杨字有几画(杨字有几画有多少笔)

部编二年级上语文期中检测卷（三）

1.给划线字选择正确的读音。（9 分）

①地里的杂草会分________（fēn fèn）走庄稼的养分________（fēn fèn）。 ②一场________（chǎng cháng）雨把开会用的场________（chǎng cháng）

地淹了。

③你干________（gān gàn）活这么卖力，这饼干________（gān gàn）是你应得的。

④我们必须得________（de dé děi）努力学习，才能取得 （de dé děi）好成绩，才能让父母笑得________（de dé děi）更开心。

2.选择正确的字。（3 分）

杨 知 歌 傍 桥 别左窄右宽的字：________、________、________。

3.拼一拼，写一写。（10 分）

chéng shì duì qí hǎi yáng xióng māo péng you

________ ________ ________ ________ ________

xìn fēng xīn kǔ zhī shi píng jiǎng shēn chù

_________ _______ ________ ________ ________

4.用部首查字典法查字典。（8 分）

要查的字 部首 除部首外有几画 读音 组词

跳

妙

闪

5.选字填空。（6 分）

戴 带

①妈妈要________我去买衣服。 ②我们每天都要________红领巾。

极 及

③快点！上学要来不________了！ ④成功要付出________大的努力。

作 做

⑤小明协助老师工________，帮老师________了很多事。

6.填一填。（6 分）

一方________ 笑声 草________ 红 弹________ 图画

一条________ 帆船 雪________ 黄 甩________ 凉棚

一块________ 稻田 金________ 绿 画________ 尾巴

一片________ 鱼塘 火________ 白 搭________ 钢琴

7.把下面的四字词语补充完整。（6 分）

名山________ ________消________散 热情________

________闻名 名________古________ 闪闪________

8.把下面的句子补充完整。（8 分）

（1） ________一边________一边________。

（2） ________好像________。

（3） ________有时候________，有时候________ 。

9.照样子，写句子。（4 分）

例：葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（1） 黄山上的石头很多，________，奇形怪状，有趣极了。

（2） 到了秋天，树叶一片一片地飘落到树下，有长的、短的、圆的、椭圆的、掌状的，________。

10.根据课文内容填空。（5 分）

（1） ________生紫烟，遥看瀑布________。

（2） 十年树木，________

（3） 遥知________，为有________。

（4） 不以规矩，________。

（5） 每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入海洋，我就会想起诗句“________，________”。

11.阅读下文，回答问题老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。猴子告诉他：“村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

（1） 本文写了________和________之间发生的事。（2 分）

（2） 本文共有________个自然段。第________自然段写乌鸦用老办法喝水，第________自然段写乌鸦喝到了水。（3 分）

（3） 乌鸦的老办法是什么？用“________”在文中画出来。（1 分）

（4） 老办法为什么不行了？（1 分）

（5） 读完这篇短文，我明白了（ ）。（1 分）

A. 乌鸦喝不到井里的水

B. 做什么事都不能用老办法

C. 不能做什么事都用老办法，要懂得根据环境的变化进行变通三、看图写话。（25分）

12.小白兔遇到了什么事？它为什么哭了？后来又是谁帮助了它？仔细观察图画

，展开想象，用几句简单的话写下来。

参考答案

一、1.【答案】fēn；fèn；cháng；chǎng；gàn；gān；děi；dé；de

2.【答案】杨；傍；桥

3.【答案】城市；队旗；海洋；熊猫；朋友；信封；辛苦；知识；评奖；深处

4.【答案】足；6；tiào；跳远；女；4；miào；美妙；门；2；shǎn；闪亮

5.【答案】带；戴；及；极；作；做

6.【答案】鱼塘；绿；钢琴；帆船；白；尾巴；稻田；黄；图画；笑声；红；凉棚

7.【答案】大川；烟；云；好客；中外；胜；迹；发光

8.【答案】（1）我；喝水；听歌

（2） 大象的腿；四根大柱子

（3） 我的爸爸；严厉；慈祥

9.【答案】（1）有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”

