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南京森林警察学院笑了！改名后，立马上升一个档次
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引言：
南京森林警察学院是一所具有深厚历史底蕴和卓越声誉的高等教育机构。
近日，这所学院进行了改名，并以崭新的面貌提升了一个档次。这个引人注目的改变在学院内外引起热议，人们对于南京森林警察学院的发展充满期待。本文将详细介绍学院改名的背景和原因，并深入分析这一改变对南京森林警察学院的意义和影响。
一、背景和原因
1. 学院历史与传统
南京森林警察学院创建于1952年，历经70年的发展，逐渐形成了自己的办学特色和优势学科。学院以培养高素质的森林警察人才为使命，为国家的生态保护和自然资源管理做出了重要贡献。然而，学院的名称并未能准确反映其办学方向和内涵，需要进行改变。
2. 名称与定位的不匹配
原名中的“森林警察”一词偏重于警察职能，而没有充分体现森林资源管理和环境保护的重要性。
现代社会对于森林资源和生态环境的保护日益关注，因此学院的官方名称需要更为准确和具体。
3. 时代发展的需要
面临全球气候变化、生物多样性保护和自然资源枯竭等诸多挑战，森林警察的工作范围和职责也日渐扩大。学院需要更广泛的视野和更专业的知识体系来适应这一时代的要求。改名是实现学院发展战略的必要步骤之一。
二、改名的意义和影响
1. 增强学院的定位
南京森林警察学院改名为“南京生态与资源管理学院”，准确地体现了学院的学科特色和办学方向。新名称更加广泛地覆盖了环境保护、资源管理和生态修复等多个方面，为学院的发展提供了更大的空间。
2. 扩大学院的影响力
改名后的南京生态与资源管理学院将更有吸引力，能够吸引更多的优秀学子和专业人才加入。
学院将更好地融入国内外的学术交流与合作网络，提升自身的在国内外的影响力和知名度。
3. 强化学院的教育质量
学院改名后，将进一步优化和完善课程设置，提升教学质量和教学评估体系。通过引进国内外优质教育资源和合作办学机构，学院将培养更高水平的生态与资源管理专业人才。
4. 推动学科交叉融合
学院改名后将更容易与相关学科进行交叉融合，例如环境科学、生态学和资源经济学等领域。这种学科融合将推动创新研究和技术应用，为生态保护和资源管理提供新的解决方案。
5. 打破传统束缚
改名后的南京生态与资源管理学院摒弃了过去的封闭和保守思维，积极面对挑战，探索创新的办学模式和教学方法。
学院将注重培养学生的创新能力和实践能力，培养具备国际视野和社会责任感的专业人才。
三、改名背后的发展策略
1. 发展国际交流与合作
学院将加强与国外大学和学术组织的合作，引进优秀教师和留学生资源。通过联合研究项目和交换生计划，学院将提升自身的教学水平和学术影响力。
2. 打造一流师资队伍
学院将引进国内外一流的学术骨干和专业人才，提升教学和科研水平。通过建设创新型教师团队和强化培训机制，学院将培养更多高水平的教师和研究人员。
3. 加强科学研究和技术创新
学院将加大科学研究力度，鼓励教师和学生积极参与各类科研项目。通过技术创新和成果转化，学院将为推动生态保护和资源管理做出贡献。
4. 建设现代化教学设施
学院将投资建设一批先进的教学实验设施和科研平台，提供更好的教学和研究环境。同时，学院还将注重信息化教学手段的应用，提高教学效率和质量。
5. 加强社会服务与合作
学院将主动与相关企事业单位合作，参与生态环境保护和资源管理的实践项目。通过社会服务和合作，学院将培养具备实践能力和社会责任感的专业人才。
结语：
