精武强能担使命——记武警第二机动总队某支队五中队
新华社杭州9月21日电 题：精武强能担使命——记武警第二机动总队某支队五中队
高玉娇、张鑫、王浩亮
一张密密麻麻的战斗历程图，见证着一支队伍的光辉历史——
武警第二机动总队某支队五中队，1937年诞生于抗日战争烽火中，组建以来参加战斗百余次，无一败绩，被授予“百战百胜”“常胜连”等荣誉。
进入新时代，他们矢志精武强能，担当起新的历史使命。
血脉
“我是‘常胜连’第6703名战士……”在“百战百胜”和“常胜连”两面鲜红的战旗前，中队新入列队员整齐列队，庄严宣誓。
特有的入队仪式，让中队的“红色家底”成为了育人沃土。在这里，每逢新队员入列，上的第一堂课是“常胜”传统，去的第一个场所是“常胜”史馆，学的第一首歌是“常胜”队歌。
“光荣战史是历史的坐标，也已经成为激励新一代官兵铁心跟党走的精神坐标。”中队指导员张威介绍，进入新时代，中队赓续红色血脉，常态开展“常念领袖关怀、常思肩上责任”系列主题活动，定期组织“强军有我、岗位建功”群众性大讨论，让忠诚基因深深植根于官兵血脉。
赤胆忠诚的誓言，官兵们用实际行动践行——
“必须在‘战斗班’干出个名堂，绝不辜负组织的信任！”面对中队训练中出现人员短缺，炊事员罗胜主动申请转岗为狙击手。
为锻造精湛的射击技能，罗胜将据枪、瞄准、击发这些枯燥的动作练了上万次，手上磨出了厚厚的老茧，直到形成“肌肉记忆”。半年后，他所在的狙击小组在武警第二机动总队“巅峰”比武中夺得桂冠。
“我至今记得，一次重大紧急任务，29名即将满服役期的队员毅然推迟返乡、请缨参战，任务官兵连夜奔赴一线。”时任中队指导员缪斌说，一颗红心永向党，是一名战士的誓言，更是一支队伍的本色。
在实战化演练中，武警第二机动总队某支队五中队官兵驾乘橡皮艇追击（2023年7月11日摄）。新华社发（周小波 摄）
转型
2018年，伴随着改革强军的号角，中队被赋予新的使命。
如何从“零”开始、续写“常胜”成为摆在中队面前的考卷。
找不到“路子”，官兵们就来到荣誉室，从中队的“传家宝”——100余本党支部会议记录本中，寻找答案。
“百战百胜的光辉战绩，靠的就是党支部坚强有力的领导。”小队长陶湲告诉记者，这些记录本，记录了几十年来连队党支部充分发挥战斗堡垒作用的鲜活实践，是汲取历史经验、破解现实问题的“金钥匙”。
2020年，中队率先组织官兵搭乘直升机开展联合训练。
“这项训练课目包含4个内容，其中有3个都是高风险、高难度。”中队长杨仕武告诉记者，从“地上跑”到“飞起来”，并非易事。
面对“拦路虎”，中队成立党员突击队，充分发扬军事，集思广益研讨交流。
烈日下，官兵们用固定跳台练基础动作，在运输车行进间下跳练心理素质，作训服湿了干、干了又湿。
飞起来！凭着只争朝夕的紧迫感，仅用两周时间，中队就完成了整建制机降训练，为战斗力提升插上了腾飞的“翅膀”。
武警第二机动总队某支队五中队开展水上课目训练，官兵驾驶橡皮艇呈环形队形（2023年9月13日摄）。新华社发（周小波 摄）
砺剑
走进中队训练场，攀登训练墙上的“砺剑”二字格外醒目。
“所谓‘砺剑’，就是要发扬‘敢’字当头的精神，把我们的队伍磨砺成为一把刺向敌人心脏的尖刀利剑。”在杨仕武看来，这需要作战理念和训练模式的更新重塑。
砺剑，百炼方成钢——
谋战研战，中队官兵们群策群力出妙招：副小队长刘兵带领官兵们集体讨论，将电子蜂鸣器与光传感器组装安置到靶纸上，研发设计了自动报靶器，实现空枪射击练习结果即时反馈；军械员刘家麟号召大家将武器的性能参数、操作规范制作成“手绘图”，贴在本子上、粘在衣柜里，通过耳濡目染加深对武器理论知识的掌握……
练强实战本领，他们“自找苦吃”，在训练场立起“五中队标准”：快反射击不算上靶率算射杀率、特种射击时间缩短0.3秒……
攻关新战法新训法，中队成立“课题攻关组”，针对高难训练课目，展开先试先训，整理编写10万余字训练笔记，摸索出“升级过关制”等多种训练模式……
砺剑，为了敢于亮剑——