（2）形形，丰富极了

10.【答案】（1）日照香炉；挂前川

（2） 百年树人

（3） 不是雪；暗香来

（4） 不能成方圆

（5） 白日依山尽；黄河入海流 二、11.【答案】（1）乌鸦；猴子

（2） 4；二；四

（3） 把小石子一颗一颗衔到井里。（4）因为井很深很深，把石子扔进去，水面即使上升，也不能升到井口。

（5）C

三、12.【答案】【参考例文】

星期五，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。小白兔拿着妈妈买来的大气球在公园里玩耍，它拿着气球又蹦又跳，气球在它的手中忽高忽低，有趣极了！

小白兔玩累了，就坐在地上休息，温暖的阳光照在它身上，一不留神，它就松开了手，气球慢慢地飘上了天空。眼看着气球越飞越远，小白兔急得跳起来，对着气球大喊：“我的气球，快回来！”可气球一点儿也不听话，一直向前飞，小白兔伤心地大哭起来。正在这时，一只路过的小鸟听见了小白兔的哭声，飞到小白兔身边问它：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔抬起头对小鸟说：“我的气球飞……飞到天空中了，我够不着。”小鸟安慰小白兔：“别着急，我来帮你找回气球。”说完小鸟就飞上了天空，不一会儿，它就找到了气球，它用嘴叼着气球飞回到小白兔的身边。看到自己的气球又回来了，小白兔抹干眼泪，兴奋地跳了起来。

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部编版二年级上册语文期中知识点汇总

我是大鹏老师，与你分享部编版二年级上册语文期中知识点汇总，考前必备！

|第一单元|课文

① 小蝌蚪找妈妈

（1）好词积累：

大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛

（3）读一读，记一记：

脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎 接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个 两人） 就（就是 成就） 哪（哪里 哪儿） 宽（宽大 宽广） 顶（头顶 顶尖）