南京森林警察学院的改名是一个标志性的举措，为学院发展注入了新的动力。随着新名字的取得，学院迈入了一个崭新的时代，将以更广阔的视野、更高的标准迎接未来的挑战。相信通过学院改名后的全面转型，南京生态与资源管理学院将继续为国家生态文明建设和可持续发展做出更大贡献。
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一个班里两个炸裂的名字！90后家长创意取名，老师：我头很大
家长对孩子命名的心态和困惑
开篇主要介绍了家长为孩子取名字时的心态和困惑。家长们相信名字能够影响一个学生的命运和前途，因此对于孩子的名字十分重视。但由于人口众多，取一个好听、有意义又与他人不重复的名字变得异常困难。特别是90后家长，他们更倾向于起个与众不同、特立独行的名字，希望孩子能在起跑线上脱颖而出。然而，一些家长的花式起名却让学生陷入困扰和尴尬。
扩展：这是一个有关名字起源与家长心态的简介，但篇幅较短，接下来将详细描述90后家长花式起名的现象，以及这种现象可能对学生带来的长远影响。
90后家长的花式起名趋势
这一部分详细介绍了90后家长花式起名的趋势和流行方式。相较于上一代的家长，80、90后的家长更加独特和创意，他们不再满足于传统的名字，而是追求与众不同，给孩子们起一些有趣的名字。比如，男孩的名字中常出现壮壮、强强、伟伟等，体现了对身体健壮的希望；而女孩的名字中常见婷婷、美美、珊珊、鑫鑫等，寄托了对美丽可爱的向往。此外，为了引起关注和惊艳，一些家长甚至将游戏角色的名字取给了孩子。
扩展：描述90后家长花式起名的趋势时，可以引用真实的案例，如“许多金子”、“史诗王爵”等，来展现他们对于名字选择的特别和独创性。
90后家长花式起名的隐患和尴尬
本部分着重讨论了90后家长花式起名的隐患和尴尬。虽然这些名字可以在一时引起关注和记忆，但长远来看可能给学生带来困扰和嘲笑。尤其是在正式的场合进行自我介绍时，这些不常见的名字可能会引发他人的笑声和嘲笑，给学生带来心理压力和伤害。
扩展：可以通过描述学生在实际生活中遇到的困扰和尴尬的具体场景，如在面试、社交活动或公开演讲中，不方便和令人尴尬的情况，来进一步阐述这种隐患和尴尬。
90后家长的期望与教育责任
这一部分探讨了90后家长在起名时的期望与教育责任。虽然起一个特殊的名字可能体现了家长的爱与期望，但相比于名字，良好的教育对于孩子成长更为重要。提出了家长应该努力提供良好教育的观点，并指出陪伴式教育的重要性。
扩展：可以举出科学研究或实际案例，说明好名字并不是学生获得成功的关键，而是优质教育的实施，如培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提供良好的教育环境等。
结语：教育才是90后家长的最重要责任
最后一部分对文章进行总结，并强调了教育对于学生发展的重要性。指出起一个好听的名字并不能给孩子带来真正的优势，而是家长应该注重培养孩子的品德、学习习惯和综合素质。
扩展：总结部分可以结合个人的思考和见解，分享自己在教育孩子方面的经历或者思考，展示对于教育的重视和认识。
全球顶尖戏剧院校有哪些?涨姿势的机会来啦!
戏剧艺术自滥觞伊始，其种子就播撒在全球五湖四海，一座座顶尖戏剧艺术高校立于世界之林，用教育传递戏剧薪火，成为戏剧艺术得以生生不息的重要堡垒。不过，对于中国的戏剧爱好者们以及想要深造的学子们来说，全球范围内顶级的戏剧院校究竟有哪些，恐怕能答上来的还寥寥无几。今天，小编就来跟大家普及一下。
在广袤的中国大地上，有新中国第一所戏剧教育高等学校、无数明星从这里走出的顶尖戏剧艺术殿堂中央戏剧学院。
以及培养了众多戏剧表演人才的上海戏剧学院。