2018年，全体官兵用“全时响应、无一失误”的优异表现圆满完成某项任务；2019年，上级抽调人员担负某重大任务，中队官兵闻战则喜，自发比武打擂，胜者出征……近年来，中队参加演习演训21次，5次紧急出动执行抢险救灾任务，获评武警部队首批“四铁”先进单位、第26届“中国青年五四奖章集体”，曾先后荣立集体一等功2次、二等功8次、三等功41次。
在实战化演练中，武警第二机动总队某支队五中队官兵从直升机上快速索降（2022年7月6日摄）。新华社发（杨延国 摄）
武警第二机动总队某支队五中队邀请老指导员给官兵讲述“常胜”故事（2021年5月13日摄）。新华社发（张真荣 摄）
在实战化演练中，武警第二机动总队某支队五中队官兵快速登车（2023年9月14日摄）。新华社发（张真荣 摄）
空军招飞高频问答｜空军招飞最重要的心理选拔，到底是什么？
上一期，小编分享了历年来对于空军招飞的高频问答，今天小编继续给大家分享一波高频问题的解答，主要针对于招飞时的心理选拔检测，相信这也是很多同学想要了解的问题，毕竟这可是通过招飞的重要选拔环节，接下来一起来看看吧！
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1.什么是招飞心理选拔？
答：招飞心理选拔是根据飞行职业的特殊需要，由具有丰富教学或组织指挥经验的飞行员等专职人员组成专家团队，运用科学的方法手段对考生进行心理选拔，预测其飞行能力，择优汰劣。
2.心理选拔包括哪些内容？
答：招飞心理选拔分为四个平台，一、二、三、四平台。
一平台称为基本能力检测平台，主要包括能力测验和个性测验，能力测验要求考生尽快尽好地去作答，主要考察考生感知觉、空间能力、记忆等心理品质；个性测验，其实是考生自我对照的一个过程，通过如实地回答问题，自我检视一下，考生的个性特征是否跟军营的文化，是否跟飞行职业是相匹配的。
二平台称为特殊能力检测平台，类似于在飞行模拟座舱的模拟飞行检测，同时还要完成额外的任务，主要考察考生的手、眼、脚的协同协调能力，精准的控制能力，注意力的分配能力，还有能够同时完成多项任务的能力。
三平台现在还处于试用阶段，主要是由飞行教员带领考生进行飞行学习，考察考生学习飞行的这种潜质。
四平台称为专家面试平台，主要包括两部分，一部分称为室外动态行为考核，由带教的教官通过带操、跳绳、篮球、足球、团体活动等类似科目对考生的心理品质进行全方位地考察，包括考生的认知能力、记忆力、反应、协调、思维能力等等；第二部分为室内面试环节，主要通过对话了解考生的成长经历，包括家庭、兴趣、爱好、在校的学习情况等。
3.心理选拔是体能测试吗？
答：不是。
4.是否室外动态行为考核任何一项内容不会就予以淘汰？
答：不会。
5.心理选拔需要提前做什么准备？
答：心理素质的培养不是一日之功，它需要长期的积累，不建议考生刻意地去准备，平常心态参加检测就行。
6.心理选拔评分是怎样的？
答：目前心理选拔实行的是综合淘汰。每一个平台所对应的权重分值分别是：一平台占总评成绩的25%，二平台占总评成绩的35%，四平台占总评成绩的40%，三平台目前作为考察项目不计入总评成绩。
7.为什么要进行这些内容的考核？
答：通过这些考核，评价考生的能力和性格特点是否符合军事飞行职业要求。
8.飞行学员的心理标准都是怎样炼成的？
答：我们的能力因素，感知觉、记忆、思维等可以通过文化课的学习，或做一些团体活动，得到有效提升；性格培养是一个长期过程，可以通过体育锻炼、野营拉练或是参加夏令营等活动，提升自己团队合作精神、吃苦精神，包括抗压能力（也称之为挫折教育），来提升自己的心理抗打击能力。
9.参加选拔检测路费怎样报销，需要提供什么？
答：参加空军招飞复选、定选的学生，往返路费由招飞机构按标准报销，其中，乘坐长途汽车、火车硬座、高铁（动车）二等座的凭票据实报销（只需提供报到单程票据，报销往返路费），乘坐飞机的按照往返地点的火车硬座、高铁（动车）二等座票价核算，如机票价格低于上述费用，按照机票价格报销。检测期间主动放弃的学生，不予报销路费。
报销需提供正规凭证：长途汽车、纸质火车票、航班行程单（登机牌无法报销），并提供银行卡号、开户行名称及行号、持卡人姓名、联系电话等相关信息。
10.乘坐航班参加招飞选拔，电子行程单怎么打印？
