小说中的华山派，和华山X天派有什么联系吗？”
等等诸如此类问题。在此，笔者只能说，请勿对号入座，如有雷同，纯属巧合……
下面言归正传。
关于蔡明宏老师的师承，一直是一个谜团。
蔡老师在书上自言传承于“素心老人”，但是这个故事已经被蔡夫人——吴秋蓉女士揭穿。那么蔡老师的师承是从何而来呢？
有大佬认为，蔡明宏老师的师承，与周清河老师有关，依据有二，一是许铨仁老师书中所说的“周清河先生私相授受”，二是传说中那份《周清河遗抄》上“三物一象”的内容，是飞星时代没有的。
许铨仁老师《紫微斗数命理学正解一》中相关内容
传说中《周清河遗抄》中关于“三物一象”的内容
在此，笔者说说自己的一些看法，许铨仁老师书中对“四化”的定义，与现今所说的“四化”含义是否一致？可以再连续本段的上下文解读。二是《周清河遗抄》，经过研究，只能证实是方外人翻抄的徐静观的笔记（或许周师的内容，被徐静观记录到这本笔记中）。第三，也是最关键的一点，李子阳记录的笔记（即《恭老人紫微斗数秘仪抄本》），在1984年1月28日的笔记中出现了“尚在求取资料阶段，无法详述，供现在资料，等以后说明之”、“现用法尚不知，以后学到时再教各位”等内容。说明蔡老师当时仍在从师学习中，而此时周清河老师已经去世一年多的时间，足以证明蔡师所学不是出自于周师。
《恭老人紫微斗数秘仪抄本》中关于蔡明宏老师还在学习过程中的相关内容
某日，在某群中又遇到吴秋蓉女士，在《北派紫微斗数那些年（四十）——世间并无“素心老人”》一文中，吴女士曾说到“很辛苦啊，先生再造业，自己要承担”，在这次发言中，吴女士又透露了一些细节：
（注：“修能16888”为吴秋蓉女士微信昵称，以下内容仅代表吴秋蓉女士观点，并不代表笔者观点，吴女士发言中的某些内容请大家正常看待）
文中讲了一些蔡明宏老师生前的事情。
这时，群中有人问起了蔡明宏老师的斗数师承的事，笔者看到后，也提出了相同的问题。
吴秋蓉女士回答如下：
或许是机缘未到，吴秋蓉女士并未直接说出蔡明宏老师的师承是谁，只是说“学紫微斗数因缘，是因为出家师父化缘紫微星君供照，从此接近紫微斗数”、“还有四化是去周清河那里看周老师看命盘而来”、“师父化缘自有灵气，也有人说那位出家师父，是文殊师利菩萨化缘而来”。
上面所说的，蔡明宏老师找周清河老师看盘的事，与之前《北派紫微斗数那些年（十七）——蔡明宏老师的访谈（2）》中所说的：
飞天问：「师公，有个周清河周老师，您认识吗？他好像也是飞星的一支， 师公知道他师承哪里？」
蔡明宏：「周先生我认识的，是我的朋友，但他师承是哪里，这点我就真的不知道了。不过周先生过世了，没有正式收过任何学生，只是有些人拿命盘去请教他这样而已。」
两者基本是吻合的。
如果说认为蔡明宏老师，通过找周清河老师算几次命，就能讲出《紫微斗数秘仪抄本》中所记录的那么庞大的体系的朋友，我建议可以再读读《紫微斗数秘仪抄本》，看看《紫微斗数秘仪抄本》中的内容，是不是一个能由个别人或几个人，能在短短两三年内建立起来的体系？
吴秋蓉女士一直强调“紫微星君供照”，或许，那位出家师父，才是真正的关键所在。
虽然这次再探蔡明宏老师的师承未果，但笔者希望有朝一日吴秋蓉女士能解开这个谜团！
（注：文中资料均来源于网络及各种书籍，如有不确之处，欢迎留言指正。）
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紫微斗数自学进阶之路
前面发了一篇紫微斗数的排盘软件及盘面信息相关的文章，不少粉丝发来邮件，表示自己对紫微斗数很感兴趣，希望我推荐一些书籍。
首先要学习紫微斗数并非一定要看书，看视频也可以。网上有不少紫微斗数的教学视频。视频与书结合起来看，边学边实践练手进步最明显。
对于零基础的朋友，紫微斗数自学进阶之路大概分为以下几个阶段：
