坐姿口诀(坐姿口诀儿歌)

阿姨拍照片不会摆姿势?用这7句口诀,照片优雅不落俗套

有些阿姨在面对镜头的时候,不会摆姿势,这篇摄影教程,摄影自学班送你7句摆姿口诀,在讲解摆姿势的时候,也介绍一些相关的摄影技巧,让你的照片优雅不落俗套,还能显得年轻,废话不说,学习起来吧!

有道是:歪头更显温柔。闻花记得把路露。蹲下仰拍手背后。紧身衣服更显瘦。长辫糖纸把光透。远离对称把图构。侧身可以拍回眸。

一、歪头更显温柔。

图1:

温柔永远优雅,永远不落俗套,怎么能够让拍摄的照片,看起来更加温柔呢?只记住“歪头”这2个字就可以了,像图1这样,对着镜头拍照片的时候,脑袋适当歪一点,就可以更显可爱,更温柔。

二、闻花记得把路露。

图2:

摆出姿势的同时,还要让你的照片看起来更有空间感,这条口诀全都帮你实现,如果是在春天的路边拍摄照片,可以像图2与图3这样,把头凑到花前去闻花,和身旁的景物进行互动,姿势看起来就不会尴尬,但要像图2这样闭上眼睛,而不是像图3那样,在闻花的时候,看着镜头,就会更加得体了。

图3:

想要让这种照片有空间感,那要把后面的路露出来,不要让身体把路全都挡上路,从人的身后,延伸向前,照片的立体感、纵深感就来了。

三、蹲下仰拍手背后。

在遇到图4与图5这样的花树时,怎么摆姿势,能让整张照片看起来更加优雅呢?遇到好看的场景,一定要把好看的场景,更多的带到自己的照片中,所以采用仰拍的姿势,这样能够把树冠的花,拍到照片当中更多。

图4:

不要像图4这样,只拍摄人的一小部分,而应该更蹲下一点,让被拍摄的人,把手背在身后,可以让姿势更加优雅,也显得人更加苗条。

图5:

四、紧身衣服更显瘦。

如果阿姨本身就比较瘦,那可以像图6与图7这样,穿着一些紧身的衣服,如果被拍摄的人,本身比较富态,那就可以穿着一些宽松的衣服。

图6:

一定不要富态的人,反而穿紧身的衣服,让本来就胖的人显得更胖。可以引导她坐在一些平台上,双手作为支撑,放在身后,像图6这样。也可以引导他像图7这样,把手伸向天空,姿势安排好了,就要注意拍摄时间,不要在晴天的正午拍摄,以免像图7这样,照片的亮部区域过曝,亮部细节不好。

图7:

五、长辫糖纸把光透。

怎么能够让阿姨拍出来的照片,也显得更加年轻呢?这里可以注意一下妆容,像图8这样,梳着两条长辫子,就可以瞬间回到中学时代。两个手撑着两个辫子,向照片的两边伸,摆姿问题就得到了解决。

图8:

如果想拍出图9这样的光线,那可以准备一张橙色的糖纸,放在现场的一些台灯上,这样周围就能够拍出来温暖的色调了,再准备一些粮食,让被拍摄的人,抱着一些零食,可以更显年轻。

图9:

六、远离对称把图构。

不只可以离得近拍摄,也可以像图10与图11这样,离得很远拍摄。

图10:

这种照片主要体现环境,要注意构图,可以让拍摄的人居中,但是要注意画面左右两侧,最好像图10图11这样,形成相对比较对称的结构,画面看起来立体感会更好,更加规整干净,照片就会更耐看。而人离镜头比较远,只要随便的站在那里就行了,可以拍一张背影,也可以像图11这样两手自然下垂,仰头看向天空。

图11:

七、侧身可以拍回眸。

图12:

同样想体现场景,还想把人拍的大一点,那就让被拍摄的人像图12图,13这样侧身对着镜头,可以像图12这样看像树梢也可以像图13这样回眸看镜头。拍回眸的姿势时,可以让被拍摄的人先看,其他地方摄影师叫他一声他再回眸,姿势和表情就会自然很多。#我在头条对她说#