把目光迁移到友邻，在隔洋相望的日本，东京艺术大学静静伫立在京都上野公园内，集天地灵气滋养着世世代代的戏剧艺术人。
国际化的桐朋学园艺术短期大学走出国门，活跃在各大国际交流平台。
与我们一衣带水的韩国，中央大学艺术学院作为韩国艺术教育殿堂，其顶尖性更是不必多言。
越过淡黄的中亚戈壁，越过深蓝色的里海到达格鲁吉亚，绍塔·鲁斯塔维利国立戏剧电影大学享誉全高加索地区，延续着民族及世界的艺术文化。
而在北端的俄罗斯，则有闻名国际的圣彼得堡戏剧艺术学院。
还有全俄罗斯最古老、规模最大的俄罗斯戏剧艺术学院，如一颗熠熠生辉的明珠嵌在西伯利亚大地之上。
放眼至遥远的大洋彼岸，在美国，茱莉亚音乐学院早已盛名远扬。
作为新生力量的奥城大学在近两年乘风直起，劲头亮眼十足。
德国，汉诺威音乐和戏剧学院在悠久的历史长河中积淀着深厚的艺术底蕴。
恩斯特布施表演艺术大学为德国乃至世界培养着众多戏剧艺术人才。
而在希腊，雅典音乐戏剧学院历史悠久、领军发展，绵延着希腊戏剧的历史基因。
这些高等艺术学府在各自的阵地辛勤耕耘、钻研艺术的同时，也不忘迈出校门、与世界对话。世界戏剧教育联盟（WTEA）自2015年成立，现已发展壮大，成为世界戏剧艺术重要的交流学习平台。在即将到来的2023桂林艺术节上，世界戏剧教育联盟重磅加盟，将带领世界顶尖戏剧艺术高校和一众优质剧目走进桂林的山水之间，共赴这场世界艺术的盛宴！
在本次桂林艺术节，我们将与哪些院校的大师和学子们相遇？跟随小编，马上为你揭秘！
在本次桂林艺术节，我们将与哪些院校的大师和学子们相遇？跟随小编，马上为你揭秘！
中国·中央戏剧学院《梁祝》>
【演出场次】
2023.10.30（周一）19:00
【演出地点】桂林大剧院
中央戏剧学院是新中国第一所戏剧教育高等学校，中国戏剧影视艺术教育的最高学府、世界著名艺术院校。同时还是中国高等戏剧教育联盟总部、亚洲戏剧教育研究中心总部和世界戏剧教育联盟秘书处所在地。其历史可以溯源至1938年成立的延安鲁迅艺术学院，已经有80余年历史，至今仍源源不断地为国家乃至世界培养着戏剧影视艺术精英人才，领军全国戏剧艺术发展。
2023年的桂林，中央戏剧学院重拾“梁山伯与祝英台”的故事，以具有民族性的表现方式作为基础，尝试融合现代化的表现手段进行创新。这个有“东方罗密欧与朱丽叶”之称的经典，流传千古、闻名国际，如今在桂林原生态山水空间的赋能下，一曲新的《梁祝》之音将袅袅响起！
美国·奥城大学《罗密欧与朱丽叶》>
【演出场次】
2323.10.28（周六）19:00
【演出地点】桂林大剧院·小剧场
美国奥城大学建校于1904年，在音乐剧人才培养方面成绩卓著，为美国百老汇音乐剧输送了大量表演、制作和技术人才，不乏多位托尼奖、艾美奖和格莱美奖获得者，并蝉联近两年《Play Bill》排行榜前十艺术院校，在肯尼迪艺术中心举办的全美大学戏剧艺术节上连续几年垄断灯光、音响和戏装比赛的头筹。
现美国奥城大学的学生剧团再度创新《罗密欧与朱丽叶》，相约2023桂林艺术节，中国首演！团队在此次创排中瞄准“时间”的紧迫性，大胆地缩短剧目时间为一个小时，把仓促的悲剧爱情置于更紧凑的表演框架中，更细致地研究主要角色的行动细节，以更精炼的表达制造出更震撼的情感激荡。
希腊·雅典音乐戏剧学院《人类的悲剧》>
【演出场次】
2023.10.29（周日）19:00
【演出地点】虞山公园
雅典音乐戏剧学院成立于1871年,作为是现代希腊最古老的表演艺术类学府,是著名的艺术和文化活动中心，培养了许多闻名世界的艺术家。其戏剧学院继承古希腊戏剧摇篮的历史基因，被认为是希腊国内最顶尖和最具影响力的教学单位之一。
