何为渚、沚、湄、矶....
何为渚、沚、湄、矶....
张万福·整理
水中小块陆地称为：渚；更小的叫：沚；
水岸边，水与草交接的地方称为：湄；
水边突出的岩石或江河当中的石滩叫：矶；
水的边际称为涯；小水坑称为洼；小而深的水称为潭；大而深的水称为渊；水草茂密的积水地带称为沼泽；河边（或城郭、宫殿庙宇外）的空地称：堧[ ruán ]；
江河中由泥沙淤积而成的陆地叫：洲；
一面临水的叫：岸或滩；
水岸弯曲的叫：湾；
四面临水的叫：岛；
三面临水面积大的称为半岛；
密集的岛屿称为群岛；成线状或弧状排列的称为列岛；
海洋或大的江河中距水面较近的岩石叫：礁；
河流大的叫：江，小的叫河；东西向的叫塘；南北向的叫浦；深的叫湖；浅的叫荡。
人工挖掘的排水道称为渠；人工开凿的大型功能性河流叫运河；
临水或水上供人休息赏景的亭台叫榭......。
让人人都能读懂古文：这样读懂曹操的《观沧海》
前言：乌桓是当时东北方的大患，建安十一年（206年），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（207年）毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下，小用计策。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿，《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
第一阕：东临碣石，以观沧海：在东方来到碣石山，登高望远，以观赏那苍苍的大海。
东：向东方、在东方，地点副词。
临：来到，动词。
碣（jié）石：山名。碣石山，河北省秦皇岛市昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。
以：助动词，表示目的。
观：观看、观览，动词。
沧：通“苍”，深绿色的，暗绿色的，形容词。
海：此处指的是渤海。
第二阕：水何澹澹，山岛竦峙：大海的波浪永远不停地涌来又退去，山形的岛屿直直地耸立在大海之中。
何：多么，感叹副词，用来感叹其后的形容词。
澹（dàn）：水波摇动的，形容词。
澹澹：形容词叠字使用，用来加深单字的语义。
竦（sǒng）：陡峭的、耸立的，形容词。
峙（zhì）：直立的，形容词。
竦峙：形容词近义词连用。
第三阕：树木丛生，百草丰茂：山上的树木茂密地生长在一起，各种草木也生长得非常茂盛。
丛：聚在一起地，副词。
丰：茂盛的，形容词。
茂：繁盛的、旺盛的，形容词。
丰茂：形容词近义词连用。
第四阕：秋风萧瑟，洪波涌起：阵阵秋风吹过树丛，沙沙作响，澎湃的波浪汹涌而来。
萧瑟：拟声词，模拟树木被秋风吹动的声音。
洪：大的、洪大的，形容词。
洪波：汹涌澎湃的波浪。
涌：水流奔涌、翻腾，动词。
起：隆起、耸立，动词。
第五阕：日月之行，若出其中：太阳和月亮运行不停，好像是从大海上升起来的。
日月：太阳和月亮。
之：助动词，表示肯定。
行：运行，动词。
若：仿佛、如同，副词。
第六阕：星汉灿烂，若出其里：灿烂的银河，仿佛是从大海里出来的。
星汉：银河、天河。
灿：光彩的、耀眼的，形容词。
烂：明亮的、光明的，形容词。
灿烂：形容词近义词连用。
第七阕：幸甚至哉，歌以咏志：高兴的心情是非常真挚的，歌唱一曲以抒发自己的心情。
幸：高兴，名词。
甚：很、非常，程度副词。
至：真挚的、诚挚的，形容词。
哉：句尾语气词。
歌：唱歌、歌唱，动词。
以：助动词，表示目的。
咏：抒发、表达，动词。
志：心情，名词。
篇章概述