肚（肚子 肚皮） 皮（头皮 皮球） 孩（孩子 女孩） 跳（跳远 跳高）

（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。 （2）小树苗已经长高了。

②我是什么

（1）反义词：温和——暴躁 好——坏

（2）多音字：没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用）

（3）读一读，记一记：

灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤

（4）我会变成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及组词：

变（变成 变化） 极（太极 北极）片（一片 刀片） 傍（傍晚 傍水）海（大海 海水）

洋（海洋 洋河）作（作业 工作） 给（送给 分给） 带（皮带 带来）

③植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？

①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：

1、靠水来传播：

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

（2）多音字：

为（wéi 四海为家 为人） （wèi 因为 为了）

得（dé 得到 得力） （de 飞得高 跑得快） （děi 不得不）

（3）反义词：仔细——粗心

（4）田字格里的生字及组词：

法（办法 方法） 如（如果 如意） 脚（小脚 脚步） 它（它们 其它） 娃（娃娃 女娃）

她（她们 她的） 毛（皮毛 毛笔） 更（更加 更多） 知（知道 无知） 识（知识 相识）

【语文园地一】

【识字加油站】

手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 手电筒 指南针

◎去野外观察大自然，你会准备什么？

拓展：铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等。

【字词句运用】

★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头

拓展：爬过去 脱衣服 团团转 跳过去 抹桌子 洗洗澡

★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。）

◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。

◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。

【日积月累】

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

|第二单元|识字

① 场景歌

一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。

（1）田字格里的生字及组词：

园（花园 公园） 孔（针孔 孔洞）桥（石桥 小桥） 群（群众 一群）队（队员 队长）

旗（红旗 国旗）铜（铜钱 青铜） 号（口号 号子）领（带领 衣领） 巾（毛巾 纸巾）

② 树

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

（1）读一读，记一记：

泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果

（2）读一读，想想下面几句话的意思。

◇十年树木，百年树人。

参考：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

◇树高百尺，叶落归根。

参考：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。

◇树无根不长，人无志不立。

参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。

（3）田字格里的生字及组词：

杨（杨柳 杨树） 壮（壮观 粗壮）桐（梧桐 白桐） 枫（枫树 枫叶）松（松树 松柏）

柏（柏树 松柏） 棉（木棉 棉花） 杉（水杉 云杉）化（变化 化石） 桂（桂花 桂林）

③ 拍手歌

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。

孔雀 大雁 老鹰 （都有“隹”，与禽类有关。）

参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:\"鸟之短尾之总名也。\"与\"鸟\"同源。\"隹\"是汉字的一个部首,从\"隹\"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。

