坤字的含义(坤字的含义是什么意思)

《周易》里《坤》卦的“坤”字，该如何理解

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《坤》卦的“坤”字，该如何理解？

“坤”是形声字，从土，申声。这个字出现的比较晚，始见于战国时期，为八卦之一，象征地，后来也指一切极具阴柔性质的事物。《说文》：“坤，地也，易之卦也。”《左传·庄公二十二年》：“坤，土也。”《说卦》：“坤也者，地也。”

对此，古今注家的认识基本相同。

朱熹《本义》说：“阴之成形，莫大于地。此卦三画皆偶，故名坤而象地。重之又得坤焉，则是阴之纯，顺之至，故其名与象皆不易也。”

周振甫《译注》说：“《坤》卦指地，与《乾》卦指天相对；《坤》卦是阴爻，与《乾》卦是阳爻相对；乾是刚健，与坤的阴柔相对。所以用龙来喻乾指阳气，用雌马来喻坤指阴气。”

由于《坤》卦六爻皆阴，又引申出阴柔、柔顺的含义来。

来知德《集注》说：“坤者，顺也，阴之性也。六画皆偶，则纯阴而顺之至矣。故不言‘地’而言‘坤’。”

李炳海《周易古经注解考辩》说：“卦名《坤》，用以象征阴柔。与象征阳刚的《乾》卦是对卦。”

黄寿祺、张善文《译注》说：“坤：卦名，下卦、上卦皆坤（☷），象征‘地’。《说卦传》‘坤，地也’，‘坤，顺也’；即言‘坤’以地为象，以顺为义。”

所以，《坤》卦的卦象是地，含义是顺。

“坤”字，汉碑、石经上所刻的图形，人们解为川字，有人认为川就是地。李镜池《周易通义》认为“大川”之川不作这个形状，或者这是“坤”字的古，汉人沿用不改。

“坤”字在帛书《周易》经、传中都写作“川”，在先秦秦汉的大部分文献中，写作“巛”之类的字形，廖名春《<周易>经传十五讲》怀疑《坤》卦的本名为“顺”，而“川”、“巛”等皆为“顺”字早期的写法。他说：“因此，整个坤卦，讲的就是柔顺的道理。”

“川”是象形字，看甲骨文字形，左右是岸，中间是流水正是河流的形状，所以本义是河流。是否为“顺”的初字，不得而知。

陈鼓应、赵建伟《今注今译》说：“‘坤’字帛书作‘川’。……《坤》卦卦爻辞与地及川水无明显联系，但卦爻辞的‘攸往’、‘得朋’、‘丧朋’等与出行贸易有关，而水泉之性流通遍布，货币流通似之，所以《说卦》说‘坤为布’（布，货币）；川水穿地而行，为阴，阴积而为地；故卦名之《川》后又作《坤》，指地。”又说：“《乾》谓日光上出，上出者积阳为天；《坤》谓水流下注，下注者积阴为地，两相对待。”

这是认为“坤”是由“川”转化而来的。

帛书《周易》出土于湖南长沙马王堆汉墓，经传中避汉高祖刘邦的讳，不避汉惠帝刘盈的讳，应当是抄写于汉文帝之前的汉朝初年。可早在《左传·昭公二十九年》就有这样的记载：“《周易》有之，在《乾》之《坤》曰：见群龙无首，吉。”可见《坤》卦在战国时期已经就写作“坤”了，“川”和“坤”是否有继承关系，还待进一步考证。

