班级名(班级名字有寓意,有诗意的)

【班级文化】班名展示

鲲鹏班——九年级三班

班名：鲲鹏班

"鲲鹏"为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征。"鲲鹏"是庄子在《逍遥游》里为我们这个民族创造的具有丰富文化内涵的象征意象,更多地承载着人类超越自身的精神品格。

章学诚《文史通义》卷三内篇三：“鲲鹏之寿十亿，虽千年其犹稚也。”

唐朝杜甫 《泊岳阳城下》诗：“图南未可料，变化有鲲鹏。”

李白《上李邕》 ：“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”

罗惇曧《文学源流·周秦诸子总论》：“冥灵大椿之寿，朝菌蠓蚋之夭，鲲鹏之大等喻，《列子·汤问篇》语，《庄子·逍遥游》引之。”

宋代苏轼《催试官考较戏作》诗：“鲲鹏水击三千里，粗练长驱十万夫。”

清代汪懋麟 《洗象》诗：“岂同龙马负，徒作鲲鹏想。”

梁启超《过渡时代论》二：“惟当过渡时代，则如鲲鹏图南，九万里而一息， 江汉赴海，百千折以朝宗。”

一个班里两个炸裂的名字！90后家长花式取名，老师：我头很大

一个班里两个炸裂的名字！90后家长花式取名，老师：我头很大

近年来，随着社会的发展和科技的进步，90后家长们在给孩子取名上越来越有创意。他们希望通过独特的名字给孩子带来独特的人生。然而，有时候这些特立独行的名字也会给孩子们带来一些困扰。在某个小学班级里，就发生了一件引起轰动的事件——两个炸裂的名字同时出现在这个班里！

“火焰贝贝”这个名字确实很炫酷，但让人不禁担心孩子长大后会不会遭受欺凌。毕竟，从小就有一个“火焰”在名字中，很容易引起别人的注意和误解。而“闪电侠”这个名字则更加离谱，似乎孩子的家长想让他成为一个超级英雄一样，但是这种名字给孩子增加了很大的压力和期望。

班主任决定找家长谈一谈，希望能够理解他们取这样名字的用意，并且提醒他们可能带来的不良后果。于是，在下课时，她约了两个学生的家长进行了一次面对面的交流。

而“闪电侠”的家长则认为，这个名字很酷，可以给孩子带来无限的幻想和激励。他们希望孩子将来能够勇敢无畏地面对困难和挑战，成为一个有担当、有责任感的人。虽然知道这样的名字可能会给孩子带来一些困扰，但他们相信，只要孩子自己有足够的自信和坚定的信念，就能够应对外界的质疑和挑战。

听完两对家长的解释，班主任有些感动，也理解了他们的用意。家长们的初衷都是好的，他们希望通过这样与众不同的名字，给孩子们带来一种特别的存在感和独立个性。然而，作为教育者，班主任还是有些担心。

同时，班主任还建议家长们的命名原则是尽量简洁明了，避免过于炫酷和夸张的名字，给孩子们留下足够的空间去塑造自己的人生。并且，对于一些过于特立独行的名字，建议家长们在给孩子取名前咨询一下专业人士的意见，以免给孩子带来不必要的困扰。

这次名字炸裂事件的发生，让班主任和家长们都有所思考。90后家长们在取名时的创新和个性是积极向上的，但也需要注意把握尺度，避免过于张扬和夸大。最重要的是，要真正为孩子着想，从长远的角度去思考名字对孩子的影响，培养他们健康、自信和独立的人格特质。

班主任也收到了很多家长的感谢信，他们表示通过这次交流和思考，对自己的命名方式有了更深的认识，并会更加关注孩子的真实需求，避免给他们带来不必要的压力和困扰。

总的来说，90后家长们在取名时花式取名的现象确实有其积极的一面，但也需要在尊重个性的同时注意把握尺度。通过谨慎选择合适的名字，我们可以为孩子们创造一个更好的成长环境，帮助他们成长为独立、自信的人。家长们和教育者共同努力，相信我们能够为下一代打造一个更美好的未来！

