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赵茗：融入比想象简单
图为2018年4月，赵茗在纽约帝国大厦参观。
（本版照片由受访者提供，图片来源于网络）
赵茗，3年前自费到加拿大留学，2017年开始就读于加拿大安大略省视觉艺术学院平面设计专业。在加拿大生活已经3年的她，分享了自己的海外生活和学习感受。
生活，悠闲又友善
和许多出国留学的人一样，赵茗初到加拿大也有些不适应。“首先是天气。到加拿大的时候是冬天，雪下得很大，天气很冷，再加上还要帮助寄宿家庭铲雪，身体方面有些吃不消。其次，加拿大的生活节奏非常慢，跟之前在国内快节奏的生活反差较大。”在上海长大的赵茗说。尽管如此，但她其实“并没有太长的过渡期”。
“在加拿大，绝大多数人很友好，有困难可以向他们寻求帮助。”赵茗说。她就读的高中在加拿大东南部的小城市金斯顿，交通不很发达，公交车常常要等一个小时。“由于加拿大地广人稀，乘公交车的人不多，所以公交车也不像国内那样每站都停。那时候我刚到加拿大，不知道坐公交车下车前要按一下‘停车键’，所以在公交车上坐过头好久了才发现。后来是好心的司机帮助我回了家。”赵茗回忆道，并将其称为“一个挺有意思的小插曲”。
赵茗刚到加拿大时年龄尚小，加上希望能尽快融入当地人的生活和语言环境，就选择在一个寄宿家庭中生活。与寄宿家庭成员的相处，使她对加拿大的生活有了进一步的了解。“我对当地人的文化与思维方式有了更深的理解，慢慢适应了当地的生活方式和节奏，同时也因此结交到了很多当地朋友。”赵茗笑着说，“这使得我后来进入大学也没什么不适应的地方，因为我已经在加拿大有了固定的朋友圈，语言上没有障碍，选修的课程也都是自己喜欢的。”
高中，丰富又有趣
赵茗对国内外高中的差异感受颇深。赵茗介绍说，加拿大大学申请专业需要有与之相关的“对口学分”，而赵茗之前的高中并没有艺术学分，不能申请她喜欢的艺术类专业，所以她选择再上一个高中。“这样一来，我就比同龄人晚了两年进入大学，但我不觉得这是一种落后或损失。有时候放慢脚步，学习一下不同的文化对今后的生活很有帮助，更何况我因此而申请到了自己喜欢的专业。”
在新的高中里，赵茗主要学习了视觉艺术、音乐、传播设计、摄影和西方艺术史等。她觉得，加拿大高中学习压力没有国内那么大，但是每门课程涉及面都很广，鼓励学生将平时的作业与社会实际情况结合，进行思考和实践。“就艺术课程而言，老师更注重思维和创意而非绘画技巧，并不是简单地训练绘制素描、水彩或油画的技能。布置作业时，老师只给一个大方向，然后就由学生自主发挥，学校也会提供相应的设备与器材。”
除了学习这些课程之外，赵茗还加入了学校的爵士乐队和管弦乐队。“加拿大公立高中的放学时间一般是下午两点半，同学们都会选择参加至少一项课外活动。学校的社团各式各样，大家可以根据自己的爱好进行选择。”
在其他方面，赵茗认为，加拿大高中的氛围较为轻松，“比如，学校设有‘睡衣日’。在这一天，学生和教职员工都可以穿着睡衣来学校，让大家在学校中展现自己最舒适的状态，更加融入校园生活”。
大学，紧张又充实
进入大学之后，赵茗发现自己变得忙碌了起来。“对艺术和设计不了解的人，可能会觉得这是一个很轻松的专业”赵茗说，“与艺术有关的工作都很烧脑，需要百分之百的原创。不仅要求想法新颖，而且要求创意要具有社会价值，与生活的某些方面有所联系，并不是一味地追求视觉上的冲击。”
赵茗的大学课程非常紧张，节奏很快，几乎没有什么课余放松的时间，作业量大的时候还要通宵熬夜，真的是“脑力和体力一起拼”。
对待作业的认真态度是有其原因的。赵茗所在学校是小班授课，课程实践性很强，对作业的要求较高。最后递交作业的那节课被称为“专业点评课”。大家把作品挂在墙上，然后轮流进行几分钟的演讲，分享自己的创作理念和设计过程。老师和同学会提出意见，进行点评。虽然有很大的压力，但赵茗很喜欢这样的学习过程。为了增强自己的专业能力，她还辅修了摄影。“我很庆幸经历了这样高强度的训练，让自己的能力得以迅速提高，在大学一年级结束之后，我就找到了满意的实习机会。”
“一定要抓紧时间补觉！”赵茗半开玩笑地说。除了睡觉之外，业余时间她也会和朋友们相约去看看展览、拍拍照片，去风景优美的湖边游玩。
《 人民日报海外版 》（ 2018年08月02日 第 09 版）