此次，作为世界戏剧教育联盟重要成员之一，雅典音乐戏剧学院从存在主义出发创排《人类的悲剧》。其作品极具音乐性，以充满仪式色彩的合唱音乐为特色，以夸张的肢体动作为主要表现方式。同时本剧没有指定的角色角色并不固定，演员的舞台空间甚至深入观众席，整个舞台流动而出其不意！
韩国·中央大学《很久很久以前》>
【演出场次】
2023.10.29（周日）19:00
【演出地点】七星岩洞
中央大学是韩国四年制本科院校中最早创办戏剧与影视学科的院校之一，也是最早开设戏剧学硕士、博士课程的高校。中央大学的艺术学院是韩国顶尖知名的艺术殿堂，其戏剧电影系和尖端影像研究生院是韩国最高的戏剧表演和影视艺术研究学府，在发展方向上谋求高度国际化，其身影活跃在国内国际各大艺术节，是亚洲戏剧教育研究中心（ATEC）与世界戏剧教育联盟（WTEA）的发起院校。
此次，韩国中央大学为桂林艺术节带来剧目《很久很久以前》。团队创排紧紧围绕民族特色，在剧目取材上剧目取材发掘自韩国民间传说，在音乐、服装、舞台和灯光中融入了韩国传统特色的音乐旋律和美术色彩，并通过选用“地毯戏剧”的特殊形式让演员成为所有表达的主体。舞台设置于桂林艺术节特色场地“洞·剧场”，天然喀斯特溶洞的奇幻气质与洞内绚烂七彩灯光还将为韩国传说故事注入中国色彩！
格鲁吉亚·绍塔·鲁斯塔维利国立戏剧电影大学《美狄亚》>
【演出场次】
2023.10.28（周六） 19:00
【演出地点】七星岩洞
格鲁吉亚绍塔·鲁斯塔维利国立戏剧电影大学成立于1923年，是全高加索地区最重要的艺术大学之一。学校致力于以创造性、创新性、现代性的教学风范保持在格鲁吉亚、高加索地区高等教育机构中的领导性地位。格鲁吉亚国立绍塔·鲁斯塔韦利戏剧电影大学代表着格鲁吉亚文化和艺术的民族价值,同时也是研究文化遗产的专业科研教育机构，为格鲁吉亚及世界文化的延续与发展做出不可磨灭的贡献。
在本次桂林艺术节，格鲁吉亚绍塔·鲁斯塔维利国立戏剧电影大学创排《美狄亚》，将形体戏剧、民谣及视觉艺术等多种艺术元素融会贯通，采用现代音乐及古格鲁吉亚复调变奏以展现神话中不同的人物。同时，剧目还将在本次艺术节的特色“洞·剧场”展演，七星岩洞的神话色彩将丰富《美狄亚》的文化内涵！
德国·恩斯特布施表演艺术大学《三毛钱歌剧》>
【演出场次】
2023.10.27（周五）19:00
【演出地点】象山公园
德国恩斯特·布施表演艺术大学成立于1951年，前身是柏林国立戏剧学院，以著名演员恩斯特·布施的名字命名。恩斯特·布施表演艺术大学培养了众多杰出戏剧界人才，继承斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特的戏剧研究方向基础。学校与中央戏剧学院自2007年来就发展友好合作关系，积极响应世界戏剧教育联盟（WTEA）的号召，迈向高端国际化教育路线。
《三毛钱歌剧》由贝托尔特·布莱希特编剧、库尔特·魏尔作曲，经德国恩斯特·布施表演艺术大学全新创排，从德国远渡重洋来到桂林。作品幽默、尖锐讽刺，充满音乐性，构建出一个物欲横流、光怪陆离的资本主义世界。剧目将在桂林艺术节“水·剧场”展演，象山剧场为《三毛钱歌剧》的创新创作提供了无限丰富的原生态素材和广域的空间,以全然不同于城市的社会结构激发戏剧作品的深层生命力！
日本·桐朋学园艺术短期大学《李尔星球 Planet Lear》>
【演出场次】
2023.10.27（周五）19:00
【演出地点】虞山公园
日本桐朋学园艺术短期大学成立于1964年，历史悠久、享誉艺术界，旨在培养立志在戏剧、电视与电影、音乐表演领域谋求职业发展的专业人才，拥有丰富的戏剧艺术专家人才资源，配备一流的艺术设施。其学术环境高水准中不失个性化，具有国际视野性，积极参与国际交流活动，深度与世界对话。