为团队起一个有文化内涵的名字

班级是一所学校的基本组织单位，班级命名也是彰显一个班级特色文化的重要载体。好的班名是一个班级的精神文化内核，能凝聚“民”心，鼓舞士气，对学生的生活观、价值观、行为习惯、道德情操等诸多方面起着潜移默化的引导作用。那么我们如何为一个班级命名呢？

为班级命名不是一时兴起，而是要做长远打算，因此命名时一定要体现班级的特色文化，还要依此开发系列班本课程，所以班名是一个班级文化管理的起点。从班名产生之日起，我们就要围绕之产生系列班级品牌文化。给班级命名有如下几种方法：

运用植物元素命名。比如命名为向日葵班，取向日葵永远朝向太阳之寓意，引导学生积极进取，树立远大理想；命名为蓓蕾班，取蓓蕾即将绽放之寓意，希望中学生这些未来的花朵今日努力绽放，将来为祖国的百花园增色添彩；命名为青松班，借青松凌寒傲雪之骨气，寓意不怕困难，勇往直前；命名为春笋班、幽兰班、秋菊班、傲梅班，以梅兰竹菊四君子的气节和风骨浸润学生的气质和胸怀，都是富有文化内涵的班名。

运用动物元素命名。比如命名为萤火虫班，借萤火虫在百草丛中飞舞，用自己的光亮和色彩去装扮世界，寓意每一名学生都要为班级发光发热；命名为雄鹰班，希望同学们存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅；命名为鸿鹄班，寓意同学们凌空一跃，扶摇而上，乘着梦想的翅膀翱翔在蔚蓝的天空；还可以命名为蚂蚁乐园、蜜蜂王国等。均以动物之特点，打造和谐向上的班级文化，凝聚学生向上的力量。

以名人名家命名。中国历史上不乏名人志士，他们是中华民族的脊梁。以历史名人名家姓名命名，一方面能立足中华几千年的传统文化建设特色班级；另一方面，将人物的成长经历作为学生学习的榜样，引导学生不断见贤思齐，获得精神的鼓舞和斗志。可以以历史文化名人命名，也可以以当代名人命名。比如孟子班、钱学森班、鲁迅班……从名人名家所具备的礼仪文化、科学精神、文学素养等多方面命名，引导学生广泛搜集名人名家故事，从典型人物故事中获得成长的正能量。

以传统文化美德或精神品质命名。比如命名为博学班，希望学生广博地学习，拥有博大的胸襟、精深的智慧；命名为守信班，以传统诚信美德为底蕴依托，将知礼守信之美德浸润在学生的日常生活和学习中，对班风形成和学生人生观、世界观的形成，均有潜移默化的引导作用。命名为进取班，鼓励每一名学生吹响催人奋进的号角，敲响鼓舞斗志的战鼓，一步步走出困境，迎来人生的坦途。还可以命名为乐知班、追梦班、飞翔班等，均以传统美德或精神品质命名，激发学生将求知欲、成功欲转化为具体的奋斗目标、人生追求、个人信条和行为准则，从而形成强大的精神动力。

还可以以班级特色命名，比如书法班、科技班、书香班等。还可以以传世名著命名，以物品名称来命名，以抽象意义来命名……每一种命名都要和学生研讨，达成共识，成为班级共同的精神图腾。班名只要起好，就要求大家共同维护与之相关的班级文化，开发与之相关的班本课程，并持续保持整个初中三年时间。

提起小组建设，每位老师都有很多话可说，因为大多数老师均在尝试运用小组进行班级管理。一个班多则八、九个小组，少则三、四个小组，以小团队为基本单位进行学业、行为习惯、活动等量化管理，便于培养学生的集体责任感和荣誉感，也便于实施学生自主管理。但是如何创建一个有文化品味、健康向上的班级小组，则需要动一番脑筋，如果一味任由学生起名建组，那就五花八门了。我认为，在这一点上，老师需要用正确的人生观、价值观引领学生积极建组命名。

