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剪刀或菜刀风水中的禁忌，您又知道多少？
第一，家中的菜刀、刀或剪刀不宜对着有人的地方摆放；
刀剪不宜于对着他人，学过礼仪的人都会知道这一点小常识，传递小剪刀的时候尖的地方不宜于对着他人，对着他人的一种不礼貌。一个人的言行举止很重要，如果平时有注意到这些细节问题。想必你的人际关系很好。
第二，菜刀、刀或剪刀乱放于包内带着外出，会影响你一天得运势；
许多姑娘很喜欢把指甲刀、剪鼻镊、修眉刀等放到她的随身包包里，因为要用到这样做可行，但是要注意千万不能随意的就放在包包里，提醒还是拿一个专放这些小刀具的收纳盒里，这样不危险拿的时候又安全。而且整洁，好看。
第三，家中的菜刀、刀或剪刀不宜于摆放在北方，西方或东方；
家中刀剪放于这几个方位明显就触犯了五黄、二黑和四飞星。不利于健康跟运势。特别就是犯太岁的朋友，运气更不佳，生活身体健康极度不好，人际关系也非常紧张。
第四，菜刀、刀或剪刀乱放于客厅，不宜于事业，还会带来厄运；
放于客厅的刀剪一般都是水果刀，或是客厅摆放带刀的饰品。客厅是招呼宾客的地方，如果没有慎重的放好刀剪则会影响到你的事业跟人脉。因此，建议像水果刀这样经常要用到的小刀具不放便放于柜子里，那么最好给小刀戴上刀套。这样方便又安全。
第五，刀剪乱放于卧室，不宜于夫妻感情，不宜于生育；
刀剪摆放于卧室，会影响婚姻感情。夫妻感情疏远，经常闹不和可能原因就出自于刀剪。刀剪有剪断情缘的能力，据悉有朋友还把刀剪放于床头下面，为的就是把生活中的烦恼事情统统剪掉。其实这种做法是不正确的，很危险，同时也不利于夫妻生育，不利于孕妇安胎。在这里还是建议大家平时用了刀前就要收拾起来放于抽屉为宜。
第六，刀剪乱放于厨房，不宜于家人健康，不宜于财运。
厨房是提供膳食的地方，它有一点的不干净都会对人体造成伤害。刀剪带煞，但厨房做饭菜不得不用到菜刀或削皮刀等，由此一来就有冲突，还是建议朋友们用完刀剪后清洗干净放于抽屉或是柜子里。而平时将菜刀等摆放在案台或案板或是将之插在刀架上的做法是错误的。因为刀具外露易破财。
14岁用水果刀刺向熟睡的父母！看到全家福他痛哭不已
导语长安君（ID:changan-j）：一名14岁的少年，初一辍学、沉迷游戏，竟拿起一把水果刀刺向熟睡的父母！在陈诉自己的罪行时，却像在讲别人的故事.....这样的内心世界，是法官助理、心理干预师马荣，所要融化和唤醒的“坚冰”。
她做到了。
但，为什么小小的身躯里，能装着那么多的“愤怒”？什么样的经历，最容易让孩子走上歧途？“破冰”背后，是无比耐心、无数艰辛，和无限感慨——
2019年2月18日，在山西省太原市中级人民法院的庭审现场上，一名14岁少年刘洋（化名）站在被告席上，陈诉着自己杀父伤母的经过。
红星新闻从太原中院了解到，刘洋初一辍学后，与一些“混社会”的青年结交，迷上了一款暴力游戏，他因不满父母管教，曾多次勒母亲脖子，还多次产生过杀父的念头。2018年6月21日晚23点左右，刘洋在太原一亲戚家，拿起一把水果刀刺向了熟睡的父母。父亲右侧颈内静脉被刺破致大失血死亡，母亲脖子等处也被刺伤，经鉴定为轻伤二级。
庭审现场。太原中院供图
太原中院承办未成年被告人刑事案件的刑三庭，特别安排心理咨询师马荣介入心理干预。
马荣是太原中院的法官助理，曾通过国家二级心理咨询师考试。获太原中院许可后，她接受红星新闻专访，分析该案背后的细节。她说，该案又给全社会敲响了一次警钟，关注孩子的心理建设问题。
他的防备心重，此前就与父亲有争执红星新闻：当时是如何介入这个案子的？
马荣：我是先接到了法院领导的电话，说有个案子里孩子需要进行心理疏导，恰好我不是合议庭的组成人员，我也有心理学基础和少年法庭工作的经历。我也认为这个案子具有一定的特殊性和鲜明性，他伤害的是自己的亲人，是自己的父母。
红星新闻：见到这个孩子时他表现如何？
马荣：这个孩子在庭审陈诉自己的罪行时就像在讲别人的故事一样，没有眼泪，镇定的表现更像一个23岁左右的大学生。他的防备心很重，不太能表露自己的情感。我与他零距离接触时，我问他为什么想要伤害父母，他叹了一口气，说原因其实很复杂。他说，自己辍学后又发现父亲与别人有情感纠葛，内心特别恨父亲，觉得他伤害了妈妈。他话锋一转又说“其实这么多年我再回头看爸爸，他对家庭负的责任，我就又化解了一些”。我问他自己还有什么过不去的，他说他问父母要钱，父母不给，自己性子一急就会干出一些事。
马荣在对刘洋进行心理干预。太原中院供图
红星新闻：他问父母要钱的理由是什么？