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图13:

一年级入学,一定要教会孩子的行为习惯儿歌

一年级新生入学,刚开始进入校园,孩子对新的环境总是充满着好奇,一切都是新的,新的环境,新的老师,新的同学,新的习惯,因此奠定孩子一生的学习习惯就是由一年级开始的。在开学前家长可以教会孩子这几首儿歌,帮孩子快速熟悉即将到来的小学生活。

01课前准备歌

一、课前准备歌:

上课铃声响,

快快进课堂。

书本文具放整齐,

静待老师把课上。

开学后,从幼儿园步入到小学校园,老师的作用发生了变化,要让孩子懂得,上了小学是要开始学习知识了,小学的老师更多的是教给孩子知识的,不会像幼儿园的老师那样照顾孩子生活。因此,上课前要注意听学校的铃声,听到铃声,就不能再在外面或者教室内玩耍,要迅速地回到自己的座位上,把下节课要上课的书本,文具都找好,放在书桌上。坐端正静等着老师来上课。

02发言歌

二、发言歌:

要发言先举手,

起立站直再开口。

说话响亮口齿清,

别人发言仔细听。

上课时,告诉孩子要认真听讲,如果老师要请同学发言,请积极地举手发言,老师叫到名字才能站起来回答问题,不能随意开口。说话的时候要声音响亮,口齿清晰。当别人发言时,要认真听别人说话,不要随意打断别人的发言。另外也要告诉孩子,一定要思考之后再举手回答问题,不要为了举手而举手。没有想清楚就举手,老师叫到又不会回答。

03读书姿势歌

三、读书姿势歌:

读书时,要做到:

头正身直脚放平,

双手拿书向外倾。

读书的姿势在孩子幼儿园的时候,老师一般不会要求得那么严格。但是到了小学,要根据老师的要求来端正自己的读书姿势。一方面是为了帮助孩子保护视力,保护脊柱等身体健康,另外一方面是为了帮助孩子端正学习态度。读书学习时就应该坐正认真读书。不能身子歪歪斜斜,正所谓,身正则心正。

04写字姿势歌

四、写字姿势歌:

写字时,要做到:

头正身直脚放平,

一寸一拳和一尺。

写字也是小学生必备的一项技能,因此写字时的姿势也十分重要,不能驼着身子勾着头,手指紧紧捏着笔。正确的写字姿势也是有助于孩子写好字,保护好身体的。

05下课歌

五、下课歌:

下课了,要休息,

别忘书本摆放齐。

打开水瓶咕咚咚,

上完厕所再游戏。

小孩子的注意力在一年级的时候一般能保持在25分钟左右,上一节课,孩子也该精神疲累了。所以下课的时候一定要注意中间休息。先把刚才上课用到的课本收起来,然后拿出下节课上课要用的物品。再注意下课时喝水补充水分,家长也要注意除了白开水,不要给孩子带零食等吃的食物进校园。另外家长一定要交代孩子下课时要上厕所,不要等上课时去上厕所。另外听到下课铃声,也要注意秩序,玩耍时注意安全,不要哄跑,不要打闹。