莎翁的传世经典《李尔王》将被日本桐朋学园艺术短期大学团队再度演绎。作品把本应该在幕后对音乐配乐般至台前，配乐演奏团与演员同台共展；同时用日本传统艺能和太鼓进行作品的本土化创作。作品首次将男女演员对调，演绎了一个在只有女性的《李尔星球》上发生的故事，性别话题的加入为作品覆上新的语意。作品将在虞山脚下的开阔半圆形舞台展演，天地之间、山川之下，《李尔王》对人生真谛的探寻将会在桂林的自然山水里被收到中式哲学的浸润与启迪，文化交融创新、繁茂共生！
俄罗斯·戏剧艺术学院《樱桃园》>
【演出场次】
2023.10.29（周日）19:00
【演出地点】象山公园
俄罗斯戏剧艺术学院成立于1878年，是俄罗斯最为古老也是规模最大的国立戏剧学院，欧洲最大的戏剧学校之一，享有广泛的认可度。俄罗斯戏剧艺术学院有一套跨学院合作的生态系统，同时致力于与国外院校的师生携手合作，打造以俄罗斯戏剧艺术传统为基石的国际戏剧训练中心。作为世界戏剧教育联盟的重要成员，俄罗斯戏剧艺术学院发展理念面向国际、走在前沿，在许多国际交流平台上都有其身影！
俄罗斯戏剧艺术学院为桂林艺术节带来《樱桃园》——契诃夫传世经典之作，俄罗斯殿堂级艺术瑰宝！团队通过非常规视角提取出角色的信息内涵，努力发掘破解它的当代意义“樱桃园”作为全剧最核心的意象，在本次桂林艺术节的“水·剧场”找到了它浑然天成的舞台。来自西伯利亚的樱桃树被种植在桂林象山的土壤之中，俄罗斯的文化风韵与中国南方民俗气质的交织，《樱桃园》将开出怎样的花朵？
校长论坛
世界戏剧教育联盟（WTEA）将在本次桂林艺术节上第一次走出校门，邀请国际国内知名艺术院校的院长，开展主题为《民族演剧体系的现状与发展》的国际艺术院校校长高峰论坛，共同探讨民族戏剧的建设和发展。
来自中央戏剧学院的郝戎院长，作为世界戏剧教育联盟的秘书长，将作为核心发言嘉宾之一参与论坛。此外发言嘉宾还有：雅典音乐戏剧学院的院长康斯坦丁诺斯·阿尔瓦尼塔基斯，绍塔·鲁斯塔维利国立戏剧电影大学校长乔治·沙鲁塔什维利，恩斯特·布施表演艺术学院的安娜·路易斯·基斯，俄罗斯戏剧艺术学院的格里高利·扎斯拉夫斯基先生，奥城大学音乐学院和戏剧学院的院长彭梦华。
广西壮族自治区、桂林市相关部门领导、负责人，中央戏剧学院主要领导也将出席本次论坛。论坛还邀请了国内国际各大艺术节艺术总监和代表、知名剧院团代表、知名高校代表等等，论坛主题十分多元。同时还将邀请新闻媒体代表参与论坛，致力于将本次校长论坛与流媒体时代深度结合、增强传播力度，更广更深地惠及社会。
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南方学陶发祥地！百年老校大埔百侯中学走出特色办学路|教育高质量巡礼⑬
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(1分钟了解大埔县百侯中学，时长共1分29秒)
1分钟了解大埔县百侯中学。
廓岭之麓、梅河之滨，传承百年历史的大埔县百侯中学坐落于此。
百侯中学是梅州市一级学校，是全国第三个陶行知生活教育理论实践基地，是南方学陶的发祥地，“北有晓庄，南有百侯”的美誉更是流传已久。
在学校小花园，一棵300余年的古榕树见证了侯中的百年风雨。从创校之初的筚路蓝缕，到中途的几经停办又复办，再到今日建校百年、弦歌不辍，侯中人薪火相传，始终在与时俱进中坚守。
百侯中学是全国第三个陶行知生活教育理论实践基地。受访者供图
知来路，识归途。阅尽千帆，百侯中学来到下一个百年的新起点，办学接力棒代代相传，他们克服困难，因地制宜，走出一条特色办学之路，为各行各业培育人才。