第一步，先培养兴趣，兴趣是最好的老师，初学者如果直接上手就读《紫微斗数全集》这样的古籍，会非常的吃力，刚开始接触紫薇斗数，先找一个讲课幽默生动的紫微斗数老师的课来听，这样比较好进入。在这里首推倪海厦的《天纪》系列视频，这些视频可以在网上搜索到。
（百度上就能搜索到）
倪海厦的视频只是为初学者打一个基础，视频中对各个主星均有讲解，对一些典型的紫微斗数格局也有讲解。学完倪海厦的紫微斗数课，可能会对紫微斗数的体系有一个大致了解，但要想真正用来推命，还远远不够。
第二步，对紫微斗数各个主星，辅星均有了解，不同的星星组合起来在不同的宫位代表什么等等，这个阶段推荐读王停之的书，王停之的书就像字典一样，什么星代表什么意思，什么星在什么宫位代表什么意思，都有明确的解释。 想了解的更多一点可以读陆兆斌的书，陆兆斌的书上记录的口诀断语很多，但是有很多不能直接拿来应用，而王停之的书却做了很多甄别工作，上面的很多断语准确率很高。可以当作手册来查。市面上很多都学的这一派。优点在于论全局不错，而论细节定时间还差一点。
第三步，紫微斗数各个星的意向，宫位的意向，星星的组合意向，了解差不多了。就要开始深度研究四化，研究自化，研究四化的串并联，能量转换，转移，传递等等。这个时候建议读一下蔡明宏的书，蔡明宏的书在四化方面论述的最深，能把他的《紫微斗数误/悟我十八年》读完，并消耗理解就很不错了。这个时候看很事情都可以下定语了。但要把这本书读懂，则需要很多易学知识，这些东西只有查资料，慢慢补了。这个时期是比较困难的，建议这本书多读，至少三遍。如果实在看不懂，可以搜索蔡明宏的弟子的书，还有蔡明宏早期的授课笔记，通过这些来理解。
第四步，研究用紫微斗数来起卦占卜。用紫微斗数占卜也叫做紫占。
紫微斗数一直都被人用来推命，但实际上也可以用来占卜，许多零基础的人分不清推命与占卜有什么区别，推命就是给人或者事物来推测起运势轨迹(事物也可以，例如一个椅子也有它的命运。)，占卜则是预测某件具体事物的吉凶，发展。一个通常是以出生时间或事物的起始时间来排盘，一个则是随机的时间排盘。随机的时间排出来的盘讲究的是一个机缘，因为缘所以准。
紫占这块比较混乱，市面上之类少，方法很多，甚至还有人借鉴塔罗牌的做法，把紫微斗数各个星做成纸牌，用抽牌的方法来预测。
大家如果对紫占比较感兴趣，又找不到资料，可以加入豆瓣的“紫占小组”，上面有很多文章和案例，包括用紫占来射覆的案例（起卦猜物）。
第五步，通过紫微斗数古籍，以及其他术数模型理论来完善自己的紫微斗数知识体系。
前面学完了星性，宫位，星与星的组合意向，各自辅星的意向，四化也研究的差不多了，这也并不代表紫微斗数都学完了，只是说市面上的紫微斗数书籍已经不够让你保持进步，这个时候停在紫微斗数这个圈子里很难有所突破，需要通过研究其他术数和古人留下来的书籍继续潜心研究，术数的学习没有尽头。
（以上只是推荐了一些比较有代表性的书籍和作者，但现代人写的紫微斗数书籍太多，我不一一列举，楼下的网友也可以推荐一下自己觉得比较不错的书籍。）
北派紫微斗数那些年（二十二）——透过《秘仪》看北派传承（4）
本文为《北派紫微斗数那些年》系列文章第二十二期——透过《秘仪》看北派的传承（4）。为了便于整体了解北派斗数发展的来龙去脉，建议从第一期开始阅读。喜欢的朋友，可以点一下关注，在笔者个人主页的“文章”分栏中看到之前的所有文章，也欢迎转发。
限于北派紫微斗数发展的纷繁复杂，本文仅对上世纪八十年代初中期的情况进行简要介绍……
关于北派传承的问题，之前的文章中提出过一个猜想，周清河老师与蔡明宏老师，或最初源出同一门。本期有两个问题最后说明一下：
本书以下简称《正解》
一是有观点说许铨仁老师在《正解》中，提到过周清河老师后续的传承（或言蔡老师学于周清河老师处，周老师把四化和飞星两个技法，分别传给蔡老师和徐静观），书影如下图：