马荣：刘洋从小都在溺爱的家庭环境中长大，5岁之前是外婆在养育，外婆曾失子，把他当儿子一样百般疼爱，他想要什么就给什么。母亲在他5岁时把他接回身边，妈妈也不懂沟通，老是顺着他，把家里面最好的东西都给他。他的家庭情况其实并不好，父亲是煤矿工人，经常不在他身边，其实父亲的责任是缺失的，两人很难沟通。
家里人都顺着他，很少加以管制，他初一不想上学了，父母就花钱找到一个技术学校让他继续读书，他上了2天就不去了，后来又花钱去一个私立学校，他上了5天课又不去了，父母花大手笔培养他，他根本不买账。
辍学后他就结交了一些社会上的朋友，他有一股江湖气，还想当周围兄弟的老大，想拿钱供养人家，他觉得用钱才能吸引和供养很多人。他自己没有挣钱，就问家里要，家里不给就开始闹事儿。
刘洋还曾带着身边的小弟兄到爸爸工作的矿上要钱闹事，父亲不给他就抢了父亲的手机，用从父亲那里套取的密码私自转出1万多元到自己手里。
红星新闻：案发前他与父母就曾有多次争执？
马荣：最近2年，他多次勒妈妈脖子要钱，在刺杀父亲之前，就有两次杀父的冲动。第一次是他得知父亲的感情纠葛。第二次是因为他把爸爸给他买的新手机屏幕摔碎了，两人发生了争执。其实他之后的极端行为是有基础的。
红星新闻：他是在什么情况下决定杀害自己的父母的？
马荣：我当时也问他，事发前一个多小时，他还和父母有说有笑，各玩各的手机后关灯在一起睡觉，一个小时后就发生了这么大的事件，这中间他都在想什么？
刘洋的母亲发现儿子有很多极端的行为，怀疑孩子是不是有精神病或者吸毒史。案发当天，就和丈夫一起带着他到太原做吸毒鉴定，联系了2家医院，第二天准备去另一家，当晚便借宿在一亲戚家，三人都睡在一张床上。
那天晚上，刘洋想到自己虽然没有吸食，也难保像妈妈说的那样，一些社会上结交的朋友也许会在他的饮料和烟里放入，自己不自觉中已经吸取了。这个额头和两个眉毛中间有一个菱形的刺青，右手的三个手指上也刺着三个字母的少年说，如果他真的有了毒瘾，父母把他送到戒毒所限制了他的自由，他和女朋友怎么办，那他就完了，他不想被控制。事实上他并没吸毒，公安包括各种机构检测是阴性的。
母亲选择原谅，他看全家福照片后痛哭红星新闻：心理干预过程中，他在哪一个节点开始有转变？
马荣：我在和他沟通时，他仍表现出较重的防备心，我临时决定运用亲子见面的＂家庭心理咨询＂的方式，了解并破冰他坚固、隔离的情感防御下内心柔软的那个部分，以更接近犯罪成因及庭审盲点的真相。
当刘洋和母亲见面后，他的防备心也渐渐打开了，母亲将随身携带的一张全家福照片拿给儿子看，让儿子好好活着，刘洋终于打开了心扉，趴在桌子上痛哭，母亲也抱着儿子，我也拍了拍他的肩膀。
刘洋 太原中院供图
红星新闻：他对母亲说了些什么？
马荣：他见到母亲后整个人都柔软下来，他哭着对妈妈说，“我进来了，我才领悟了，我14年真的白活了，做下了无法挽回的事情。妈妈你相信我，我会好好改造，好好学习，等我将来报答您。”
红星新闻：他的母亲给你留下了什么印象？
马荣：我想一个女人成为母亲的那一刹那，就已经决定她可能毫无边界、没有原则去爱这个孩子。儿子杀了她的丈夫，也差点杀了她，她还是无视伤害，原谅孩子。她也曾提到儿子平常爱玩的一个暴力游戏，打斗的场面就是刺伤对方的脖子。
红星新闻：刘洋的行为该如何分析？
马荣：刘洋也多次提到，自己一直处于憨傻、迷糊的状态。我想，那天晚上他像游戏打斗的方式一样去了断别人，他不是以真正杀死他们为一个目的，他只是想否定一些东西，人不在了，他可能受到的限制就少了，否定是防御模式里面的最后一道防御机制。
刘洋生命早期没有树立良好的规则、边界等意识，与其犯罪有着关键性的联系。他直到进了看守所才知道什么是规矩，之前家人都是顺着他，无限制的给予。他虽然拥有14岁的年龄，但其内心人格弱小，一直没有发展起良好的与之年龄相匹配的自我功能，就会出现无法控制自我的意识与行为，出现退行的后果。
在心理学上，刘洋人格上存在“超我缺陷”，这种缺陷的主要表现：无边界规则、情感淡漠、无内疚感、无道德约束、无责任意识等。
另外，虚拟的游戏、头脑的念想以及现实生活的真实，在这种人格功能发展水平较低的人中，就会表现为，无法区分虚拟与现实，自体和客体融合紧密，自己和他人模糊不清的心理表现，并造成虽身体已成人化，但其个体意识和行为模式均退行严重的不良后果。
爱不够或爱过头都容易让孩子偏执红星新闻：刘洋或之前媒体报道的类似少年恶性犯罪事件，深层原因是什么，如何救助？