一个好朋友是生物老师，她将竹文化作为班本课程的重要载体，起名叫做春笋班，他们的组名也以竹子名称命名：观音竹组、孝顺竹组、湘妃竹组、斑竹组、箭竹组、四季竹组、毛竹组、翠竹组。朋友用这些竹子名称引导学生了解竹子的分类及应用，并开发出竹诗词和竹手工作品，形成了独特的竹文化班本课程。

语文老师诗意朦胧，以中国诗词文化发展的脉络为基础建组，起名为：诗经组、汉赋组、乐府组、唐诗组、宋词组、元曲组、新诗组，也引起同学们对中国诗词文化的探究兴趣；每一个小组再搜集相对应的诗词歌赋，召开一些别开生面的诗词大会，一个班级的文化气质就呈现出来了。长期坚持，孩子们浸润在诗词歌赋中，自然产生对中华诗词文化的热爱之情。这样的文雅气息附着于身，外化于行，自然成为一个班级的精神文化符号。

地理老师则可以用中国的山文化命名：嵩山组、泰山组、华山组、衡山组、恒山组；也可以以河流文化命名：长江组、黄河组、黑龙江组、松花江组、珠江组、雅鲁藏布江组、澜沧江组、怒江组、汉江组、辽河组，通过上述命名，激发学生探究学习兴趣，引导学生在搜集资料、探究学习中爱上中国的山水文化，增强作为中华民族一员的骄傲之感。

除了学科特点，还可以用优秀品质命名，今年我将班级九个小组分别命名为：积极进取组、自强不息组、尊师敬长组、诚实守信组、谦虚有礼组、爱校爱家组、严于律己组、团结友爱组、敏而好学组。一方面希望学生传承中华民族这些传统美德，另一方面希望用这些组名激励学生不断奋进，再加上“荣誉来自努力，进步来自勤奋，相信自己，永不言弃”等一条条励志名言口号，学生犹如上了发条的小闹钟，嘀嘀嗒嗒向前奔跑。

小组命名看似简单，但要做到有文化内涵，能够成为引领学生前进的精神符号，则需要老师和学生反复碰撞交流，不断进行头脑风暴，才能不断完善。当然，无论小组如何命名，一定要有一种文化内涵在，精神品质在。否则，这个班级就如同散沙一般，毫无精神内核，也无就法产生强大的班级凝聚力和感召力了。