许铨仁老师《正解》第9页
但是笔者个人看法，一是许铨仁老师的这个说法来源于何处，可采用度有多少（毕竟师承的问题，一般个人不说，是很证实的，其次许铨仁老师对蔡XX意见很大，其说法不能确定很客观）？二是书中只是说周清河老师私相授受，并未有说明传承给谁，说的很模糊。
再有就是1984年1月蔡老师在课堂上还在告诉学员“尚在求取资料阶段，无法详述，供现在资料，等以后说明之”、“现用法尚不知，以后学到时再教各位”的时候（见《秘仪》手抄本第283页），周老师已经仙游一年多，很明显蔡明宏老师不是从周清河老师那学的。
最后，如果说蔡老师从学于周清河老师，徐静观跟周老师学习四年多，并且后期周老师的学生又组成六人研究小组，想必徐静观不至于还不知道有蔡老师这么一个同门，在后续擂台事件中，也就不会不顾同门之谊，让蔡老师下不了台了。
本书以下简称《探真》
本书以下简称《分析》
二是关于“十二忌星棋谱”在徐静观笔记或培训记录中没有出现的问题。或许会有人说，徐曾生老师的《探真》（1989年2月出版）中有记载，是不是能说明周老师这边也有传承呢？这个问题，徐曾生老师在1991年1月初版的《分析》（此书相当于《探真》的优化改进版）以及之后2018年出版的第五版中，就已经没有“十二忌星棋谱”的内容了。
虽然徐曾生老师没有直接说过这个问题，但在《徐曾生自序》中，有这样一段话：
话说73（1984年）年10月号称“千古不传之秘”《钦天四化飞星斗数秘仪》一出，真的是轰动万教，惊动武林，里面发表的四凤三旗两仪标……等，前所未见的理论，令人耳目一新，推展了学习的新视野——后来验证，未必能提升精准度，那时候师傅已经去世一年多，有了该份秘仪，真的是[拜读再拜读]，奉若圭臬，由于不是[论命]为业，只有亲友好玩的玩票性质，少了验证过程，内容又有些和师傅所谈的雷同，故而几乎未曾怀疑其论述，他投稿在香火杂志的连载也几乎必看呢!
核心就在于“后来验证，未必能提升精准度”这句话，个人猜测，写《探真》的时候，采用了《秘仪》中十二忌星棋谱的内容，但后面发现些问题，在写《分析》的时候，相关不能提升准确率的内容就删掉了。
关于《秘仪》及相关事件延伸出去的探讨到此为止，知道这个背景之后，我们再回过头来，下一篇开始讲徐静观老师。
（注：文中资料均来源于网络及各种书籍，如有不确之处，欢迎留言指正。）
北派紫,wei斗数那些年（十四）——李子阳老师的访谈（2）
本文为《北派紫,wei斗数那些年》系列文章第十三期——李子阳老师的访谈（2）。喜欢的朋友，可以点一下关注，在笔者个人主页的“文章”分栏中看到之前的所有文章，也欢迎转发。
限于北派紫,wei斗数发展的纷繁复杂，本文仅对上世纪八十年代初中期的情况进行简要介绍……
本期我们接着转载翁福裕与其老师李子阳的访谈文章，时间为2007年4月。
《掀开钦天无极门紫,wei斗数飞星四化秘仪ming,理的神秘面纱──让虚实呈现》
（接上期）
问：老师！能否说明白一些，你的笔记是借给朋友谁？他怎么会影印出售？出售的价钱多少？
师曰：是和我一起上蔡XX老师的课的同班同学名叫「李长榕」。
问：既然是同班同学，何以还向您借讲义？
师曰：李长榕上课只用录音，没作笔记，某日他对我说录音有时录不清楚，有时都是录一些天外天，有的没有的，不想放出来听，问我能否把笔记借他看。都是同学我不好拒绝，只好把部分笔记拿去拷备了一份借他看。后来我的笔记引起斗数界重视，视为珍宝。我找他问何以出售外流，他告诉我说是他姊姊的儿子，有一次到他家（也就是李长榕的外甥）向他借去看，就这样他外甥拿去影印装订成册出售。不过这是他说的，说不定是李自己影印出售，但我无意翻脸求证，我也就算了。
问：老师是否知道如何出售？价钱如何？