一年级是孩子学习行为习惯的开始阶段,所以家长一定要配合好老师,帮助孩子尽早熟悉小学的生活,尽快地进入正常的学习状态来。

干货满满!新学期班主任给小学家长的20个建议

小学阶段,最重要的是要让孩子养成良好的学习和生活习惯,为以后的学习打下坚实的基础,下面来自班主任的这20个忠告,满满的干货,对您会有所帮助。

如果您是老师,请转给家长;如果您是家长,请好好阅读并分享给身边的朋友。

01,一定要保证孩子的睡眠时间

充足的睡眠不论对成年人还是小孩子,都是非常重要的,它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。

小学生每天睡眠应在10个小时左右,因此,家长应在晚上10时以前,安排孩子入睡。只有充足的睡眠,才会有充足的精力学习。

02,早餐不仅要吃饱,而且要吃好

有的家长早上不用早餐,起床后急急忙忙上班,这是不科学的,长时间不用早餐,不仅影响工作,而且影响健康。

孩子如果不用早餐,往往在第二节课后表现得无精打采,或焦躁不安,因为饥饿,中午又常常暴饮暴食。

所以,孩子早餐一定要吃饱,有条件的,还应改变花样,让孩子吃好。

03,保证孩子每天的饮水量

小学生活泼好动,体能消耗大,保证孩子的饮水量,直接关系到健康。

家长要提醒孩子饮水,上学时最好带有自己的水杯,至少上午、下午、晚上各饮一杯水。

04,引导孩子养成按时休息的好习惯

上学后,不比在家,按时休息是非常重要的。

因为学校是以集体活动为主的,什么时候上课,什么时候下课,都有统一安排,如果没有时间观念,就会影响了统一行动。

因此,家长要了解学校的时间安排,及时督促孩子上学或完成老师布置的作业,让孩子逐渐树立时间观念。

05,教育孩子少用橡皮

橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说,用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢?

原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段,少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯,从这一点上说,少用橡皮的意义远远大于用橡皮。

有的学校明确规定“不用橡皮”,目的就在于培养学生的认真与细心。

06,规范孩子读书写字姿势

重视对孩子写字姿势的指导,引导孩子掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。

小学生正处于长身体、养习惯的关键时期,写字姿势的正确与否不仅关系到学习,也关系到身体的成长发育。

从小培养学生良好读书写字习惯,养成正确的写字姿势不但可以帮助孩子陶冶情操,增强求知欲,反映他们的审美观,更有利于保护他们的视力。

07,培养孩子阅读习惯

亲子阅读是让孩子喜欢上读书的最好的方法。和孩子一起看书,互相讲讲书中的故事;

表演一下书中的情节,让孩子感觉到书中有许多有意思的事,读书是一件非常快乐的事。等孩子喜欢上读书了,家长就可以慢慢放手。

08,有意培养孩子的自理能力

孩子上学后,意味着他将在很多事情上做到独立,比如,按时上下学,按时上课,按时写作业,按时参与活动;

能够整理自己的学习用品,能够与小朋友交往等等。在这些事情上,家长可以帮助,但是绝不要代替。

如果过分溺爱,什么都由家长代替,表面上是爱,实际上是害。

有的家长代替孩子整理书包,有的家长接送孩子时代背书包,有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮,这样做是非常有害的。

真正的爱是培养孩子的自理能力,不仅能在学习上自理,而且能在生活上自理,这对孩子的一生都是有益的。

09,不要攀比衣着打扮

穿戴以简便、实用为原则,因为他们的年龄还小,复杂的穿戴会给他们造成负担。

同时,家长之间绝不要互相攀比,比品牌,比价格,是毫无意义的,对孩子的成长也是不利的。

10,重视培养孩子的表达能力

表达自己的意愿,是互相沟通、展示自我的重要能力,无论现在学习,还是将来工作,对孩子来说都是非常重要的。

家长在培养孩子表达能力上,第一要鼓励孩子敢说,即使说错了也没有关系,敢说是表达能力的第一道关口。

第二是引导孩子会说,会说是表达能力的基本要求,也就是按照孩子的思路表达自己的意愿,这样才是真实的、可信的。

11,告诉孩子该上厕所时一定要上厕所

学生常常因为玩耍而忘了上厕所,或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。

憋尿对孩子健康会造成影响,家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所,相信老师是会理解的。

12,孩子生病一定要先看病

学生由于年龄还小,抵抗力还很弱,加上刚上学,环境、生活都发生了不小的变化,所以常常出现一些身体不适应。

遇到这种情况,家长绝不应轻视,严重的不适应,一定要先看病,需要休息的应该遵从医生的意见适当休息,绝不要因为怕误了上课而加重了病情

13,注意保护孩子的视力

上学后,意味着用眼的时间越来越多。如何保护孩子的视力?