愿我们每一位有心的班主任，都能用心为班级的各个团队起一个新颖而有内涵的名字，让这些别具特色的团队名称成为凝聚学生不断奋进的精神力量。

班级文化建设：班徽、班训、班风、班级口号、班干部、班规样板

班训解读：这五个字是纪律，卫生，礼貌，学风，责任五个方面。

逐字说明：

净：净化环境，净化心灵，净化人格；净能生美。

静：静心学习，静心反省；入室即静，入座即学；静能生慧。

敬：尊老爱幼，尊敬师长；竞能生德。

竞：不畏竞争，勇于竞争，公平竞争；竞能生优。

精：精益求精，追求极致。

它们的关系：

净是基础，静为前提，以敬为路石，以竞为航标，最终成为精英。

这五个字，辩证统一，相辅相成，只有我们做好他们，才能成就我们美好的人生。

班长：主持全班日常工作的班集体主要负责人。

学习委员：负责班级有关学习方面的工作。

生活委员：负责班级有关生活方面的工作。

体育委员：负责班级有关文体方面的工作。

团支部书记：负责班级团队建设的相关工作。

准时到校，穿齐校服，服装整洁，仪表健美。

尊师有礼，遵纪守规，做操到位，集合迅速。

预备铃响，速进教室，专心听讲，积极思维。

课间休息，举止文明，爱护公物，注意卫生。

做完作业，认真独立，考试诚实，杜绝作弊。

做好眼操，保护视力，课外活动，重视文体。

参加劳动，自觉积极，关心集体，团结同学。

食堂用餐，遵守秩序，高尚品德，点滴做起。

班级自主管理制度大全集：班训、班风、学风、班规及具体实施样板

班级自主管理：班级班规及班级自主管理委员会评分细则原创首发

班级规章制度，各班班规集锦6份，期待对您有所帮助（原创首发）

班级班委会的设置及相应的工作职责，他们的作用决定班级方向

学生会对学校各班检查百分评比制度奖惩细则，附各部详细说明

新一批学生的“奇葩”名字来了，看起来很潮流，老师却表示想静静

名字是一个人的代号，也是给人留下的第一印象。对于学生来说，名字不仅会影响到别人对自己的第一印象，还可能会影响到学习效果。

好的名字会引起老师更多的关注，而比价拗口，或者带有谐音梗的名字，老师叫起来很不方便，多以提问的次数就会下是很多，一定程度上会打击到学生听课的积极性。而家长对给学生起名非常看重，为了让学生的名字和别人不一样，所以，出现了许多看起来极为“奇葩”的名字。

学生进入校园后，会结识很多同学，老师在新接手一个班级时，会拿着点名册点名，或者让学生做个简短的自我介绍，来记住每一位学生。但新一批学生的“奇葩”名字，单个看起来还比较好听，但如果放在一起，属实叫老师很头疼。

名字随着时代不断在变化，90年代的名字比较追求简单好读，像男生出现率比较高的名字有张伟、李强、王钧等等，女生比较喜欢用“叠字”，比如珊珊、婷婷等等。

到了00后，家长开始追求“诗情画意”，像梓涵、紫涵、子轩这些名字重名率极高，看起来字不一样，可以发音基本相同，有时候会出现，老师在喊一个名字，班级里同时站起来好几名学生。而现在的小学生都是10后，新一批学生的“奇葩”名字来了，让老师陷入更加头疼。

这位班主任老师刚刚拿到点名册时，内心非常复杂。现在年轻家长为了保持个性，不想给学生起烂大街的名字，可谓是煞费苦心，运用各种生僻字，老师了都有点迷糊。所以，这名班主任老师拿到点名册后的第一件事，就是查字典，生怕上课的时候念错名字。

面对这样的名字，家长暗自高兴，老师却表示想静静。事实上，这样的名字，学生自己也不太喜欢，毕竟有些生僻字写起来难度很大，低年级学生很难完成书写自己名字，而且还会给学生造成一些影响。

家长希望给学生起个性十足的名字，让学生在人群中变得“耀眼”，这样的想法并没有错，但家长要知道，名字不代表成绩，特别的名字也不会让学生获得大家的赞美，更不会让学生拥有美好的未来。

老师点名、同学之间交流，或考试的时候，如果学生名字太奇葩，很可能沦为笑柄，这样一来学生的学习状态也会受影响。低年级学生会因此心理排斥学校，这样成绩自然难以提升。

尽量“烂大街”的名字。就像很多00后学生的名字，“梓涵”虽然叫起来很好听，但如果喊一声，千呼百应，自然也就不会觉得它好听了，名字的辨识度太度，不容易引起同学和老师的关注。

避免过长的名字。我国确实没有规定，学生的名字的字数，也就是说，家长想给学生起几个字的名字都可以。一般情况下，两个字和三个字的名字偏多，有些复姓或者少数民族的学生，名字字数会相对较多。

但有些家长完全是处于特别，给学生取比较长的名字，比如“珠穆朗玛峰”、“春秋战国”等，可以看出家长对学生寄予厚望，但这样的名字会给学生带来很多不便，由于名字过于特殊，往往很容易成为同学之间的讨论对象，一些调皮的同学还可能给学生起外号，这样一来，学生的心灵会感到受伤。

取名避免生僻字。生僻字是指那些平常生活中很难遇到，很多人都不认识，只有通过查字典才能知道读音的字，即使对来说也很难准确读出来。给学生这样的名字，老师还会提前查字典，但如果是平常人际交往，学生只能自行解释。而且在高中高考，有些生僻字电脑扫描不出来，如果因为名字而耽误学生考试，就太不值当了。

名字在一定程度上，会影响到学生的学习效果。所以，家长给学生取名时，多用点心和精力，以免造成不必要的麻烦。

今日话题：你见过最奇葩的名字是什么样的？

（图片来源于网络，如有侵权请您联系删除）

欢迎大家关注、点赞，在下方评论区发表你的看法！

【班级文化】班名展示

鲲鹏班——九年级三班

班名：鲲鹏班

"鲲鹏"为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征。"鲲鹏"是庄子在《逍遥游》里为我们这个民族创造的具有丰富文化内涵的象征意象,更多地承载着人类超越自身的精神品格。