(责编：郝孟佳、熊旭)
赵茗：融入比想象简单
图为2018年4月，赵茗在纽约帝国大厦参观。
（本版照片由受访者提供，图片来源于网络）
赵茗，3年前自费到加拿大留学，2017年开始就读于加拿大安大略省视觉艺术学院平面设计专业。在加拿大生活已经3年的她，分享了自己的海外生活和学习感受。
生活，悠闲又友善
和许多出国留学的人一样，赵茗初到加拿大也有些不适应。“首先是天气。到加拿大的时候是冬天，雪下得很大，天气很冷，再加上还要帮助寄宿家庭铲雪，身体方面有些吃不消。其次，加拿大的生活节奏非常慢，跟之前在国内快节奏的生活反差较大。”在上海长大的赵茗说。尽管如此，但她其实“并没有太长的过渡期”。
“在加拿大，绝大多数人很友好，有困难可以向他们寻求帮助。”赵茗说。她就读的高中在加拿大东南部的小城市金斯顿，交通不很发达，公交车常常要等一个小时。“由于加拿大地广人稀，乘公交车的人不多，所以公交车也不像国内那样每站都停。那时候我刚到加拿大，不知道坐公交车下车前要按一下‘停车键’，所以在公交车上坐过头好久了才发现。后来是好心的司机帮助我回了家。”赵茗回忆道，并将其称为“一个挺有意思的小插曲”。
赵茗刚到加拿大时年龄尚小，加上希望能尽快融入当地人的生活和语言环境，就选择在一个寄宿家庭中生活。与寄宿家庭成员的相处，使她对加拿大的生活有了进一步的了解。“我对当地人的文化与思维方式有了更深的理解，慢慢适应了当地的生活方式和节奏，同时也因此结交到了很多当地朋友。”赵茗笑着说，“这使得我后来进入大学也没什么不适应的地方，因为我已经在加拿大有了固定的朋友圈，语言上没有障碍，选修的课程也都是自己喜欢的。”
高中，丰富又有趣
赵茗对国内外高中的差异感受颇深。赵茗介绍说，加拿大大学申请专业需要有与之相关的“对口学分”，而赵茗之前的高中并没有艺术学分，不能申请她喜欢的艺术类专业，所以她选择再上一个高中。“这样一来，我就比同龄人晚了两年进入大学，但我不觉得这是一种落后或损失。有时候放慢脚步，学习一下不同的文化对今后的生活很有帮助，更何况我因此而申请到了自己喜欢的专业。”
在新的高中里，赵茗主要学习了视觉艺术、音乐、传播设计、摄影和西方艺术史等。她觉得，加拿大高中学习压力没有国内那么大，但是每门课程涉及面都很广，鼓励学生将平时的作业与社会实际情况结合，进行思考和实践。“就艺术课程而言，老师更注重思维和创意而非绘画技巧，并不是简单地训练绘制素描、水彩或油画的技能。布置作业时，老师只给一个大方向，然后就由学生自主发挥，学校也会提供相应的设备与器材。”
除了学习这些课程之外，赵茗还加入了学校的爵士乐队和管弦乐队。“加拿大公立高中的放学时间一般是下午两点半，同学们都会选择参加至少一项课外活动。学校的社团各式各样，大家可以根据自己的爱好进行选择。”
在其他方面，赵茗认为，加拿大高中的氛围较为轻松，“比如，学校设有‘睡衣日’。在这一天，学生和教职员工都可以穿着睡衣来学校，让大家在学校中展现自己最舒适的状态，更加融入校园生活”。
大学，紧张又充实
进入大学之后，赵茗发现自己变得忙碌了起来。“对艺术和设计不了解的人，可能会觉得这是一个很轻松的专业”赵茗说，“与艺术有关的工作都很烧脑，需要百分之百的原创。不仅要求想法新颖，而且要求创意要具有社会价值，与生活的某些方面有所联系，并不是一味地追求视觉上的冲击。”
赵茗的大学课程非常紧张，节奏很快，几乎没有什么课余放松的时间，作业量大的时候还要通宵熬夜，真的是“脑力和体力一起拼”。
对待作业的认真态度是有其原因的。赵茗所在学校是小班授课，课程实践性很强，对作业的要求较高。最后递交作业的那节课被称为“专业点评课”。大家把作品挂在墙上，然后轮流进行几分钟的演讲，分享自己的创作理念和设计过程。老师和同学会提出意见，进行点评。虽然有很大的压力，但赵茗很喜欢这样的学习过程。为了增强自己的专业能力，她还辅修了摄影。“我很庆幸经历了这样高强度的训练，让自己的能力得以迅速提高，在大学一年级结束之后，我就找到了满意的实习机会。”
“一定要抓紧时间补觉！”赵茗半开玩笑地说。除了睡觉之外，业余时间她也会和朋友们相约去看看展览、拍拍照片，去风景优美的湖边游玩。
《 人民日报海外版 》（ 2018年08月02日 第 09 版）
(责编：郝孟佳、熊旭)