根植红色
百年校史起伏跌宕 红色精神激励前行
时至9月，已入初秋。百侯中学校门前的梅河缓缓流淌，一旁的古榕郁郁葱葱，枝繁叶茂。走上前去抚摸凹凸不平的树皮，仿佛能看到历史时空中侯中师生在树下讲教求学的场景。
古榕旁是侯中新改建的“一厅两馆”，是侯中人的精神家园。“一厅两馆”中的百侯中学校史馆陈列着一份份珍贵的史料，诉说着侯中百年来的历史故事。
生于战火纷飞的年代，注定了侯中不平凡的成长历程。
宪梓科学馆是侯中学生培养科学兴趣、锻炼动手能力的地方。受访者供图
侯中所在的大埔县百侯镇是中国历史文化名镇，这里文化底蕴深厚，格外重视教育，曾有“一腹三翰林”“同榜三进士”“同堂七魁”等人文佳话流传。
1923年，为反对当时的封建私塾教育，适应小学生升中学的要求，杨德昭和同乡热心教育之士共同创办了联益中学。但苦于无经费支撑，学校仅开办一个学期便停办。尽管办学时间不长，联益中学却为后续百侯中学的办学之路提供了借鉴与经验。
两年后杨德昭在上海发起募捐，得到杨虎臣、杨富臣、杨绍臣等人的资助，复办联益中学，并将校名更改为百侯中学。招收初一学生100余人，借杨氏大宗祠上课，并择定百侯侯南东部榕树下为兴建校舍的校址。
但好景不长，受当时动荡时局影响，百侯中学在1927年又被迫停办，直到1932年复办，前后已有6年之久。
具有革命传统的侯中，从复办之日起就提倡“读书不忘救国”。利用纪念日、节日进行救国宣传活动，继承和发扬良好的革命传统教育。
1937年“七·七”事变后，时任校长的罗明带领侯中师生开展抗日救亡教育。罗明曾邀请同时代剧社与侯中师生联合演出当时的抗日名剧《一片爱国心》，并带领师生演唱《大刀进行曲》等抗日歌曲。
除此之外，罗明还制定并实施抗日救国教育方针。当年罗明根据抗日民族统一战线的需要，结合前期陶行知在侯中所推行的生活教育理论实际，施行抗日救国教育方针。其内容包括加强学生的民族意识和抗战思想，提高学生的科学文化水平，锻炼学生的坚强体魄，培养学生的高尚人格和艰苦奋斗作风，培养学生的劳动习惯和生产与战备技能这五大方面。
正因为抗日救国教育方针培养了学生的抗战意识和爱国情操，据统计，侯中有300多名师生参与了解放战争，他们中许多人后来成为福建、广东各界的领导骨干。
如今，在侯中背靠着的月形峰山顶上，依旧耸立着一座由258块花岗石砌成的、6米多高的纪念碑，旁边的纪念亭记刻着75名百侯革命烈士的名字，其中大多数为当年侯中师生。
百侯中学是革命的学校。侯中红色的历史文化和革命精神影响着世世代代的侯中人，成为侯中最重要的内核，集聚侯中学子攻坚克难、奋力前行的勇气和力量，进一步坚定理想信念。
深植“陶”色
“五位一体”生活教育 “五育并举”品德化人
百侯中学是继晓庄师范学校、山海工学团后全国第三个陶行知生活教育理论实践基地，整个校园都充满了生活教育的氛围。
教学楼的走廊里，张贴着陶行知的名言警句。广场上，摆放着校友捐赠的陶行知汉白玉雕像。行知文化长廊的橱窗里，记录着陶行知有关教育的小故事。走进行知文学社，一本本《古榕新叶》刊载了侯中师生充满生活气息的文学作品。书架上，摆满了《真知文集》、《行知学堂》、《走进陶行知》、《学陶求真》等陶研著作和《历史与生活》《陶行知教育故事》等校本生活课程。
与杨德昭、罗明共同被誉为“侯中三贤”的是我国著名的教育家、思想家陶行知。
百侯中学里树立着陶行知汉白玉雕像。受访者供图
“千教万教兮教人求真，千学万学兮学做真人。天下为公兮教育无私，杨氏不为我兮记取百侯之精神。”这是陶行知为百侯中学复校十周年写的祝词。