章学诚《文史通义》卷三内篇三：“鲲鹏之寿十亿，虽千年其犹稚也。”

唐朝杜甫 《泊岳阳城下》诗：“图南未可料，变化有鲲鹏。”

李白《上李邕》 ：“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”

罗惇曧《文学源流·周秦诸子总论》：“冥灵大椿之寿，朝菌蠓蚋之夭，鲲鹏之大等喻，《列子·汤问篇》语，《庄子·逍遥游》引之。”

宋代苏轼《催试官考较戏作》诗：“鲲鹏水击三千里，粗练长驱十万夫。”

清代汪懋麟 《洗象》诗：“岂同龙马负，徒作鲲鹏想。”

梁启超《过渡时代论》二：“惟当过渡时代，则如鲲鹏图南，九万里而一息， 江汉赴海，百千折以朝宗。”

霸气十足新班级口号大全50条

　　1、 勤学乐思，奋发向上。

　　2、 自信自律，求实创新。

　　3、 勤奋乐学，团结拼搏。

　　4、 干净，安静，团结，精进。

　　5、 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

　　6、 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

　　7、 竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。

　　8、 释放，放飞梦想，今天明天，由我创造。

　　9、 乐学苦思，敏锐创新。

　　10、 细节决定成败，态度决定一切。

　　11、 澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强。

　　12、 不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活。

　　13、 鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳仅仅。

　　14、 高三某班、青春无限、超越梦想、勇于争先!

　　15、 雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。

　　16、 命运全在拼击，奋斗就就是希望。

　　17、 班的欢乐，无边无际，班的风采，班的信念，无坚不摧，班的精彩!

　　18、 把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲!

　　19、 只要不气馁，奇迹就会发生。

　　20、 坚信未来的明天将属于大家。

　　21、 人生能有几回搏，此时不搏何时搏?

　　22、 没有就没有希望，没有拼搏就没有成功。

　　23、 虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。

　　24、 冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成。

　　25、 青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

　　26、 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

　　27、 积极进取，奋斗拼搏，磨练意志，强健体魄。

　　28、 秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。

　　29、 振兴中华，爱我x班。奋勇拼搏，永创辉煌。

　　30、 刻苦学习，团结一心。奋勇拼搏，披荆斩棘。

　　31、 天道酬勤，宁静致远。

　　32、 大胆挑战，世界总会让步。

　　33、 读健康有益之书，做奋发向上之人。

　　34、 学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

　　35、 不比智力比努力，不比起点比进步。

　　36、 饮水思源，但惜流年。心无旁骛，志存高远。

　　37、 青出于蓝，而胜于蓝。他山之石，可以攻玉。

　　38、 山不厌高，海不厌深。养怡之福，可得永年。

　　39、 不骄不馁，迈向成功。脚踏实地，早日圆梦。

　　40、 扬帆起舵，学海无涯。乘风破浪，奋勇拼搏。

　　41、 学贵有恒，务实上进。天道酬勤，厚积薄发。

　　42、 保定宗旨，砥砺德行。远见卓识，创造辉煌。

　　43、 心志要坚，意趣要乐。输在犹豫，赢在行动。

　　44、 艰苦风斗，铁杵成针。矢志不移，滴水穿石。

　　45、 兴趣学习，简单生活。各有所长，取长补短。

　　46、 高一x班，团结一致。自强自律，学有潜力。

　　47、 不卑不亢，奋发向上。生命辉煌，我们开创。

　　48、 顽强拼搏，超越自我。不鸣则已，一鸣惊人。

　　49、 思不嫌烦，学不嫌苦。坚持不懈，勇往直前。

　　50、 不耻下问，学以致用。锲而不舍，孜孜不倦。

码字不易，欢迎各位亲们关注小编，小编将继续为您带来更优质的模板范文。