师曰：据人家告诉我每份当时的新台币五万元，他自己到处以「秘本」推销，获利几百万元。那是七十三年间，距今已二十多年的事了。那时有如紫,wei斗数ming,理界大革命，四化飞星论命才一夕成名，也因此有一些原本只知以三合论命者购得后，自个阅读后自己就胡乱飞胡乱套，胡乱以四化之名开班授课，胡乱编篡写书，看了真是既好笑又痛心。读者盲目慕名上课，买了一堆书，却仍然飞不高，飞不远，也对不准，就说四化派是伪学，他们应该自己找个老鼠洞躜进去躲起来。香蕉是等成熟后剥皮吃才能回味无穷，把未成熟的绿皮香蕉拿来连皮往口里塞，就说香蕉是涩的不好吃，真替他们难过！最可悲和可笑的是有一些买到我笔记复印件的人，如慧X居士、紫X居士、了X居士、方X人、蔡上X、XX齐主……等等，据我所知一大堆人，就拿去胡乱开班授课，胡乱编书打知名度……结果错得一塌糊涂，因而引人批评四化飞星是假的学问，是乱编出来的东西，真是老天有眼，道家之学只能有道者得之，无道者岂不枉然！
【云可赠人注：李子阳老师此处和蔡明宏老师似乎同一种说法，蔡说教李的是错的，李说其他人的是胡编乱纂的，潜台词还是自己最正宗】
问：金陵出版社在之前也出版了一本订价3000元，以「紫,wei斗数秘仪、紫,wei斗数上乘心法、金太白紫,wei斗数」为内容合订本「第一集」，未注明著作者，是否也是被李长榕外甥盗印售出的笔记数据？
师曰：那是金陵出版社老板向李长榕的外甥买了一份我的笔记复印件，拿去编辑出版。出版后听到一些风声，担心版权问题，于是金陵老板就去找蔡XX说项，蔡XX告诉他是我的笔记，于是蔡就亲自带他来找我说项，我就未加追究。后来金陵付我稿费，更进一步要求希望买我的全部笔记数据，我不同意而作罢。而随后蔡XX也向我要整理补齐的全部数据，我不给，因此造成彼此间的心结。事实上蔡XX也是看金凌出版的第一集销路很不错，有利可图，蔡XX才希望我能以我笔记编订而著作者写他的所谓第四集出版一事。毕竟他是我老师，东西是他教的，虽然其中有我个人以易理易数理论的创见，补齐很多合乎逻辑，能连贯，有系统的数据，我还是怀着感恩的心帮他完成，我只要求封面内页给我当广告。
【云可赠人注：访谈最有价值的内容，应该就是《秘仪》笔记事件的来龙去脉。】
《紫,wei斗数绝学》第一集
问：蔡XX老师的学历老师知道吗？
师曰：据说好像是念高工，我不太记得，这也跟我们无关。其实〝学历〞的高低跟〝学问〞的深浅是不能正比的。理论与经验也是不能正比的。他把四化的好方法教给我们，我们应该感谢他，只是……他的……太多啦……唉！怎么说呢？头上三尺有神明，老天是有眼的。
问：蔡XX老师写的字如何，您这里有他的手写的讲义吗？
师曰：他没给我们讲义，我都是录音加笔记。他写的字就如同以前我们刻写钢版的字体一样，一笔一画蛮工整的。
问：老师见过「素心老人」袁达这个人吗？
师曰：没见过，我们都是听他自己说的，到底有无此人，谁也不知道。
问：好像在网站上蔡XX向人表示素心老人袁达本名叫「袁阿祥」，以前在苗栗教拳术「国术」，因看中他（蔡）聪明，所以把钦天门紫,wei斗数华山飞星秘仪只单传给他一人，老师以您对他的了解您认为呢？
师笑曰：别人或许会相信，但我不相信，好东西绝不会只是单传的。你是办案神探，只要有真名，住何县市，大约年龄，以前做何行业，尤其以前能教拳术的「拳头师」，应该有一点名气，你想追查不是很容易吗？话说回来，蔡XX是很聪明，头脑很好，不过有一个习惯，就是看到别人有好东西，而他喜欢，都会开口向人家讨，千方百计的设法要到，再自己研究后编成为自己发明的东西。尤其是有关八卦、易经、中药等东西。这些紫,wei斗数四化飞星论命资料到底由何处取得，当然只有他自己明白。他都用八卦讲河图洛书，他也说紫,wei斗数是「天文学」，针对这些，我一直驳斥他。紫,wei斗数哪是天文学？紫,wei斗数不论是三合派或四化飞星ming,理之运用，本就是先圣先贤经年累月不断验证出一种规则而后加以统计成为可供遵循的理则，是属于「统计学」。那是古圣先贤运用易理易术的经验累积，就如中医「望闻问切」、「表里寒热虚实」的诊断方法一样，如何开处方，每一味药剂的份量多寡，在在多是经验的累积，加以统计疗效而编成处方，ming,理亦复如是。