答：电子行程单的打印，可在机场人工柜台或专门设置的自动柜员机打印，也可联系航空公司客服索取电子行程单。
11.参加招飞选拔路费报销大约需要多长时间？
答：每年招飞选拔结束后，招飞选拔中心需汇总整理所有参检学生相关票据，提交军队财务结算部门审定核准后统一报销，时间周期相对较长，请耐心等待。
12.学生参加检测期间安排食宿吗？
答：招飞复选、定选期间学生本人食宿由招飞选拔中心统一安排，不收取任何费用。
13.学生参加选拔检测期间可以和父母一同居住吗？
答：学生参加招飞复选、定选期间实施封闭式管理，无特殊理由严禁学生与外界接触。
14.学生参加选拔检测期间家长能进入检测场地陪同吗？
答：为保持检测秩序和疫情防控需要，招飞选拔场所不允许家长或其他无关人员进入。
以上就是有关空军招飞心理选拔的内容啦，有需要的同学和家长可自行收藏转发~
文章信息来源：广东省教育考试院
青少年常见的精神心理问题有哪些
随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，青少年面临着来自学校、家庭和社会等多方面的压力。在这样的环境下，青少年心理健康问题日益凸显。本文旨在探讨青少年常见的精神心理问题，以引起社会各界的重视。
一、青少年心理问题的表现形式
1. 学习压力
在应试教育的大背景下，青少年的学习压力普遍较大。学业成绩的好坏直接关系到他们的自尊心和自信心，使得许多青少年过度关注分数，产生焦虑情绪。长时间的学习压力可能导致青少年出现注意力不集中、失眠、抑郁等问题。
2. 人际关系
青少年正处于心理发育阶段，他们在与同学、老师和家人相处时，容易出现沟通不畅、误解和矛盾。这使得一些青少年产生自卑、孤独、不合群等心理问题，甚至导致校园欺凌和网络暴力等现象。
3. 家庭因素
家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育的质量直接关系到青少年的心理健康。一些家庭中，父母过于严格或溺爱，可能导致青少年产生逆反心理或依赖心理。另外，家庭暴力、离异等事件也会给青少年带来严重的心理创伤。
4. 自我认知
青少年正处于自我认知和自我价值观形成的关键时期。在这个过程中，他们可能会对自己的能力、外貌、性格等产生不满，从而产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
二、青少年心理问题的解决策略
1. 教育改革
教育部门应减轻青少年的学业负担，实施素质教育，使学生在全面发展的基础上提高学业成绩。此外，
学校应加强对青少年心理健康教育的投入，设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
2. 家庭支持
家长应关注青少年的心理健康，给予足够的关爱和支持。家长要学会尊重和理解孩子，关注他们的情感需求，为他们创造一个温馨、
和谐的家庭环境。同时，家长应加强对孩子的心理疏导，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
3. 社会关注
社会各界应加大对青少年心理健康问题的关注力度，通过各种途径宣传心理健康知识，提高青少年的心理素质。此外，媒体应加强对青少年心理健康问题的报道，引起社会各界的重视。
4. 自我调适
青少年自身应学会自我调适，正确看待生活中的挫折和压力。他们可以尝试通过运动、音乐、绘画等途径释放压力，培养良好的兴趣爱好。同时，青少年应学会主动与家人、朋友和老师沟通，寻求心理支持。
综上所述，青少年常见的精神心理问题有学习压力、人际关系、家庭因素和自我认知等。解决这些问题需要教育部门、家庭、社会和青少年自身的共同努力。让我们携手为青少年的心理健康保驾护航，使他们健康成长。精神疾病在儿童青少年当中值得关注，是青春期的时候比较高发的一类精神疾病，在青春期的时候由于心理发育、身体发育不平衡，同时社会生活当中的压力也比较大，受到的冲突比较多，还有家庭方面的干预影响，在儿童、青少年，尤其是在青春期的时候会出现情绪方面的问题，值得大家去关注。