锦鸡 黄鹂 天鹅 （都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）

（2）田字格里的生字及组词：

歌（唱歌 歌唱） 丛（树丛 丛林）深（深浅 深情） 处（到处 处处） 六（六个 六人）

熊（熊猫 狗熊） 猫（花猫 小猫） 九（九人 九人） 朋（朋友 亲朋） 友（友好 友情）

④田家四季歌

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

（1）读一读，记一记：

播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷

（2）田字格里的生字及组词：

季（四季 季节） 吹（吹气 吹风）肥（化肥 肥料） 农（农民 农场）事（事情 好事）

忙（连忙 急忙）归（回归 归来） 辛（辛苦 辛劳） 苦（辛苦 吃苦） 年（万年 少年）

【语文园地二】

【查字典】

部首查字法口诀

遇到生字不用怕，我用字典把字查。先数部首有几画，部首目录去找它。

翻到检字表页码，再数剩下有几画；检字表里找到字，看看正文几页码；

正文当中查到字，知音解义笑哈哈！

部首口诀

部首查字并不难，偏旁部首看清楚。没有部首查起笔，形声字儿查形旁；

头底两层是部首，选准上字不会错；左右两边是部首，取左去右有保障；

内心外壳是部首，舍去里边查外框；整个字儿是部首，就查此字莫彷徨（páng huáng）

一字头上生二角，取其下底把角砍；有些生字较特殊，顶天立地查中央。

【日积月累】

◎有山皆图画，无水不文章。

参考：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。

◎一畦春韭绿，十里稻花香。

参考：一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。

◎忠厚传家久，诗书继世长。

参考：拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此长久。这句话告诉我们做人之根本是忠厚。

【我爱阅读】十二月花名歌

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供， 腊月寒梅斗冰霜。

|第三单元|课文

④曹冲称象

（1）田字格里的生字及组词：

候（时候 等候） 柱（柱子 圆柱）底（到底 海底） 杆（笔杆 秤杆）秤（秤杆 大秤）

岁（岁月 年岁） 站（站立 车站） 船（小船 坐船） 然（果然 居然）

（2）好句积累：

①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 ②官员们一边看一边议论。

（3）曹冲称象的过程：

①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量。

⑤红马的故事

（1）读一读，记一记：

黑板 地板 板报 粉笔 面粉 粉末 美术 手术 算术 年级 高级 等级

（2）田字格里的生字及组词：

老（老师 老人） 师（教师 师父） 由（自由 由于） 画（画家 国画） 妙（奇妙 美妙）

合（合唱 百合）桌（桌子 课桌） 面（面粉 面具） 课（上课 下课）

⑥一封信

（1）田字格里的生字及组词：

今（今天 今晚） 写（写字 书写）圆（圆形 团圆） 珠（珍珠 明珠）笔（毛笔 粉笔）

灯（台灯 灯光）句（句子 句号） 电（电灯 电视） 起（起来 起立）

（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。

◇第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

◇第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

参考答案：我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。

⑦妈妈睡了

（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。

明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （大大）的眼睛 （小小）的眼睛

乌黑的头发 波浪似的头发 （长长）的头发 （金黄）的头发

（2）好词积累：

弯弯的眉毛 红润的脸蛋 微微地笑着 沙沙的响声

（3）田字格里的生字及组词：

哄（哄骗 哄骗） 先（先生 首先）闭（关闭 闭口） 脸（笑脸 小脸）蛋（脸蛋 鸡蛋）

沉（沉重 深沉） 发（头发 理发） 窗（门窗 窗户）

【语文园地三】

【识字加油站】

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

拓展积累：踢足球 拉二胡 练书法 下象棋 观天气 栽花草 等。

【字词句运用】

◎比一比，填一填。

园 花园 圆 圆桌 支 一支笔 只 一只鸭

带 带领 戴 爱戴 进 进出 近 远近

◎读一读，想一想，用加点的词说句子。

◇ 官员们一边看一边议论。

◇ 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

◇ 爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。

◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。 ②我一边唱歌一边跳舞。

【展示台】

白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋

含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园

书是人类进步的阶梯。——高尔基

【日积月累】

小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

|第四单元|

⑧古诗二首

登鹳雀楼

【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）读一读，记一记：

山川 名山 大川 穷尽 山穷 水尽 烟云 烟消 云散 遥远 山遥 路远

（2）田字格里的生字及组词：

楼（高楼 楼房） 依（依然 依旧）尽（尽头 尽力） 层（云层 层次）照（日照 照明）

炉（香炉 火炉）烟（烟花 烟云） 挂（牵挂 挂念）川（山川 四川）

⑨黄山奇石

（1）好词积累：

①闻名中外 秀丽神奇 一动不动 金光闪闪 奇形怪状

②陡峭的山峰 翻滚的云海 高高的山峰 不住地啼叫

（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。

风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见

（3）田字格里的生字及组词：

南（南方 南北） 部（部首 全部） 些（一些 这些） 巨（巨大 巨人） 位（座位 一位）

每（每天 每当）升（上升 升高） 闪（闪亮 闪电） 狗（小狗 花狗）

⑩日月潭

（1）读一读，记一记：

群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨 隐隐约约 风光秀丽

（2）好词积累：

美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮 薄薄的雾 清晰地展现

（3）田字格里的生字及组词：

名（姓名 名字） 胜（胜利 必胜） 迹（古迹 足迹） 央（中央 央求） 丽（美丽 华丽）

华（中华 华丽） 展（展开 展现） 现（出现 现在） 披（披上 披着）

⑪葡萄沟

（1）注意下面多音字的读音。

种（zhòng）葡萄 种（zhǒng）子 好（hào）客 好（hǎo）人

葡萄干（gān） 干活（gàn） 水分（fèn） 分（fēn）开

（2）好词积累：

茂密的枝叶 绿色的凉棚 热情好客的老乡 流动的热空气

（3）读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

（4）田字格里的生字及组词：

份（一份 两份） 坡（山坡 上坡） 梯（楼梯 梯子） 客（做客 客人） 收（收到 丰收）

城（城市 京城） 市（城市 市长） 利（有利 利用）

【语文园地四】

【识字加油站】

◇我从火车票上也能认识很多字：

南昌 下铺 空调 硬卧 限乘

【字词句运用】

◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。

柳条 云朵 群山 椅子 路灯 爷爷的胡子

◇范例：爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。

◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。 洁白的云朵像一串串棉花糖。 一座座群山像一条条长龙。

◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？

◇ 小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。

◇ 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。 烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。

◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 流连忘返：喜欢山水，不愿离去。

【我的发现】

◇白色——雪白 米白 奶白 ◇红色——火红 桃红 枣红

◇黄色——土黄 鹅黄 金黄 ◇绿色——草绿 翠绿 墨绿

【日积月累】

◎桂林山水甲天下。 它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。

◎上有天堂，下有苏杭。 意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。

◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。

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“杨”的繁体，能否写成“木易”？

“杨”的繁体，能否写成“木易”？

“杨”繁体字写作“楊”，

“楊”犹有昂扬势之树木者。

“昜”犹日初升于地平线之上所带来之阴阳光气变化者。

“楊”显示的是树木昂扬如日初升于地平线之上般在生长，所以“楊”从“木、昜”。

“易”是阴阳轮替运转其所现光气犹在日主导下之变化者。

“易”主要讲“阴阳轮替运转所现光气犹在日主导下之变化者”。“易”并不只有上升还有下降。而“楊”主要显示的是树木昂扬向上。所以“楊”不能写作“木、易”。只能写作“木、昜”。取“昜”有昂扬上升于之义。

杨：

杨：从“楊”省。

杨：繁体字写作“楊”。

《说文解字》：“楊，木也。从木、昜声。”

《说文解字》：“木，冒也。冒地而生。东方之行。从屮，下象其根。”。犹冒地而生，其下长根者是木字之范式。

《说文解字》：“昜，开也。从日、一、勿。一曰飞扬。一曰长也。一曰彊者众皃。”。

《说文解字》：“日，实也。太阳之精不亏。从囗、一。象形。”。

《说文解字》：“囗，回也。象回帀之形。”。犹将四周都围起来者是囗字之范式。

《说文解字》：“一、惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”。犹惟初太始道所立而造分天地化成万物者是一字之范式。

囗、一两范式叠加：始终如一之运转犹太阳之精不亏之形者是日字之范式。

（一：参见一画“一”）

《说文解字》：“勿，州里所建旗。象其柄，有三游。杂帛，幅半异。所以趣民，故遽称勿勿。”。古者有异议。《甲骨文字典》第1043页“勿”字写法：“

”。《金文字典》第529页“勿”字写法：“

”。皆未见《说文解字》所谓“象其柄，有三游。”之形。至于《说文解字》“勿”字写法：“

”。其形或已有所变动。犹旗斿之飘动者是勿字之范式。

《说文解字诂林》第9412页：“（《释勿》李万育）顾铁僧教授曰：昜字从勿，勿即象太阳光气。勿、惚字通。《白虎通》曰：神者恍惚，太阳之气也。是勿即惚本字之证。顾说甚精。太阳光气可象，亦犹申《金文》作‘

’，象电光是其比也。老子曰：恍兮惚兮，其中有物。明皆从恍惚光气中来也。易言之即从太阳中来也。太阳光之于物有两种关系。一则，无太阳光不能见物。《吕氏春秋》曰：昭乎若日月之光，变化万物是也（勿躬篇）。又一则，无太阳不能生物。王充《论衡》曰：阳气道物而生，故谓之神是也。（论死篇）然则，昜之从勿与物之从勿，虽有形声之辨，而义则相应也。即如勿或体作‘

’从勿，当亦取象旗影闪烁之意。不然，如许君原诂，勿象旗形。则‘

’又加‘

’。岂不有显叠床架屋而不可通哉。”。

根据综合分析。比较认同李万育《释勿》之说法以增益补充《说文》。

阴阳运转其所现光气之变化犹旗斿之飘动者是勿字之范式。

日、一、勿三范式叠加：犹日初升于地平线之上所带来之阴阳光气变化者是昜字之范式。

木、昜两范式叠加：犹有昂扬势之树木者是楊字之范式。

繁体字“楊”简化为“杨”是根据古人（异体字、同旁字）书法省笔规范简化。

易：

《说文解字》：“易，蜥易，蝘蜓，守宫也，象形。《祕书》说：日、月为易，象阴阳也。一曰从勿。凡易之属皆从易。”。（古者日月为明，又日月为易。为避讳同形。易改“月”为“勿”成“易”。）