“《周易》释辞”系列文章之十六。

小学生名字中有“坤”，被同学起哄嘲笑，官媒：别让烂梗毒害学生

随着网络的兴起，现在的学生接触到的东西也越来越多，受到不良风气的影响、荼毒也可能会越来越严重。

尤其是那些网络流行的东西，学生们肯定会跟随时代的潮流，跟风随大流的去学这些，这也可能是一个时代的影响。

可网络上的东西有好有坏，学生的心智发育又不是很成熟，对很多事情的分辨能力不足，便会好的也学、坏的也学。

学到好的东西时对学生的影响也是好的，可学到不好的东西，会给学生带来哪些影响大家想过吗？尤其是对中小学的青少年儿童来说，影响的威力更大。

近几年网络上流行的都是一些热梗，比如什么“芭比q了”“栓q”这些新词，小学生们学到这些新词汇后，也经常愿意在同学之间相互使用，从而达到“人传人”的效果。

还有像之前的“孤勇者”这首歌，更是成为了小学生的标准配置，好像不会唱这首歌的都不配当学生一样，也引来不少人吐槽。

可小学生又能懂什么呢，他们可能好的也学坏的也学，到最后受网络荼毒特别严重，从而变得戾气越来越重，对待同学都不那么和谐友善了。

一位小学生就因为网络给自己带来了很大的伤害，前段时间网上很火的“鸡你太美”这个梗可能好多人都听过，这个梗的起因就是蔡徐坤的一段自我介绍表演。

歌词原意是“只因你太美”后来大家空耳成了“鸡你太美”，再加上他打篮球的画面，就被网友吐槽火了。

而这位学生就因为名字里和蔡徐坤一样有个“坤”字，便被同学起哄调侃嘲笑，甚至有同学还骂他是娘炮，因此导致了学生出现抑郁厌学，后来还出现了自残的倾向。

这一事件也引起了网友们不小的关注，一个小学生只因为一个跟自己毫无关联的事情，就受到了来自同学这么深的“恶意”，可想而知网络烂梗对学生的影响有多大。

这位学生所遭受的，不只是同学们的调侃嘲笑而已，这和校园暴力又有什么区别呢？这就是校园软暴力的一种。

或许在其他同学眼中，就只是一个好玩的梗而已，但对这位学生造成的伤害有多大，会对学生的身心造成多大影响，又有谁知道？

而且不止这一位同学受到过这样的伤害，现实中还有很多学生都受到过类似不同程度的伤害，所以这种行为真的对学生影响很深。

就连人民网都曾经对这些网络烂梗表过态，觉得这些恶俗烂梗不仅烂，而且还散发着恶臭气息，要坚决抵制传播这些烂梗、俗梗，不能让它们侵袭了学生的精神世界。

更不能轻描淡写的对待，任其泛滥，而是要给学生创造一个好的学习和生活环境，不受这些不良风气的影响。

的确，人民网说的这些都是社会上现存的很大问题，也都会对学生造成很大影响。而学生们根本就没有明辨是非的能力，他们只会模仿，如果不加以管制或许将来还会出现更多不可控的事情。

或许每个人在上学的时候，都被别人取过外号，或者给人取过外号。可能给别人取外号的时候，学生不觉得有什么，但当外号放到自己身上时，那种不舒适的感觉才会格外强烈。

尤其是一些不好的词汇用到同学身上时，更是会给同学造成很大的困扰，甚至出现不良影响，所以学生们最好还是不要瞎给同学取外号。

哪怕我们没有恶意，哪怕学生只是觉得是一种调侃，对别人来说都可能是一种伤害，所以大家最好不要有这种举动。

家长平时也要多教导孩子，告诉学生什么该做，什么不该做，当听到孩子给其他同学取外号的时候，要跟他们说出来其他同学可能会产生的想法和感受。

最好能让学生切身实际的体会和感受到这种不舒服，或许学生就再也不会随便给同学取外号了。

学生的行为多数都是模仿，他们愿意模仿网络，也愿意模仿老师、同学和家长，所以家长更应该给学生做好榜样，以身作则的教育好孩子。

家长的教育方式对学生的成长也有很大影响，及时发现学生身上出现的问题也很重要，不要总对学生漠不关心，不然既容易影响学习也容易影响亲子关系。

话题讨论：你们对小学生起绰号成风这件事怎么看？欢迎来讨论交流。

2023新生宝宝取名推荐：五行属木、属土的名字列举

今天给大家讲的剩余的五行属木、属土的名字，父母给孩子给孩子多是从五行开始的，五行缺土会带土字旁边的字。在这里，小编专门整理了带土字旁边女孩的名字，推荐给大家。让我们看看~

五行属土的字

｛墨阳｝mò，yáng

——墨字，是土字旁边的字，本义是黑色颜料，墨水，后延伸为思想细腻简单，才华横溢，博学好问，能力出众。

阳光，指太阳、阳光等意义，是第二声，读起来给人一种向上的感觉，很好听，很时尚，说明女孩活泼开朗，乐观向上。

｛垭兰｝yà，lán

——雅的边缘是土字旁边，五行属土，可以为女孩补充土属性，当然，尽量保证女孩喜欢用神也是土，第四声，名字响亮洋气。

兰花指兰花，兰草，在古代被称为品德高尚的君子，在这里表明女孩的性格和君子一样高贵、时尚、优雅。

｛培珺｝péi，jùn

——具有培养意义的“培”字是部首为土的字，五行属土，寓意吉祥，指发奋图强，勇往直前。

君字是第四声，发音响亮，时尚前卫，是女孩命名的常用词，表示一种美玉，具有坚韧、圣洁、美丽的寓意。

｛坷涵｝kē，hán

——颠簸的文字是左右结构，土字旁边的文字，笔画只有8幅画，易于书写，有毅力、毅力、毅力。

汉字常用于表明女孩有涵养，修养好，知识渊博，行为得体，是升调，发音优雅好听，品味高。

｛坤灵｝kūn，líng

——坤字首为土，是土属性，很少用在女孩的名字上，所以反其道而行之，反而给人一种时尚、大气的意义。

灵字的节奏是阳平，叫起来温暖亲密，尽显女孩的气场和美丽，像仙女一样聪明优雅。

(景逸)-(静远)-(凯豫)-(坤成)

(坤灵)-(坤玲)-(坤真)-(兰彩)

(兰)-(兰)

(兰烟)-(鲁豫)-(弥远)-(培思)