马荣：造成此类案件的原因有很多，我们在处理未成年人犯罪的案件中，无论是恶性还是轻型的犯罪都有这么几个相似点，比如辍学的家庭、贫困的家庭、离异的家庭、有暴力虐待的家庭，这都与家庭的养育方式有关。家长爱不够或者爱过头，这两种情形都可以引发孩子的偏执或者自我功能发育不足这些情况。
一些学校呈现的问题是，一味追求成绩，一些老师只重视成绩好的，老师觉得孩子行为不端，干预几次不改就会劝退，给孩子贴标签。老师不认同小孩，家长就跟着去不认同，学生们也会排斥这个孩子。孩子的家庭、学校、孩子本身多元化的造成了孩子走上犯罪道路。
另外，孩子的心理建设这一方面一定要给全社会敲响警钟。现在16岁以下的小孩服用精神科药品的越来越多，而且逐年上升。从很多学生反馈来说，他们中途辍学，就是他们精神压力太大，进入当地精神科就诊的人也越来越多，逐渐趋向于少年化。
其实犯罪和犯错就是一墙之隔，很多行为不端的学生，他是不断地在犯错，要及时对青少年进行心理干预、进行教育。
研判孩子能力，学校家庭社会共同救助红星新闻：有人担忧少年不负刑事责任，担心他们回归社会后又伤害他人，对此你怎么看，有没有好的对策？
马荣：我认为可以开通救助通道，让心理咨询师判定这个孩子的整合能力、思维能力、人格发展水平到底处在哪个位置，如果判定这个孩子基本属于良好，他只是冲动，或者说是受到了家庭的虐待，他们就像一棵小树苗一样，如果它的根正的话，他稍微弯一点就可以把它扶正，但是他弯的太严重根不正，就需要很大的劲，需要我们学校、家庭、社会一起来进行救助。
声明：本文转自“红星新闻”（id：cdsbnc），在此致谢！
小学三年级下册语文《课文内容填空》检测卷，检测预习效果
一、古诗三首：
1． 《 绝 句 》作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）江 山 丽，（ ）（ ）花草香。泥融（ ）燕子，沙暖（ ）鸳鸯。
2．《 惠崇春江晚景 》作者（ ）（ ）代，竹外桃花（ ）（ ）枝，春江水暖（ ）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（ ）（ ）欲上时。
3．《三衢道中》作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）黄时日日晴，小溪泛尽（ ）山行。绿阴不（ ）来时路，添得（ ）（ ）四五声。
二、燕子：
1．一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ） 的 小 燕 子 。
2．（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）似的聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春光增添了许多（ ）。在（ ）中，在（ ）中，燕子（ ）身子在天空中（ ），唧唧地（ ），有的由这边的（ ）（ ），飞到了那边的（ ）下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹（ ）地荡漾开去。
3．几对燕子（ ）了，（ ）在电线上。（ ）的天空，（ ）之间连着（ ），多么像（ ）！停着的燕子成了（ ），（ ）了一支正待。
4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（ ）由天上洒落着，千条万条的（ ），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。
5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuà ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（ ）上，飞到那边的（ ）下了。
三、荷花：
1、荷叶（ ）的，像一个个碧绿的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（ ）。一阵微风吹过来，我就（ ），雪白的的衣裳（ ）。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。
风过了，我停止（ ），（ ）站在那儿。（ ）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（ ）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......