第一,看书时光线一定要充足,不要在昏暗的状况下阅读;

第二,阅读时姿势一定要正确,坐姿要笔直,眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右,不要躺在床上阅读;

第三,看电视、上网的时间不能过长,最好控制在一个小时左右;

第四,坚持并认真做眼保健操,用一段眼后,或闭目养神,或站力远眺,也是有益于眼睛健康;

第五,写作业时,身体要坐直,告诉孩子记住一个口诀:“一尺一寸一拳头”,就是眼睛离作业本的距离一尺,握笔的指尖离笔尖一寸,前胸离桌子的距离一拳头。

14,有选择地看电视

没有节制地看电视,因为怕影响学习而不让看电视,这两个极端都是不可取的。

正确的做法是有选择地看电视,比如针对一年级孩子的特点,让他们收看少儿节目,动画节目以及动物世界、人与自然等;

对于增长他们的知识,开拓他们的视野,都是大有好处的,不过,每次收看时间不宜过长,以免伤害眼睛。

15,在学习上给孩子必要的指导

严格来说,尤其是一年级是学生还不会学习,正处在学习的起跑阶段,家长给以指导是必要的。但是,在指导时需要注意以下几点:

①指导不要变成监督,更不要坐在孩子身边没完没了地谈话,这不仅影响了学习,还容易使孩子产生逆反心理;

②指导不要变成代替,有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案,时间长了会滋生孩子的依赖思想;

③指导是告诉方法,告诉孩子为何思考,为何去寻找答案和解决问题的办法;

④指导是鼓励,鼓励孩子不仅要做得正确,而且要做得迅速,这样才能应对各种各样的考试。

16,重视安全意识培养

一年级的孩子,最容易在以下一些方面受到伤害:

①出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒甚至踩踏;

②出于好奇,接触电源开关闸门;

③横过马路时不注意车辆;

④围观吵嘴打架;

⑤与陌生人接触;

⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点,家长都应告诉孩子应该怎么做,不应该怎么做。

17,鼓励孩子多交往,会交往

要交往是人的基本需要,会交往是生存的基本条件,无论是对成年人还是对孩子,交往都是非常重要的。

家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中,特别要做到以下三点:

第一,教育孩子尊重他人是交往的前提,只有尊重他人,才能受到他人的尊重,交往才有基础;

第二,教育孩子在与别人交往时,大胆表达自己的想法,让人了解自己的想法,同时,虚心听取他人的意见,这样才能在交往中提高自己;

第三,教育孩子要诚信,怎么想就怎么说,怎么说就怎么做,让别人感到诚实守信,此人可交。

18,关注孩子的健康

人的健康包括两个方面,一是各个器官健康,二是心理健康,就是不论遇到什么情况,心态是平静的、正常的,能够冷静应对。

一年级小学生生活阅历少,特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应,比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。

遇到这些现象时,家长应亲切地问明情况,针对原因帮助孩子释放心理压力,让他从不解和苦闷中解放出来。

这时的安慰、疏导比什么都重要,切不可怨天尤人,在孩子心上烦上加烦,那样只会更加重孩子的心理压力。

19,鼓励孩子和老师多交流,多沟通

由于多种原因,学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流,这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。

家长要鼓励孩子敢于和老师交流,把自己的想法,尤其是上课不理解的地方告诉老师,相信老师是会帮助孩子解决困难的。

同时,要告诉孩子理解老师的辛苦,尊重老师的劳动,服从老师的安排,和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。

20,重视维护老师的威信

老师在学生的心目里,特别是在一年级学生的心目里是神圣的,听从老师的话甚至胜过听家长的话,有时候家长的话可以不听,但老师的话是绝对服从的。

应该说,这是正确的,也是正常的,但是,在以下两种情况下,可能出现不同的反映。

一是当学生犯了纪律受到老师批评,而批评方式方法不被学生理解和接受时,孩子会出现不满情绪,表现得情绪低落,甚至对老师抱怨、反感。

二是当学生看出了老师的某些行为不当时,比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等,也会对老师产生怀疑,淡化老师在孩子心目中的崇高形象。

遇到这种情况,家长既不要简单否定老师,也不要简单压制孩子,而要冷静分析,妥善对待。

来源: 新父母在线

写字坐姿口诀

头正身直肩平

臂开足安心静

一尺一寸一拳

正确坐姿记清

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