小学语文1-6年级按课程写字表更新（2023年秋）完成
一到六年级目录（写字表）更新
小学语文课本中的课文生字（写字表）每年都会稍有变化，为方便学生无差错练习，每学期初都会按统编版课本的写字表更新字帖内容。
为什么做这个系列？
对99%的学生来说，练字的唯一目的就是写好字，在日常练习、作业中写好字。
对于小学生来说，把每一个刚刚学习的生字写好是最接近实用书写的一种练习。
但是要练好字，还是需要掌握一定的方法。
学习方法要快，掌握方法要慢
“7+7”强化练习——7天学习基础笔画，7天学习基础结构。
用“7+7”快速的方法，让练字的水平达上升一个小台阶，为今后日常在结构卡片辅助下持续练习打好基础。
掌握了方法以后，借助结构卡片这个有效工具，跟着课程每天练习3-5个字，让每个单字都超过及格线，达到70分以上。在高质量的前提下，随着慢慢地日常积累，书写水平、审美能力都会相应的提高。
每个练习精准的字都相当于在头脑中字库中添加一个好看的新字，随着优美字库的逐渐壮大，日常的书写自然达到整洁、优美。
基础教程系列——基础笔画
配套字帖的用法
单字结构详解，每页展示六个字的结构卡片。每个结构卡片有大字展示，每个结构规则的具体图示和文字解释。
练字来源于书法，书法对于看字帖有个术语叫做“读帖”，所谓读帖就是学习、理解这个字中的间架结构细节，结构卡片就是把一个字的所有结构规则都展示出来，让读帖变得更高效。即使不懂一些术语，只要看懂图示也能大体理解结构规则的表达。
字帖练习中，结构卡片图片同详解的图片，文字做了删减，图片缩小展示。
字帖练习中，网格是为了精确的定位笔画，在基础教程中已经养成使用习惯，先实现在网格中笔画精确定位，然后在精度不高的格子中继续练习，最后在方格中实现练字的高度准确。
备注：详解和字帖页码一一对应。
测试页面是详解页面的背面，主要用来测试，检验练习成果。
范字下面的方格是用来书写，右边表格中是结构规则，下方“囗”是用来挑钩或打叉。
先书写刚刚练习的字，然后对应每条结构规则，如果做到了规则要求则挑钩，如果没做到规则要求则打叉，如果最后统计是满分，则这个字就达到了要求，做到了规范，形美。
这样日常练字就实现了学习、练习和检查的闭环。
这个闭环学习一旦成为习惯，在日常练字中会越来越熟练，越来越省时，越来越精准。随着达标字的日积月累，书写会从质变到达量变。
如果学生已经进入高年级，除了生字的练习，还要将以往学过的字，写得不太好的字单独拿出来练习——日常纠正。
使用电子结构卡片是日常纠正的最佳工具，简单搜索就可以找到要练习的字，然后通过结构卡片的规则学习来练习，纠正一些日常经常出现的“丑字”。
如果通过写字表配套字帖正向学习，再利用电子结构卡片反向练习，每天只需要20-30分钟，一个学期下来，就可以掌握近千汉字的规范、优美书写，1-2年就可以掌握3000个常用汉字，小学毕业以后，一生不需为写字发愁。
统编一年级语文上册识字7《大小多少》图文讲解+知识点+同步练习
电子教材
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知识点
一、学习目标
1.认识“多、少”等12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。会写“小、少”5 个生字。认识笔画“竖折折钩”。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。
二、教材分析
《大小多少》是统编版的一篇识字课文，由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。三、我会写
小：xiǎo（大小、小人、小事）少：shǎo（多少、不少、少有）牛：niú（小牛、黄牛、水牛）果：ɡuǒ（果实、水果、结果）鸟：niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫）
四、我会认
多：duō（多想、多少、多日）黄：huáng（黄牛、黄豆、黄山）只：zhī（一只鸡、一只猫、一只鸟）猫：māo（花猫、小猫、熊猫）边：biān（一边、河边、旁边）鸭：yā（鸭子、鸭蛋、小鸭）苹：píng（苹果、青苹）杏：xìng（杏子、杏花、杏树）桃：táo（桃子、桃花、桃树）
五、多音字
少：shǎo（多少）shào（少年）只：zhī（一只）zhǐ（只有）
六、认识偏旁
犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字旁。
七、反义词
大——小 多——少
八、理解词语
大：跟“小”相对。群：用于成群的人或物。颗：多用于圆形或粒状的东西。堆：用于成堆的事物。
九、认识量词
量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。
十、小结
通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。
图文解读
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同步练习1
1.看图写一写。
小____站在____身上。
桃子多，苹____ 。苹____大，桃子____。
2.给字各组两 个词。
牛（ ）（ ）少（ ）（ ）
果（ ）（ ）小（ ）（ ）
3.填一填。
“猫”的部首是( )，“鸭”的部首是 ( )。(2)“鸟”的第四笔是( )。
4.读一读，选出合适的量词填空。（填序号）
①张 ②头 ③只 ④匹 ⑤颗 ⑥条 ⑦个 ⑧棵 ⑨朵
一（ ）黄牛 一（ ）菊花 一（ ）大马
一（ ）小鸟 一（ ）苹果 一（ ）红枣
一（ ）大树 一（ ）桌子 一（ ）小河
5.读一读，做一做。
①一个 ②一头 ③一只 ④一群 ⑤一条
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
⑥一颗( ) ⑦一堆( ) ⑧一束( )
( ) ( ) ( )
(1)给加点的“一”字注音。
(2)这些词语中，表示数量“多”的词语有( )。
(填序号)
6.读一读，做一做。
一边多，一边少。
一群鸭子一只鸟。
(1)用“______ ”圈 出 一组反义词，请 你再写一组反 义词。
(2)多 的是_______，少 的 是_____。
参考答案
1.鸟 牛 果 少 果小
2.略
3.犭 鸟
4.②⑨④③⑦⑤⑧ ①⑥
5.(1)yí yì yì yì yì yì yì yí
(2)④⑦⑧
6.(1)多 少 大 小
(2)鸭子 鸟
同步练习2