四、语文园地一：
《 忆江南 》作者（ ）（ ）代江南好，风景旧曾（ ）。日出江花红胜（ ），春来江（ ）如蓝，能不（ ）江南？
五、《守株待兔》作者（ ）（ ）代，宋人有（ ）（ ）。田中有株。（ ）走触株，（ ）。因释（shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为（ ）笑。
六、陶罐和铁罐：这篇（ ）故事讲的是国王御厨里的（ ）自恃（ ），瞧不起（ ）。埋在土里许多年以后，陶罐（ ），铁罐却（ ），不复存在。表现铁罐的（ ）、（ ）和陶罐的（ ）、（ ）、（ ）的品格。故事告诉人们，每个人（ ），要善于（ ），正视（ ），（ ），（ ） 。
七、鹿腿和鹿角：
1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
2.( )的长腿在灌木丛中( )。
3. 两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃生！
语文园地二
1、一棵高大的橡树像（ ），挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的（ ），可以张开、合上。
3、万壑树参天，（ ）。（王维）
4、（ ），阴阴夏木啭 黄 鹂。（王维）
5、雨里鸡鸣一两家，（ ）。（王建）
6、池上碧苔三四点，（ ）。（晏殊）
7、（ ），点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
九、古诗三首：
1．《元 日》 作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）声中一岁除，春风送暖入（ ）（ ）。千门万户（ ）（ ）日，总把（ ）（ ）换旧符。
2．《清明》 作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问（ ）（ ）何处有，牧童遥指（ ）（ ）村。
3．《九月九日忆山东兄弟》 作者（ ）（ ）代，独在（ ）（ ）为异客，每逢（ ）（ ）倍思亲。遥知（ ）（ ）登高处，遍插（ ）（ ）少一人。《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（ ）的千古绝唱，作者是（ ）代诗人（ ），当时诗人在长安恰逢（ ）佳节倍感（ ），非常（ ），写出了“（ ， ）”。
十、纸的发明：
古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在________________上，或者铸刻在____________上。后来，又刻在____________上。再后来，在________________上写字。西汉时代，人们用______来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、______________、______________……
十一、赵州桥
《赵州桥》是篇（ ）的课文，向我们介绍了赵州桥的（ ）、（
）和（ ），赞美了（ ）。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着（ ）的作用。赵州桥的设计特点是（ ）和（ ）。
栏板上雕刻着____________图案：有的刻着__________相互缠绕的龙，嘴里吐出__________________；有的刻着__________________，前爪相互抵着，各自________________；还有的刻着________________。
十二、一幅名扬中外的画
《清明上河图》画的是____(南 北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的____________，看到了当时普通百姓的______________。
语文园地三
1.文学常识：
文 房 四 宝 ：笔 墨 （ ）
雅 (yǎ) 人 四 好 ：琴 棋 （ ）
花 中 君 子 ：梅 兰 （ ）
中 医 四 诊 ：望 闻 （ ）
第十三课《花钟》
鲜花朵朵，（ ），芬芳（fēnfāng）迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（ ）；五点左右，艳丽的蔷薇（qiángwēi）绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（ ）：傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右（ ）…
第十四课 蜜蜂
《蜜蜂》作者是（ ）国生物学家（ ），以（ ）人称写了他所做的一个试验，即（ ），体现了作者（ ）。