当时，杨德昭邀请陶行知前往百侯中学任教。虽然因事务繁忙，陶行知未能亲身前来，但也推荐了程今吾、王子建、程本海、唐文粹等10多名生活教育骨干教师到百侯中学任教，在百侯的土壤里播种下陶行知生活教育理论的种子。由此，百侯中学走上了学陶求真的行知路。
陶行知生活教育理论有三大基石：生活即教育、社会即学校和教学做合一。这三大理念如今看来依旧具有科学性和现代性，成了侯中全面实施素质教育重要的科学理论基础。
“生活团队、生活德育、生活课堂、生活课程、生活文化是我们成功打造的‘五位一体’生活教育行知特色。红色教育、诚信教育、感恩教育、养成教育、家校共育则是我们德育育人的特色。”百侯中学校长陈志敏介绍。
“手脑双挥”既是百侯中学的校训，也是陶行知生活教育理念的核心概念之一，贯穿于侯中教育发展的全过程。
“每年清明节，学校政教处和团委会联合组织学生，到学校旁月形峰上的百侯革命烈士纪念碑进行‘缅怀革命先烈’祭扫活动。通过这样的活动，让学生更加深入了解革命烈士的大无畏精神，增强学生的爱国情怀。”百侯中学团委书记肖利君说，这也是百侯中学鼓励学生在实践中学，践行“知行合一”的真实写照。
秉承着“行是知之始，知是行之成”的生活教育理念，百侯中学在教育实践中不断完善自身教学管理模式，打破了传统的量化管理评价模式，开创了“行知德育银行”德育管理新模式。
“‘行知德育银行’是以银行储蓄的形式，把学生自己的各种表现，记入‘行知德育银行’存折，根据储蓄金额的多少评比学生的德育表现。”百侯中学少先队总辅导员郭丹云说，通俗来讲就是有存有取，把学生所做的好事在“行知德育银行”里以加分的形式存起来；学生违反《中学生日常行为规范》和校规校纪要求的，在“行知德育银行”里以减分形式支取出来。
对于这样新颖的管理模式，百侯中学高三（1）班的学生何珊珊认为，这个“银行”能够更好地约束学生的行为举止。“我以前的学校是没有的，感觉很新奇，分数足够的还能领取奖励，对我们的品德培养有很大的激励作用。”
厚植特色
厚积传统文化底蕴 个性培养全面发展
百侯古镇是历史上文翰荟萃之地。生活教育的种子为何能在百侯古镇生根、开花、结果？这与百侯古镇的深厚历史文化底蕴分不开。
杨梓安是2022年9月来百侯中学担任初中两个班级英语教学的青年教师，虽然教龄不长，但是她也深受百侯中学浓厚教育文化影响。
“每个学生都是独一无二的个体，尽力了解他们才能帮助他们更好地成长和进步。”在开学的第一课上，杨梓安通过深入交流来建立良好师生关系，严肃又不乏诙谐的教学有效提升了课堂教学质量和学生学习效率。
百侯中学学生在认真上课。受访者供图
课堂之外，杨梓安更像是孩子们的知心姐姐，时常以一个鼓励者的形象出现。给予学生足够的支持与关注的同时，她经常与家长保持沟通，了解每个学生的家庭情况、学习状态，以便更好地关注他们的成长，也能根据学生个体特性和需求来制定适合的学习计划。
除了学习，学生的思想品德、身心健康也牵动着侯中每个老师的心。任教初二生物课的黄永芳同时也担任着初二（2）班的班主任，平日里孩子们的学习生活中总少不了她的身影。
“教育不仅是取得多少成绩，更重要的是教导学生如何成为一个正直、善良、富有勇气的人。”黄永芳始终致力于培养积极乐观的学生，让他们理解到成长和进步的过程比一时的成绩更重要。这不仅是黄永芳个人的教育理念，也是百侯中学教育思想的基础。
因地处乡镇，经济发展不够充分，百侯中学的学生数量有限，其中，不少是单亲家庭或留守儿童，学校和老师给予的关注对学生而言是非常重要的。
“了解到他们的家庭情况后，我会用电话与家长保持联系，尽力关心他们的生活和学习。虽然我不能替代父母的地位，但希望通过我的努力，他们能感受到多些关爱和支持。”黄永芳经常与困难学生交流，了解他们的困扰和需要，尽其所能为他们提供帮助。鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战，同时也引导他们理解和感恩父母的不易，激发他们对未来的希望和信心。