（日：参见四画之三“日”）

（勿：参见四画之五“勿”）

日、勿两范式叠加：阴阳轮替运转其所现光气犹在日主导下之变化者是易字之范式。

2021-2022学年广东省汕头市潮南区三年级（上）期末语文试卷

2021-2022学年广东省汕头市潮南区三年级（上）期末语文试卷

1．（6分）给加点字选择正确的读音，画“√”。

2．（8分）我会拼，我会写。

3．（8分）我会组词。

4．（5分）查字典填空。

“扬”用部首查字法，应查 　 　部，再查 　 　画。“扬”在字典中的解释分别有：①高举，往上升；②在空中飘动；③传播出去；④往上撒。请你给加点字选择正确的解释，把序号填在横线上。

飘扬　 　a

赞扬　 　

扬起双臂 　 　

5．（4分）按要求写词语。

（1）带有数字的成语：　 　　 　

（2）描写秋天的成语：　 　　 　

6．（6分）写出近义词。

7．（4分）给句子加上标点符号。

（1）　 　我觉得很难 　 　小狗对小公鸡说道 　 　

（2）　 　不要哭 　 　青头笑眯眯地说 　 　就算你在牛肚子里作了一次旅行吧 　 　

8．（10分）按要求写句子。

（1）蒲公英带来了快乐。（把句子写具体）

（2）这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？（改为陈述句）

（3）沙滩上有各种颜色、各种花纹的贝壳。（缩句）

（4）我军把气焰嚣张的日军消灭了五百多人。（改为“被”字句）

（5）用修改符号修改病句。

教室里的掌声激烈而持久。

9．（4分）根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。

A、勤学好问

B、机智勇敢

C、忘我工作

D、乐于助人

通过本学期的学习，我认识了 　 　的青头，认识了 　 　的老屋，认识了 　 　的，认识了 　 　的白求恩。

10．（11分）背一背，填一填。

（1）停车坐爱枫林晚，　 　。

（2）　 　楚江开，　 　至此回。

（3）　 　，万古胜负在于理。

（4）　 　齐，　 　移。

（5）　 　，淡妆浓抹总相宜。

（6）　 　罗裙一色裁，芙蓉向脸 　 　。

（7）　 　，暖于布帛； 　 　，深于矛戟。

11．（14分）阅读课文片段，完成练习。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，　 　起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠 　 　来松果当粮食，小青蛙在加紧 　 　洞，准备舒舒服服地睡大觉（jiào jué） 　 　。松柏（求）上厚厚的、油亮亮的衣裳 （shǎng shang） 　 　，杨树、柳树的叶子 　 　到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（1）用“√”给加点字选择正确的读音。

（2）按照原文在横线上填上合适的词语。

（3）照样子，写词语。

油亮亮：　 　 　 　

舒舒服服：　 　 　 　

（4）第①段中写了哪几种水果？　 　

（5）冬天快要来了，小动物们都各有准备：小松鼠 　 　，小青蛙 　 　。

12．（20分）ㅤㅤ题目：_____真美

要求：（1）先把题目补充完整，可以写种你喜欢的植物，如太阳花、仙人掌……也可以写你喜欢的一处景物或场景，如公园、花园、小河、田野……

（2）联系你平时的观察，围绕一个意思来写。注意不写错别字，语句要通顺。

2021-2022学年广东省汕头市潮南区三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．（6分）给加点字选择正确的读音，画“√”。

【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】“傣族”的“傣”读作“dǎi”。

“绒毛”的“绒”读作“róng”。

“凌乱”的“凌”读作“líng”。

“蟋蟀”的“蟀”读作“shuài”。

“根茎”的“茎”读作“jīng”。

“召”为多音字。读“zhào”时，意为召开。读“shào”时，意为周朝国名，在今陕西凤翔一带。故“召开”的“召”读作“zhào”。

故答案为：

dǎi róng

líng shuài

jīng zhào

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。

2．（8分）我会拼，我会写。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

紧张 打击 墙壁 狂欢

富有 放弃 躺下 翠鸟

【点评】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累。

3．（8分）我会组词。

【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

【解答】例如“晨”与“辰”，音同，部首不同，义不同。晨：指早晨，有时也泛指半夜以后到中午以前的一段时间。可组词“清晨”。辰：是日、月、星的统称。可组词“星辰”。

故答案为：

清晨 蜡烛 鱼钩 优秀

星辰 腊月 钓鱼 犹豫

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。

4．（5分）查字典填空。

“扬”用部首查字法，应查 　扌　部，再查 　3　画。“扬”在字典中的解释分别有：①高举，往上升；②在空中飘动；③传播出去；④往上撒。请你给加点字选择正确的解释，把序号填在横线上。