听说蜜蜂有____________的能力，无论飞到哪里，它总是可以____________。通过实验，“我”知道了它靠的不是________________，而是一种“我”无法解释的________。
语文园地四
1.独怜幽草________，________深树鸣。________晚来急，野渡无人________。
2.要是我们________，就会发现，一天之内，不同的花____________是不同的。
第十七课 我变成了一课树
《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树，长满了____________的树，圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头_______________。“我”还请小__________们住进来，妈妈给它们分____________。这时，“我”的肚子发出了________的声音，妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈最了解“我”。
2．《一支铅笔的梦想》中写了铅笔的________个梦想，分别是_________________、_________________、_________________、_________________、___________________。我觉得铅笔的梦想还有_____________________________________________。(3.5分)
3．“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。(3分)
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_______________________________________________________
第十八课《童年的水墨画》
《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了____________的快乐。其中，《溪边》描述孩子__________________的事；《江上》描述了孩子在水里____________________的情景；《林中》写孩子____________的事。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的（ ）山溪像（ ）一样平静。（ ） 给 溪 水 染 绿 了，钓竿上立着一只（ ）。忽然扑腾一声人影碎(suì)了，草 地 上 蹦 跳 着 （ ） 和 （ ）。
第十九课《剃头大师》
这篇课文写的是小沙 ，刚开始是 给他剃头，由于 ，所以小沙 ，后来写“我” ，结果 。
第二十课《肥皂泡》
这时，大家都( )心，（ ）头，（ ）呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地( )了。肥皂水( )下来，（ ）眼睛里，使大家都忽然（ ），( )了眼泪。
第二十一课《我不能失信》
宋庆龄为了__________________，没有____________，表现了她______________的品格。我还知道有关诚信的名言：_______________________________________________________。《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性____________小时候的故事，表现了她________________的可贵品格。
语文园地六
(1)见善则迁，__________________________。
(2)__________________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？______________________，______________________。
口语交际。
童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。
______________________________________________________________________________________________________________
二十二课《我们奇妙的世界》
《我们奇妙的世界》写了________和________的奇妙景象，其中描写天空时是抓住________、________、________、________等几方面来写的。
第二十三课《海底世界》
《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面，说明海底是一个____________、____________的世界。
第二十四课《火烧云》