在关注学生的身心健康之外，学校还十分重视学生的全面发展。学习之余，学校会安排学生参与各类研学项目、学科竞赛、演讲等活动。以丰富的百年校史、红色文化、特色美食等为载体，拓展学生的视野，了解不同的文化，获取更多书本之外的知识。“这些活动让枯燥的知识变得生动起来，让我们在学习的过程中感受到知识所带来的快乐。”高二（2）班的何梓麒说。
校友说
1964届校友范以锦：
办学、治学和研学三结合
南方日报社原社长、暨南大学新闻与传播学院名誉院长范以锦是百侯中学1964届校友。他说：“入学第一课是校长杨卓亨在老榕树下讲述侯中‘革命摇篮’的形成和发展。杨校长曾兼上语文课，严谨的治学精神给我们留下了深刻印象。”侯中深厚的文化底蕴为范以锦之后的成长提供了充足养分。
从侯中毕业后，范以锦顺利考取暨南大学，而后进入南方日报社工作。尽管毕业多年，侯中依然深深影响着他。对于侯中的文化底蕴，范以锦有这样的理解，“作为学校，需要有办学精神、治学精神和研学精神，老一辈革命家、志士仁人、社会贤达及众多老校友留下的侯中文化底蕴，正是这三种精神的最佳结合。”
今年是百侯中学建校100周年，在这个特殊的时间节点上，范以锦对新一代侯中人抱有期许。他表示，新时期的侯中人会把母校和老校友赢得的荣耀作为种子播种下去，生根发芽、茁壮成长，变成更多希望的收获。聚是一团火，散是满天星。从校园走向社会的校友们将以燎原之势续写新的光彩篇章，开创更加灿烂辉煌的明天。
2011届校友丘宗柱：
求真和仁爱是宝贵财富
“母校的文化底蕴对我有着深远的影响。”百侯中学2011届校友丘宗柱回忆，读书时期，他深受侯中厚重历史文化的熏陶。这里既有革命文化的传承，还是陶行知的生活教育基地，这些元素成了他成长道路上的重要指引。
高中时期是个人成长的关键阶段，母校众多名人的榜样力量给了他激励作用，让他明白了追求学术和人生目标的重要性。
高中毕业后，丘宗柱对母校的文化底蕴的理解得更加深刻。刚进入大学的他就加入了百侯中学广东校友会，这个平台不仅为他提供了宝贵的资源和帮助，还进一步拓宽了他的认知边界。参加工作后，丘宗柱选择创业并开办了自己的设计公司。他深知知行合一的重要性，将母校的校训“手脑双挥”融入自己的工作中。在创业过程中，他注重理论与实践相结合，不断提升自己的设计能力和创新能力。
谈到母校对他的影响，丘宗柱多次提到求真精神和仁爱之心的重要性。他认为求真精神和对他人关爱是母校赋予他的宝贵财富，这些品质永远指引着他的成长。
延伸
百侯中学将于10月2日举行百年校庆
2023年10月2日，百侯中学将迎来建校100周年校庆。本次校庆活动由百侯中学校友会主办，大埔县教育局、百侯镇人民政府、大埔县百侯中学承办，活动地点设置在百侯中学杜锋篮球场。
届时，百侯中学将举办庆典大会、捐赠授牌、揭幕仪式、剪彩仪式、文艺汇演、校史展览、艺术展览、参观陶行知纪念馆和座谈会及各界校友主题活动等多项活动，期待广大侯中校友欢聚学校，畅叙情谊。
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来源 南方日报、南方+
出品 梅州市教育局 南方日报梅州新闻部
策划 张盛良
统筹 唐林珍 张柳青
文 南方日报、南方+记者 张柳青 见习记者 许文浩 何翔宇
通讯员 梅教宣
鸣谢 正兴地产
【作者】 张柳青；许文浩；何翔宇
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