【云可赠人注：素心老人是否存在，从没有人见过，所以有很多人质疑。据言蔡明宏老师已于2014年去世，关于他的师承问题恐怕将成为千古之秘了】
问：「钦天四化」这名称从何而来？「秘仪」的名称从何而来？
师笑曰：是他自己发明的，自己取的。那是他取自一些古文的用词，都是一些地理风水古书内的用词，我不是说过他很聪明，头脑又好吗？而“秘仪”这两个字也是他取的，“秘”者指的是「不测、未知」，“仪”者指的是「阴阳」两仪，凡事或论命均依阴阳之变化推理。我倒很佩服他取这“秘仪”两个字。钦天四化与秘仪几个字，让人看起来就蛮有学问，也蛮能吸引人，所以不知底细者会蛮崇拜的。
问：老师！您的著作「洛阳易源独步四化紫,wei斗数飞星步天通会一四四诀」及「洛阳易源钦天四化紫,wei斗数秘仪河洛仙机一００问」等二本着作的“独步四化”“步天通会”“河洛仙机”等名称又是从何而来？
师笑曰：这是我发明的，我取的，也是得自地理风水书籍中的古文用词，也是为了与他有个区隔才取的。也很吸引人吧！哈哈！就如媒体及警界都称你为“易理神探、紫,wei神探”同样道理，都是他们发明的名词，没什么稀奇。
问：所谓的「九星三阐录」一词又是从何而来？
师曰：都是取自古文说词，也是引用地理勘舆的理论。
【云可赠人注：蔡明宏老师在访谈中也承认秘仪是自己取的名字，想象力不得不服！】
问：老师，您在著作之序文中，不是都称蔡XX为「家师」，感激他，也那么尊重他，何以他要对外说那些不实且伤害您的话？
师曰：这他心里有数，或许怕别人强过他，取代别人崇拜他的祖师地位吧！我现在孩子都已成家立业，都很有成就，也很孝顺，不愁没钱用。因为我的命盘格局是本命宫化禄飞入子女宫，而子女宫也化禄飞入我本命宫，这叫「禄去禄来」。不像他当年说他儿子的命盘本命宫坐天梁星，将来一定会当医生，事实上他儿子现在从事何行业？医生吗？准吗？在六十九年以前他也是教三合法的斗数，是在七十年之后不知从何处取得四化飞星用法的资料，才开始讲四化。自命大师或老师也有断不准的时候呀！那是正常的呀！俗语说「有状元学生没有状元老师」，当老师的人是要有「青出于蓝而胜于蓝」的胸襟才对，岂可见不得别人好？胡说一些不实的话，无非想蒙敝一些盲目的崇拜者，达到损人利己的目的。假话早晚会被戳破的，是经不起检验的，我才不会像他一样。以前我就很了解他，所以我才想与他有所区隔，注册为「大易源正宗」等等。其实只要看他一再的自我标榜，并说上课所教给我的东西（笔记），都是错的，真正的好东西他藏起来，就知道他的居心何在（也算是心态秘仪）。只不过是卖弄玄虚，吊人胃口罢了。还有，这不是自打嘴巴吗？试问！紫wei,斗数乃是道家法门，四化属北派，北派乃修隐之隐士，本应与世无争，何须自我宣传？此为第一个巴掌。老师收学生学费，竟故意把错的教给学生，把真的藏起来，还昧着良心收学费？够格当人老师吗？此为第二巴掌。既然我上课所写的笔记是错的，却急于要我以我的笔记内容帮他编定成他的著作出版？难道也是存心欺骗社会大众？这岂非欲图为自己不法之所有而骗取他人财物之诈欺行为？此为第三个巴掌。既然说「时间到了」，他要把藏起来的东西拿出来，大家来等着看他拿出来吧！我也想看看他能拿出什么仙丹妙药！只是奉劝一些盲目崇拜者可要看紧自己口袋。
【云可赠人注：此段说到点子上了，蔡老师教李子明的东西，也就是秘仪，如果是真的，此处故意说假的，那是骗大众；如果教的是假的，那就是收钱不办事，骗学生。估计很难自圆其说了】
下期我们再接着聊李子阳老师的访谈。
