练字内容八字(练字内容八字口诀)

练字的时候,牢记4条“黄金规律”一旦掌握,字越写越漂亮

大家好,欢迎来到写字课,我是啸卿

这节内容我们继续来看4个书写规律

一.撇捺在上,撇低捺高

当撇捺组合在字的上方时,撇尖略低,捺脚略高,左低右高取斜势。

如:会、分

“会”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上宽下窄,上下对正

②上方“人字头”撇捺伸展,覆盖下方,撇尖略低,捺脚略高,撇上方露头需短

③下方“云”靠上书写,上紧下松,两横高度略矮与下方高度,短横居中,两横上短下长,间距勿大,上下对正,保持平行,下方撇折起笔于横的中间稍偏左,转折处勿超上方中横起笔处,折笔向右上方倾斜角度勿大,点的末端略低于左侧转折处为最低点,右侧不超上方横笔末端

“分”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上宽下窄,上下对正

②上方“八字头”撇短捺长,捺起笔于撇的起笔正上方,间距勿大,撇尖略低,捺脚略高

③下方“刀”靠上书写,横折钩横短折稍长,折笔向左下方稍倾斜,撇起笔于横的中间稍偏左,撇尖左侧勿超上方撇尖,右侧略高于提钩处

同类字:

二.撇捺在中,撇低捺高

当撇捺组合在字的中部时,撇尖略低,捺脚略高,左低右高取斜势。

如:木、春

“木”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上窄下宽,左右对称,上紧下松

②首横勿长,竖笔居中、挺直,上方露头勿长

③撇起笔于横竖交叉点,捺起笔于交叉点稍偏下,撇尖略低,捺脚略高,撇捺伸展为整个字最宽的部分

④分间布白均匀(撇捺把横竖左右空间平均分开)

“春”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上放下收,上宽下窄,上下对正

②上方“春字头”撇捺伸展最宽,上方三横需短,撇尖略低,捺脚略高,三横间距勿大,平行且等距,长短不同,中间最短,下方最长

③撇起笔于短横正上方,弧度勿大,注意捺起笔于横撇交叉点偏右

④下方“日”整体勿宽,靠上书写,三横平行等距,中间短横接左不接右,左竖短,右竖长,右侧竖笔末端为最低点

⑤左竖起笔与撇虚接,末端低于左侧撇尖,右侧转折处与捺不接,宽度与上方中间短横宽度基本一致

同类字:

三.撇捺在下,撇高捺低

当撇捺组合在字的最下方时,撇尖略高,捺脚略低,左高右低稳定重心。

如:大、火

“大”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上收下放,上窄下宽,上紧下松

②下方撇捺伸展写宽,上方横要短,横为中横

③撇为竖撇,弯曲度略大,先偏竖向行笔过了横之后再缓缓撇出,撇穿过横之后左短右稍长,撇尖为最左侧

④捺起笔于横撇交叉点略偏下,捺脚为最右侧,略低于左侧撇尖为最低点

⑤分间布白要均匀(如上图所示5个蓝圈处空间分布要均匀)

“火”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上收下放,上窄下宽,上紧下松

②上方点撇间距勿大,点短撇略长,点低撇高

③中间竖撇起笔为最高点,弧度略大,左右不接,先偏竖向行笔过了左侧点之后,再缓缓撇出,撇尖为最左侧

④捺起笔靠上,与左侧点的末端基本对齐,捺脚为最右侧

⑤下方撇尖略高,捺脚略低,捺脚为最低点

⑥点与短撇位于整个字中间稍偏上

同类字:

四.撇点在下,撇高点低

当撇点组合在字的最下方时,撇尖略高,点的末端略低,左高右低稳定重心。

如:兴、共

“兴”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①中间横最宽,上下需窄,上下对正,内部紧凑

②上方“学字头”整体勿宽,左低右高,点短撇长,中间横需长,横接撇不接点

③下方“八字底”整体勿宽,撇点起笔间距勿大,撇起笔与上方点的末端基本对齐,点起笔略低于左侧撇的起笔,与上方撇尖基本对齐,下方撇尖略高,点的末端略低

“共”字书写示范:

图解结构:

技法总结:

①上宽下窄,上下对正

②上方“昔字头”两横上短下长,间距勿大,保持平行,上下对正,中间两竖居中,稍斜,左短右长(上方左低右高)

③下方“八字底”整体勿宽,被上横覆盖,撇、点起笔分别与上方左右短竖末端基本对齐,点的末端略低于左侧撇尖

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总结:当撇捺在字的上方、中间时,撇尖略低,捺脚略高,左低右高,是为取斜势,与横笔原理一样,但在取斜势的同时,给我们视觉上的感受是左重右轻,如“跷跷板”哪边重哪边低,而书写汉字重心稳定是首要原则,这显然违背了重心稳定原则,想要字的重心稳定,我们要加重右侧的重量,来实现左右两侧因上方取势带来的不平衡,怎么办呢?因此,当撇捺在字的下方时,就要让撇尖高,捺低,左高右低,视觉上左轻右重,这样一来就很好平衡了左右两侧的重量,包括撇点也是。

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明白了这个原理,我们在遇到撇捺在字的上方、中间以及下方时,就知道谁高谁低了。

同类字:

完结!

小学生写好字的八字秘诀,家长应该好好学学,贴到墙上最好

#家长百问百答#

“书法辅导班都上了半年多了吧?”我问孩子他妈,“怎么不见长进,好像还退步了啊?”