这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这句话选自__________，全文写了火烧云______到________的过程，表现了火烧云的____________和____________，表达了作者对火烧云的____________之情。
一会儿，天空出现____________，马头________，马尾________……忽然又来了____________。那条狗十分______________，在向前跑……接着又来了______________，跟庙门前的石头狮子____________。
一会儿，天空出现一匹马，马头向（ ），马尾向
（ ）。马是跪(gui)着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙(miào)门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很（ ）很（ ）地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。
语文园地7
兵来______________，水来______________。
不入虎穴，______________________________。
眼见为实，______________________________。
近朱者____________，近墨者____________。
第二十五课《慢性子裁缝和急性子顾客》
学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能________________________________，也不能______________________________。
第二十七课《漏》
《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！
第二十八课《枣核》
《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。
语文园地八
大林寺桃花
( )芳菲尽，山寺( )始盛开。
长恨春归( ), 不知转入( )。
这首诗是( )代诗人( )写的。
轻 诺 必 （ ）。《 老 子 》
失 信 （ ）。《 左 传 》
诚者，（ ）；思诚者，人之道也。 《孟子》
小 信 成 则 （ ）。一 一 《 韩 非 子 》
日军惨无人道的“摔刑”：有的摔得血肉模糊，有的当场摔死
把中国人从高处往地面上撞击称为摔刑，这是日军特有的酷刑。做法主要有以下几种：
直接往地上摔
王世卿控诉说:“我当时在依兰县运输公司当职员。在伪康德六年旧历正月廿九日(1939年3月19日)被依兰警务科特别搜查班抓捕。抓捕后，我在黑暗的监狱里被审讯时，伪警察用木棒乱打，打得我头晕眼花。把我绑在板凳上蒙住两眼，用铁壶灌凉水，吊起来毒打。
更厉害的是往地上摔，把我摔得都失去了知觉，不知道疼痛了。我在狱中一个月零五天共审讯11次，所受刑罚一次比一次重。被释放后，连站都站不起来，很久不能工作，生活无保障，在死亡线上挣扎了多年。
装进麻袋摔
把受刑者捆住手脚装入麻袋，扎紧袋口，再由用刑人抓住麻袋四角。高高抛起。使劲摔于地下，受刑者常常被摔得头昏眼花，气息奋奋。在今河北省承德地区，伪满洲国时是伪热河省，称这种酷刑为“打油锤”。
伪满榆树县警务科警长、日本人广野在1934年秋季抗日民众武装“压东洋”进大岭的第二天，到大岭调查“通匪间细”，一共抓了12人。把老警察董占元也当成“通匪”嫌疑犯逮捕收监。广野不分青红皂白，把这些人分别装进麻袋。当众摔得血肉模糊，有的当场被摔死，有的摊痴，活着的人在解往扶余途中，均被广野杀害于高粱地里。
同年10月间，广野到大岭后，布置“清匪”任务，限一天内把“土匪”全部抓到，否则拿警察是问。当时真土匪确实有，但是这此人成帮结对，有武器警察抓不到他们，只好抓些二流子懒汉顶账。在小岗电等地抓来周振芳、张炳臣等10人，广野又先把他们装进麻袋，举过头顶。反复地摔，这些人被摔得半死后，被拉到街东南乱坟岗杀害。
推下架子摔
河北省丰宁县黑河川的三道川在修“集团部落”(当地称“人圈”)的围墙时，村民赵德金由于给坐月子的女人熬粥，到得稍晚一点儿。他本已在架子上干活了，但监工上架就打，打完后把他推下架子，致其摔断了腰。
拉倒长梯摔
刘法海，宁安人，哈尔滨工业大学毕业，因思想进步，能阅读俄文进步书籍，认识俄国人较多，被哈尔滨日本宪兵队逮捕。日本宪兵相通过他逮捕一此有破坏活动的俄人(如炸桥梁铁路颠覆列车等)及有进步思想行动的中国学生。刚逮捕时日伪宪特用软的利诱手法，丝毫未奏效。就开始动用酷刑，特务们坚起高有几丈的长梯，逼他上到顶端时。特务将梯子拉倒，人随梯倒跌落在地上，立刻摔晕，不省人事。特务们就用冷水将他喷醒后逼他再上再跌，日有数次，跌得他头脑昏昏，虽还活着，头脑也不中用了。