(明艳)-(墨兰)-(墨阳)-(穆远)

(培)-(培)-(培)

(艾)-(艾)-(艾)

(艾欣)-(艾越)-(艾云)-(艾云)

(婉)-(婉曼)-(婉然)-(婉柔)

(维桑)

(城林)

(敦懿)-(恩)-(丰豫)-(风逸)

(高远)-(壮)-(壮)-(涵)

(安邦)-(安东)-(安格)-(安格)

(安怡)-(宾远)-(博远)-(超逸)

(锦怡)-(锦岚)-(环宇)-(徽音)

(培训)-(培训)-(齐)-()

(琴音)-(琴韵)-(青城)-(晴兰)

(汝城)

(婉)-(婉)-(婉)

(和怡)-(和怡)

(宏)-(宏)-(虹)-(宏远)

(厚坤)

(佳怡)-(家伟)-(嘉)-(嘉音)

五行属木的字

1、带有“木”部的字

　　带有“木”部的字，其义多与树木有关，木性较明显，所以一般将这类字划分为木的五行，比如桃、桦、桂、林等。

　　2、带有“艹”、“竹”部的字

　　带有“艹”、“竹”部的字，其义多与草本植物、竹子及其制品有关，与木直接有关，所以五行也属木，这类字如草、芷、竿、篇等。

　　3、带有“禾”、“米”部的字

　　带有“禾”、“米”部的字，其义多与农作物或粮食有关，也与木直接有关，所以五行也属木，这类字如穗、稻、粱、稷、粒等。

4、带有“耒”、“车”部的字

带有“耒”、“车”部的字，其字义多与农事、农具和车辆有关，与木有关，所以五行也属木，这类字如耕、耘、轩、轴等。

　　5、带有“衣”、“巾”、“纟”部首的字

　　带有“衣”、“巾”、“纟”部首的字，大多与衣服、布、丝麻有关，因其主要为草木制品，与木有间接的关系，所以五行也属木，这类字如衫、袖、帛、丝、绸等。

女生名字

卉：

“卉”是花卉、花草的总称，五行属木，也有草木初生的意思。用作女孩子取名，是希望女孩子一生都快乐无忧的成长。有着小草般坚韧的性格，能够一直生机盎然，充满生命的活力。用卉这个字来取名的女生，内心一定是温柔善良的。

欣：

“欣”取自诗句“木欣欣以向荣；泉涓涓而始流。”欣是欣喜、快乐、喜欢的意思，也有欣欣向荣、草木旺盛的意思。用作女孩子取名，是希望女孩子能有一个乐观、开朗的性格特点。同时也希望女孩子的生活富裕、有积极向上心态。

艺：

艺是艺术、才艺的意思，五行属木。用艺字给女孩子取名，是希望女孩子可以多才多艺，成为一个德艺双馨的人。不仅仅能有好的才艺，更加希望女孩子有一个很好的名声。突出女孩子的气质、品性、样貌都是很好的。

芷：

芷是白芷，是一味中草药材，功能主治:祛风湿，活血排脓，生肌止痛。用芷给五行属木的女孩子取名。是希望女孩拥有独立、坚强的性格，就像药材一样，看似普通，却有不一样的内涵。是父母希望女孩子做一个有涵养、有内容的人，能给自己、给别人带来希望的人。

男生名字

（茂）

“茂”五行属性为字，适合男孩起名用字的查找。取自“风华正茂”，展现出男孩子朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。出处《沁园春·长沙》“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。”使名字更有寓意内涵。

（楷）

“楷”有楷模、榜样之直译。源自鲁迅《坟·论“费厄泼赖”应该缓行》“听说刚勇的拳师，决不再打那倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。”把某种事物当作榜样。用作男孩名字指有担当、为人十全十美，令众人赏识和钦佩。

（栋）

木为形，东为声。属性为木的字，本意是指屋子正中最高处的东西向横木，引申为担负重任的人或事物。诗句《国语·晋语》“天子，国之栋也。”延伸了此字的寓意内涵。用作男孩名字，彰显出男子汉有抱负、有志向的特点。

（栩）

“栩”为木名，栎的别名，形容生动传神的样子，出自成语“栩栩如生”。用作人名意指巧夺天工、别出心裁，即形容有创造力、多才多艺。同样是适合起名字的五行属木的字，可为男孩起名“栩泽”。

（家）

中国有句老话“修身齐家治国平天下”，它出自《礼记·大学》，意思是通过修炼自己的品行，从小事做起，慢慢积累，使家庭和睦，而后治理国家，而后天下才能太平。以“家”入名，可以勉励孩子自律，养成良好的品行，最终有所成就。

圣贤孔子曾经说过“不知命，不为君子”。知命就是指了解自己的弱点与优点，从而扬长避短，实现趋吉避凶。与之呼应而生的八字起名就是利用了这一点，孩子的五行中缺少哪种属性，那么，在给孩子起名时就使用对应属性的字来作为自己的名。