飘扬　②　

赞扬　③　

扬起双臂 　①　

【分析】本题考查了字的笔画和查字典。用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。

【解答】扬”用部首查字法，应查“扌”部，再查“3”画。

飘扬：飘动。故选②。

赞扬：称赞表扬。扬，传播出去。故选③。

扬起手臂：举起手臂。扬，举起。故选①。

故答案为：

扌 3

②；

③；

①。

【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。

5．（4分）按要求写词语。

（1）带有数字的成语：　五湖四海　　五颜六色　

（2）描写秋天的成语：　硕果累累　　金桂飘香　

【分析】考查了成语的积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

【解答】故答案为：

（1）五湖四海 五颜六色；

（2）硕果累累 金桂飘香。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6．（6分）写出近义词。

【分析】考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

【解答】打扮：将衣着容貌修饰得更美。近义词“装扮”。

安静：指没有声音。近义词“清静”。

骤然：突然，忽然的意思。近义词“突然”。

讨厌：厌恶，不喜欢的意思。反义词“厌恶”。

洪亮：指声音很响亮的意思。近义词“响亮”。

难受：不舒服，不痛快，不好受的意思。近义词“痛苦”。

故答案为：

装扮 清静 突然

厌恶 响亮 痛苦

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

7．（4分）给句子加上标点符号。

（1）　“　我觉得很难 　。”　小狗对小公鸡说道 　。　

（2）　“　不要哭 　，”　青头笑眯眯地说 　，“　就算你在牛肚子里作了一次旅行吧 　！”　

【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写标点符号。

【解答】（1）人物语言用引号，句尾用句号，提示语在后面，用句号。

（2）人物语言用引号，提示语在中间，后面用逗号，表达强烈感情时用感叹号。

故答案为：

（1）“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

（2）“不要哭，”青头笑眯眯地说，“就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．（10分）按要求写句子。

（1）蒲公英带来了快乐。（把句子写具体）

　蒲公英带来了无限的快乐。　

（2）这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？（改为陈述句）

　这是树林和鸟最快活的时刻。　

（3）沙滩上有各种颜色、各种花纹的贝壳。（缩句）

　沙滩上有贝壳。　

（4）我军把气焰嚣张的日军消灭了五百多人。（改为“被”字句）

　气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。　

（5）用修改符号修改病句。

教室里的掌声激烈而持久。

　教室里的掌声热烈而持久。　

【分析】考查了扩句和所以、改写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）考查了扩句。给“快乐”加上修饰语“无限的”。