绑住双手和双脚的拇指乱摔
1943年2月8日(农历正月初四)日本宪兵队在桥本岬的率领下，在热河省平泉县光头山附近的村中对支援过八路车的村民实行大逮捕，施以各种酷刑。村民宋殿选被他们用麻绳把双手和双脚的拇指绑住，由两个人抬起来乱摔一阵，然后又向他的踢了一脚，回家后还未来得及医治就死了。
装进皮口袋摔
1944年5月，伪满喀喇沁旗公爷府村村民史东江因掩护八路军抓旗警务科的特务吴树江而被日伪“讨伐队”逮捕。敌人把他带往平庄，由警务科长日本人坂户亲自审问，史东江受尽酷刑。7月，史东江的二哥史东壁到平庄探听消息。刚下火车遇到特务吴树林也被逮捕。经过几次审讯。在水牢里押了2个多月，最后被装在皮口袋里摔死。史东江被送到伪锦州法院，解放后才得以回来。
系绳强迫爬树往下摔
1936年9月，日本守备队在兴京县(今新宾县)四方台大肆捕人，逮捕了73名修路群众和由李麻子来的张宗堂、张青林、王宝、李海4人。敌人对73名修路群众逐个审问酷刑拷打最后，释放了71人，扣押了李庆珍隋小辫两人，由李麻子来的张宗堂等4人全被扣押，逼迫他们承认“通匪”。
日本守备队把这6人押到四方台南面的一棵核桃树下，首先把李海的衣服扒光，在他身上系一根绳子，然后用皮带抽打他，叫他往高爬。等李海爬到树顶后，敌人在树下使劲地拉绳子，往下拽他，李海惊恐地叫着从树上掉了下来，落地后胳膊摔断了当即昏死过去。日本人却哈哈大笑感到十分开心。
隋小辫被日本人从树上拽下来以后摔得头破血流。眼珠子都冒出来了。赶车的“浪张”落地后没摔死，日本兵叫骂着上前砍了儿刀，把他砍死了。李庆珍被折磨得谝体鳞伤，胳膊上的肉和骨头都分离了，但他一口咬定没有“通匪”。其他人因遭不起罪都承认"通匪”。第二天，敌人释放了李庆珍，把其他5人砍头杀害了。
装进麻袋从滑车上往下摔
东北反日联合军第五军(抗联五军前身)的联络员孟昭林，家住宁安县烧锅村。经常为抗联侦察敌情送情报，还为抗联筹集粮食、烟、油盐、衣裤等各类物资。1935年中秋节前夕，孟昭林为抗联将士买了不少月饼、烧酒、纸烟等送到山上。
过了两天，他正躺在炕上思考着如何再把抗联将士急需的鞋袜送到山上时，汉奸翻译李耀东带着一队日本宪兵闯进他家，不容分说将他绑到宁安牛场日本宪兵队。
敌人先用金钱引诱，然后给他用灌辣椒水、刺手指甲、上大挂、鞭子抽等各种酷刑，最后把他装进麻袋从滑车上往下摔。一连20多天，敌人用尽了各种酷刑，但是，孟昭林视死如归，毫不动摇。日本宪兵无计可施，于1936年9月28日晚把孟昭林杀害于宁安县城西门外的密林中。
小结：
一个摔，可以被日军利用的淋漓尽致，真的是丧心病狂。天道有轮回，苍天饶过谁！不是不报，时机未到，等着瞧！
手被割伤了要紧吗：图解日常手部外伤
手是人类劳动的主要器官，具有结构复杂，动作精细的特点。我们在日常生活中经常需要用手接触物品，使用工具。手部接触的东西中包括刀具等锋利器具，所以难免手会被割伤划伤。
手部血管丰富，伤后出血量往往比较大，容易引起伤者恐慌情绪。而且手部神经肌腱密布，非正规的治疗容易导致日后功能受损。所以建议所有深及真皮层以下的手部外伤均应就医处理，以免日后造成功能障碍。
本文就日常生活常见的手部外伤按部位逐一进行描述，为伤后处理、就医提供一点指导意见。
一、手的各部位名称
首先简单了解一下手上各部位的名称：
手部分成掌侧面和背侧面，包括手指也分掌侧、背侧。比如我们表达戒指冠的位置就可以说“左环指近节背侧面”。
拇指共两节，连接手掌的称为近节、其次为远节。它们之间的关节称为指间关节。
其余四指依次称为食指、中指、环指、小指。每根共三节，连接手掌的称为近节，其次为中节、远节。近节、中节间关节称为近侧掌指关节；中节、远节间关节称为远侧掌指关节。
近节指骨与手掌骨间的关节称为掌指关节。
手背上可观察到肌腱，称为伸指肌腱，作用是伸直各手指。拇指的伸指肌腱特称为拇指伸肌腱。
手掌中心凹陷处称为掌心，拇指一侧的隆起称为大鱼际，小指一侧的称为小鱼际。鱼际内含有丰富肌肉。
二、手指背侧损伤
手指背侧主要结构包括甲床，伸指肌腱中央束及侧束。
甲床位于指甲下面，是指甲生长的“土壤”，与指甲紧密相连。
中央束连接中节指骨，作用是伸直近侧指间关节及掌指关节。
侧束分为两束，作用是伸直远侧指间关节。
指背结构及易损部位
1、甲床损伤：
可由利器切开指甲或切掉部分指甲造成，也可由于门夹伤、重物压伤造成甲床挫裂伤（容易同时伴有骨折）。甲床损伤后需要行甲床缝合手术治疗，否则容易引起甲床变形、日后指甲畸形。
2、指端缺损：常在切菜时发生，往往出血量大，可观察切除部分是否包括部分远节指骨。处理比较麻烦，需行皮肤移植手术或残端修整手术。会造成手指一定程度的缩短。
3、伸指肌腱侧束损伤：发生于中节背侧，两边都断了可造成远侧指间关节不能伸直。需行肌腱吻合手术。断一侧不影响功能，可直接缝合皮肤。
4、伸指肌腱中央束损伤：发生于近节背侧，造成近侧指间关节伸直不能。需要行肌腱吻合手术。
三、手背损伤
手背部伸肌腱也属于中央束，于手背断裂后除近侧指间关节外还可造成掌指关节不能伸直。