“你有本事你教啊!”老婆似乎还不太愿意。

“我教就我教,想当年,我的作业全班都传着看,语文老师让大家都向我学习呢!”我得意洋洋地说。

近期的练字卡

“吹吧,你就…”老婆接着顶上一句,“前些天,还发了奖状,得了个书法小明星呢!你还说写得不好!”

孩子一听得奖了,从书房里跑出来,也是得意洋洋,说:“老爸总说我写得不好,怎么还得奖了呢?”

这一下还弄得我无言以对。

接着他反问我,“老爸,怎么才能写好字呢?”

其实,一开始孩子的书写是有基础的,当然 不是我自夸,入门很重要,特别是一开始的握笔姿势要正确。

正确的握笔姿势

正确握笔姿势

家长应该在孩子最开始学习写字时就督促孩子使用正确的握笔方式,养成好的习惯。拿笔姿势顺口溜可以帮助家长查看自己和孩子的拿笔姿势是否正确。

还有句口诀:

拇指食指握笔杆,中指托住笔下端。

笔与桌面六十度,手离笔尖一寸远。

错误姿势

另外,有几种常见的握笔错误姿势,当孩子用这种方式开始握笔时,家长就要想办法纠正;如果孩子靠自己很难矫正,可以考虑使用握笔器,但不要过于依赖握笔器。

儿子读书姿势

后来,我给他打印了八字箴言贴在墙上,只要一抬头就能看见“头正,肩平,身直,足安”自觉不自觉地就改掉一些坏毛病。

练字时,一段顿悟这些“黄金规律”你的字稳步提升,越写越漂亮!

大家好,上期的偏旁讲解,受到大家的广泛认可,今天呢,一定要为大家继续呈现干货,今天我们来说,三个偏旁,分别是:山字旁、土字旁、王字旁。

这三个偏旁呢,都是有一个共性,就是底部有横画,且由原来横向行笔,变成了向右上行笔,大多数变成了提画,类似的还有很多,就不一一说明,着重来说下面这三个偏旁。

首先我们来看,三个偏旁都是带有斜度,这也是字体左侧偏旁的共性规律,不仅是上面这三个偏旁,比如马字旁、车子旁、石字旁等,包括“取”字亦是如此。所以这是左侧部件的共性规律。

下来我们来具体看一下,山字旁的写法很有规律,两个短竖的起笔和末端连线,形成两个平行的抗肩线,上面的抗肩线连线分割中间竖画,上方一般比下方长,也有上下平分的时候,切记不可上方出头变短,那样显得臃肿冗余。

看上方左右正反例的对比,右侧的山字旁两侧的竖画过长,显得字体不挺拔清秀,大家要避免这种常见错误。

我们把山字旁做个应用,先看左侧的峻,山字旁略靠上,右侧部分的撇折的折点位置,在山字旁短竖的起笔位置右侧,下方的八字点与山字旁的横画斜向对齐,下面的反文第一笔的撇画要格外加长,这样的书写不仅舒展漂亮,又增加了字体的平衡感。

右侧错误示范剖析:山字旁的竖画太长,偏旁就会让重心偏左,山字旁也变大了,看起来不舒展,不巧妙,字体失衡不美观。

峰,山字旁要靠上一些,横画的延长线正好是悬针竖的起笔位置,这样为了保证山字旁不会太靠上,当然这不是唯一的书写方式,但避免的山字旁过于靠上作为参考。

错误反例剖析:同理,山字旁写的过于臃肿,两侧的竖画太长,左部的重心过重,整个字体失衡。

土字旁,短横抗肩书写,土字旁的上面出头一般会稍微长一些,竖画有时可被短横平分,短提的斜度略大于短横。

再来说常见的错误,比如图1中的提画过长,图2中的横长提短,图3就上上方出头过短。

对应上面的常见错,我们来看看例字的书写,图1 提画太长一定影响右侧部件的书写,影响字体美观度,图2提画短了,提土旁就重心不稳,字体也就会出现失衡的问题,图3 提土旁横画上移导致上方出头过短,影响字体的形态平衡。所以每一种细节的错误都给字体带来了一定程度的负面外观影响。

城字,在书写的时候记住两个要点,第一提土旁的横画与右侧“成”的横画抗肩对齐,第二点提画起笔、撇画末端、钩画三个位置在同一水平线上如图第一行中间正确写法的例字。

错误示范:图1 提画加长字体重心左移,图2 横长提短重心不稳,图3 竖画出头太短字体会不舒展。

王字旁在书写的时候如第一个示例,上面两个短横长短相等,斜度一致,竖画被中间短横,均等平分两等分,最后提画斜度略大于上方的短横。

常见错误:1 上方两个短横水平书写,2 三个笔画的抗肩角度一样,2 三个笔画各有自己的角度,有些书写错乱。

理字,上方基本对齐,下方略高一些,王字旁书写瘦长注,意王字旁的中间横要与右侧“里”字里面的短横左右抗肩对齐。

图1、2、3是的错误示例,大家可以观察,都是细节上让字变得丑,对于我们初学习者,尤其是硬笔练字,细节决定成败不是故作玄虚。

从“珍”自看出,一般左侧的偏旁要变得短之后,多数情况都会略靠上书写,并不完全在中间位置,上面的“珍”字注意彡字的写法,撇画参差是要诀,也就是撇画的行笔方向不同,这样字才不死板。

练字时,一旦掌握这些“黄金规律”你的字就会突飞猛进越来越漂亮

零基础字体结构的识别,对比大家常犯错误,来看字体结构的重要性

指出大家日常练字,半包围结构常犯错误,改正后书字体更加漂亮!

难写“虱”字的参考书写一下吧?

好了就为大家将这些干货,希望大家领悟的明白,吸收就是练习写出来!

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