（2）考查了改为陈述句。把“难道不”“吗”去掉，问号改为句号。

（3）考查了缩句。把修饰语“各种颜色、各种花纹的”去掉即可。

（4）考查了改为“被”字句。把“气焰嚣张的日军”放在句首，后面加上“被”字即可。

（5）考查了修改病句。把“激烈”改为“热烈”，属于用词不当的语病。

故答案为：

（1）蒲公英带来了无限的快乐。

（2）这是树林和鸟最快活的时刻。

（3）沙滩上有贝壳。

（4）气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。

（5）教室里的掌声热烈而持久。

【点评】改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容、结构及改写要求，然后改写。

9．（4分）根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。

A、勤学好问

B、机智勇敢

C、忘我工作

D、乐于助人

通过本学期的学习，我认识了 　B　的青头，认识了 　D　的老屋，认识了 　A　的，认识了 　C　的白求恩。

【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

【解答】结合课文《在牛肚子里旅行》《总也倒不了的老屋》《不懂就要问》《手术台就是阵地》作答即可。

故答案为：

BDAC

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．（11分）背一背，填一填。

（1）停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　。

（2）　天门中断　楚江开，　碧水东流　至此回。

（3）　一时强弱在于力　，万古胜负在于理。

（4）　人心　齐，　泰山　移。

（5）　欲把西湖比西子　，淡妆浓抹总相宜。

（6）　荷叶　罗裙一色裁，芙蓉向脸 　两边开　。

（7）　与人善言　，暖于布帛； 　伤人以言　，深于矛戟。

【分析】本题考查了学生对于古诗文和谚语、俗语的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。

（2）出自唐代李白的《望天门山》。

（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

（4）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（5）出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

（6）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。

（7）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子》。意思是：跟人有礼貌的说话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。

故答案为：

（1）霜叶红于二月花；

（2）天门中断 碧水东流；

（3）一时强弱在于力；

（4）人心 泰山；

（5）欲把西湖比西子；

（6）荷叶 两边开；

（7）与人善言 伤人以言。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

11．（14分）阅读课文片段，完成练习。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，　吹　起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠 　找　来松果当粮食，小青蛙在加紧 　挖　洞，准备舒舒服服地睡大觉（jiào jué） 　jiào　。松柏（求）上厚厚的、油亮亮的衣裳 （shǎng shang） 　shang　，杨树、柳树的叶子 　飘　到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（1）用“√”给加点字选择正确的读音。

（2）按照原文在横线上填上合适的词语。

（3）照样子，写词语。

油亮亮：　绿油油　 　白花花　

舒舒服服：　高高兴兴　 　认认真真　

（4）第①段中写了哪几种水果？　梨、菠萝、苹果、橘子。　

（5）冬天快要来了，小动物们都各有准备：小松鼠 　找来松果当粮食　，小青蛙 　在加紧挖洞　。

【分析】语段选自《秋天的雨》，这篇课文作者抓住秋天的特点，从秋天来临之时开始写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。

【解答】（1）考查对字音的辨析。觉：读[jué]时，指人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。读[jiào]时，指睡眠（从睡着到睡醒）。结合语境，应选择读音“jiào”。裳：读[shang]时，指衣裳。读[cháng]时，〔裳裳〕指光明。结合语境，用选择读音“shang”。

（2）考查按原文补充语段内容。通读课文原文可知，结合语段内容，语段中的横线处应依次填写“吹”“找”“挖”“飘”。

（3）考查仿写词语。油亮亮：是ABB式词语，此类词语有很多，如：绿油油、白花花等。舒舒服服：是AABB式词语，此类词语有很多，如：高高兴兴、认认真真等。

（4）考查对语段内容的理解。通读语段可知，第①段中写了梨、菠萝、苹果、橘子这几种水果。

（5）考查根据语段内容填空并回答问题。通读语段可知，冬天快要来了，小动物们都各有准备：小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞。

故答案为：

（1）jiào shang；

（2）吹 找 挖 飘；

（3）绿油油 白花花；

高高兴兴 认认真真；

（4）梨、菠萝、苹果、橘子；

（5）找来松果当粮食 在加紧挖洞。

【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

12．（20分）ㅤㅤ题目：_____真美

要求：（1）先把题目补充完整，可以写种你喜欢的植物，如太阳花、仙人掌……也可以写你喜欢的一处景物或场景，如公园、花园、小河、田野……

（2）联系你平时的观察，围绕一个意思来写。注意不写错别字，语句要通顺。

【分析】本题为半命题作文，要求以“ 真美”为题，写一篇习作。选择选择自己曾经去过的印象深刻或最想和大家分享的地方去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

【解答】范文：

这儿真美

   我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。

   家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。

   春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。

   夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。

   秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。

   冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。

   这就是家乡的山，这儿是不是很美？

【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。