拇指的伸肌腱分为长短两根，没有侧束，损伤后导致拇指不能伸直。
手背处任何肌腱断裂均需行肌腱吻合手术。
四、手指掌侧损伤
手指掌侧结构
屈指肌腱：
分为指深屈肌腱和指浅屈肌腱两根。指深屈肌腱止于远节指骨，可以弯曲远、近指间关节及掌指关节。指浅屈肌腱止于中节指骨，可以弯曲近侧指间关节和掌指关节，不能弯曲远侧指间关节。指深屈肌腱的功能可以覆盖指浅屈肌腱，而且前者远比后者强大，故单纯指浅屈肌腱损伤可以不用修复。
拇指屈肌腱没有深浅之分，就一根，称为拇长屈肌腱，负责弯曲拇指指间关节及第一掌指关节。
指动脉、指神经：
位于屈肌腱两侧，肌腱断裂时容易同时伤及。指动脉供应手指所需血液，指神经负责手指的感觉。
指腹：
远节手指的掌侧面，软组织丰厚。皮肤表面形成指纹。
1、指腹损伤：
根据切法不同会造成顺行和逆行两种损伤，一般顺行皮瓣损伤直接缝合即可。逆行皮瓣有较大缺血坏死风险，可能需要行植皮手术。
2、血管神经损伤：
每根手指有两根指动脉，只断一根一般不影响手指血液供应。如果两根全断则会出现手指尖皮肤发白发凉的现象，此时必须尽快行血管吻合手术，手术难度较大，必须前往有专业显微外科技术能力的医院就诊。否则有手指坏死并被截除的可能。
指神经也是两根，与指动脉伴行，常与动脉同时损伤。指神经损伤不会造成手指坏死，但可造成指端麻木。可以行神经吻合手术，手术后有一定几率恢复感觉，且可预防神经断端神经瘤的形成。
3、屈肌腱损伤：
手指掌侧中节水平切伤可导致指深屈肌腱断裂，该处断裂导致远侧指间关节不能弯曲，近侧指间关节由于指浅屈肌腱的作用仍能弯曲，但力度变小。行手术吻合后极易产生粘连，导致手指弯曲挛缩，不能伸直。
近节水平切伤可导致指深屈肌腱和指浅屈肌腱同时损伤，伤后指间关节，掌指关节均不能弯曲。需要行肌腱吻合手术。
五、手掌损伤
手掌结构比起手指更加复杂
手掌肌腱：第2～5屈指肌腱由手腕经过手掌通向手掌，拇长屈肌腱在手掌水品走行于大鱼际肌肉内。
屈指肌腱于手掌水平断裂时会造成与近节手指处断裂相同的效果，即指间关节、掌指关节均不能弯曲。需要手术吻合。
血管神经：
手腕处动脉进入手掌后会横向折弯形成汇合，称为掌浅弓。掌浅弓再发出指掌侧总动脉，并在掌指关节水平分叉进入手指。
在手掌处的神经称为指掌侧总神经，和动脉一样，在掌指关节水平分叉进入手指。
肌肉：
大小鱼际含有大量肌肉，这些肌肉负责手的对掌功能。所谓对掌功能就是拇指指腹与其他手指指腹接触的动作，尽管大家可能觉得这个功能是理所当然的，但其实这是人类特有的能力。与人类十分接近的大猩猩也是不会的哦，所以鱼际肌肉损伤影响也是很大的。
六、虎口区外伤
虎口指拇指与食指根部间的指蹼，该处皮肤外伤后容易产生明显的疤痕，会导致虎口开度变小。所以需要有经验的医生进行缝合以尽量减少疤痕挛缩，如果发生疤痕挛缩则还可以二期进行整形手术。
七、发生手外伤后的紧急处理
1、止血
手部外伤后出血量往往与伤口大小不成正比，但我们不必过于惊慌。因为手部动脉已经非常细小，一般通过直接按压，或局部加压包扎即可控制。选取干燥的棉布（比如干净棉袜子）叠厚压在伤口表面，用另一只手用力捏住。在有人协助的情况下可以用布条反复缠绕固定以代替手捏。有弹性的布条效果更好（比如丝袜）。戴手套的情况下无需强行脱下，可直接包扎于手套外面，但最好能剪除伤处远端的手套部分，这样可以方便观察指端的血液供应情况。
不建议在伤口放入药粉、餐巾纸、烟丝甚至香灰等异物。这样做不仅没有明确的止血效果，还会增加伤口感染、异物残留几率，增加医生手术的难度。
不建议使用绳索，胶带等捆扎手腕部。这样不仅不能止血，反而因为静脉回流受阻而加大出血。
如压迫止血无效，建议即刻附近医院紧急处理。
2、功能受损情况的自我判断及就医选择
如果活动性出血暂时止住，我们可以尝试自我判断哪些结构受到了损害以决定接下去如何就医。
1）是否有指端离断，切下来的部分如果带有骨，建议前往设有手外科专科的医院就诊。
2）是否有指端缺血表现，如果指端皮肤颜色明显发白缺血，提示血管损伤严重，此时无论如何需要前往有显微外科技术手段的医院就诊。血管修复的优先级别超过神经、肌腱损伤。神经、肌腱可以二期修复，而血供断了手指几小时后就会坏死。故辗转几家医院可能错过吻合血管的手术时机，导致截指的后果。
3）指端是否感觉麻木，如有则说明神经受到损伤。能及时手术吻合最好，不行的话先在普通外科清创缝合皮肤，二期再去专科修复神经也可以接受。
4）手指活动是否受限，如有则说明肌腱受损。因为吻合肌腱无需显微外科技术，所以一般设有骨科的医院即可处理。和神经损伤一样，尽量及时手术，实在不行二期手术也可以。
八、总结
任何深及真皮层以下的手外伤均应前往医院就诊治疗。
肌腱损伤的情况下需前往有骨科的医院。
血管神经损伤需前往设有显微外科、手外科的医院。尤其是血管损伤造成指端缺血表现的必须快速就医手术，跑错医院就可能错失救治时机。
任何对肌腱、血管、神经损伤的治疗均很难达到百分百的效果，所以我们在工作生活中要注重对手的保护，预防永远是最好的治疗[可爱]