在三国争霸赛中，与刘备以及孙权相比，曹操的文学表达水平算是佼佼者了，但是，即便是这位佼佼者，他的写作水平也只能说是能写首诗吧，而且还能把自己的感情通过文字和语句表达出来。建安文学算是两汉乐府诗的后继者，乐府诗是先秦《诗经》的继承者，乐府诗与《诗经》相比，其语言运用和 表达水平差了一大截，而与乐府诗相比，建安文学又比乐府诗差了一大截，基本都是在走下坡路。作为建安文学的一位大员，曹操的语言表达水平只能说一般般，但是，作为戎马一生的政治家和军事家，能有这样的水平也还可以接受了。
作者简介
曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
帮助判断宝宝为何哭闹，可能是以下几种情况
网上一直有个流传非常广泛的育儿方法，说的是：“婴儿哭闹时候不要抱”，但是看着小小的宝宝哭了之后，谁又能忍着不管呢？
面对“科学育儿方法”和自己的心理感觉，很多家长可能都非常矛盾，宝宝哭闹的时候到底要不要抱？
宝宝哭闹不止，其实是在给你传递“信号”，你都看懂了吗
“哭声免疫法”是美国心理学家约翰·华生发明的。
这个理论的意思就是，在宝宝哭泣的时候，不要马上就去抱他，不然宝宝的潜意识里就会认为，我只要哭就能满足一切需求。就会变得越来越爱哭。
所以宝宝哭闹的时候，最后延迟一段时间再去抱他，或者是哭了也不要抱，他不哭的时候再抱，这样宝宝就会知道，哭是没有用的，只有不哭了，妈妈才会来，这样宝宝就不爱哭了。
可是按照约翰·华生的方，宝宝只对食物产生依恋感，只要给他足够的食物，那么妈妈是可有可无的，而妈妈过度的安抚，只会让孩子被娇惯溺爱，逐渐丧失独立自强的精神。
然而，这个理论其实是错误的。
心理学家哈里·哈洛通过“恒河猴母爱剥夺实验”彻底推翻了约翰·华生的理论。
20世纪50年代末，美国威斯康星大学动物心理学家哈里·哈洛做了一系列实验，他把一只刚出生的婴猴，放在笼子中养育，然后用一个铁丝做的假猴子，和一个绒布做的假猴子，代替真母猴。
实验的结果令人非常惊讶，婴猴在不安或者感到危险的时候，都会跑到\"\"绒布母猴\"\"身边紧紧抱住她。
也就是说，有的时候，拥抱是孩子得到安全感的一种方式。而母爱剥夺并不会让孩子自立自强，反而会让孩子产生情绪问题。
在宝宝刚出生的几个月，父母需要与宝宝建立关系。宝宝的哭闹其实就是在跟人交流，宝宝不会说话，只能用哭闹来表达自己的需求。
如果这个我们用抱抱来回应，宝宝的情绪就会调动起来，积极探索外界并且与人互动。
所以作为父母，我们在孩子哭闹的时候，抱抱他们能让孩子感受到父母的关爱，孩子更加有安全感也就不会哭闹了。
宝宝哭闹不要急，仔细观察看懂宝宝的信号
宝宝哭闹就是在跟你发出信号，他肯定是不舒服才哭闹的。这个时候我们就该想想：宝宝是饿了吗？还是拉粑粑或者尿尿了？衣服是不是太厚或者太薄？是不是想出去走走？
找到原因解决问题就好了，可不能让宝宝一直哭，我们要仔细观察，学会辨别宝宝的哭声。听多了宝宝的哭声以后，我们就能从宝宝的哭声中听出，他是饿了还是困了。
以下几点经验分享给大家，可以帮助判断宝宝为何哭闹。
1.饿了
当宝宝饿了时，通常哭声会很洪亮，会边哭便来回扭头，不停寻找吃的，碰碰他的嘴就会有吮吸的动作，这就是饿了。
2. 热了
宝宝哭得满脸通红，满头大汗，脸也热乎乎的，那就是衣服穿太厚了，给他脱一件衣服就好了，但是要注意，凉了要再给穿上。
3.该换纸尿裤了
当宝宝边哭边扭动身体，很有可能就是拉粑粑了，换了尿裤之后宝宝就会停止哭闹。
4.生病了
如果遇到不明原因的哭闹，哭声尖锐，宝宝烦躁不安，或者哭声微弱，也不喝奶，那很有可能就是生病了，要赶快就医。
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