齐杰(齐杰拉花)

齐杰拉有什么恐怖之处？超古代文明的覆灭，它是主要原因

在《德凯奥特曼》第8集中，出现了一棵巨大的植物，并且人类吸入花粉之后，就会进入自己的梦境，在梦里一切都是最好的，都是朝着自己希望的未来而发生。然而，这却是一种极端的麻痹，甚至麻痹人类原本的精神感觉。这多么像极了在《迪迦奥特曼》中出现的齐杰拉。而对于齐杰拉，想必有很多人都已经忘记了，今天，徐说再跟大家说说，齐杰拉的恐怖之处。

从外表看来，齐杰拉只不过是一朵巨大的花，没有雷德王健壮的手臂，也没有其他怪兽的獠牙，更加没有类似梅加洛杰厄的阴暗，它就是一朵巨大的花。但，就是这看似人畜无害的植物，却有着最致命的攻击方式，散播出的花粉犹如一般能使人类沉醉于无尽的欢乐中，但是一旦人类上瘾就会非常依赖齐杰拉，他们就会为了得到齐杰拉而争斗和抢夺从而迷失自己。

齐杰拉精华物。这是从齐杰拉花粉中提取出来的精华，一大片的花粉，才萃取出一两滴。除了拥有和齐杰拉花粉具有相同的致幻作用之外，还有一个特殊的功能，那就是“长生不老”。在《迪迦奥特曼》中，陆克和女儿·迪娜身为三千万年前的超古代人类，之所以能够还活着，正是服用了这种精华。也幸亏这个秘密，只有少数人知道，要是被一些人类知道了，那么又要掀起一番腥风血雨了。

齐杰拉花。齐杰拉花在地底拥有庞大的根系，并且能以最快的速度在全世界范围内生长，散播齐杰拉花粉。

人类再吸入齐杰拉花粉之后，就会产生一种错觉。也正是因为这种错觉，导致了整个超古代人类的覆灭。这就是它的恐怖之处。有的人可能会问了，吸了花粉，怎么会覆灭呢？还有迪迦奥特曼不是吗？

要知道，超古代中的迪迦奥特曼，并不是人类变的，迪迦奥特曼也不是原生的地球奥特曼，而是从宇宙中来的。当这颗星球的人类决定，不再需要迪迦奥特曼时，迪迦奥特曼就不会插手地球的事情。于是在《迪迦奥特曼》第一集幽怜就提到了，迪迦奥特曼留下了战斗的躯体，自己则回到了故乡去了。所以，先有齐杰拉，再有迪迦离开地球，于是人类一步一步走向灭亡。

后来，齐杰拉再次出现，但此时的迪迦，也不再是三千万年前的迪迦，既是光，也是人类。

身体能力。齐杰拉不仅能够通过吸收阳光来增强自己的力量，并且能够自身制造细胞，还有能够任意进行攻击和延伸的藤蔓，除了能够缠住奥特曼，还可以通过藤蔓释放电击，着实是一个恐怖的对手。

作为《迪迦奥特曼》中最具代表性的植物怪兽，也是作为毁灭超古代文明的元凶之一，在《特利迦奥特曼》中并没有如期出现。但类似的剧情，则在《德凯奥特曼》中重现了。

南阳市第二十三小学——家门口的名校 培育卓越少年

高校智力伴飞,岗上明珠璀璨。

坐落于卧龙岗上，北京路南段诸葛躬耕之地的南阳市第二十三小学，与南阳师范学院毗邻而居，高擎着“弘扬诸葛精神，建设文化高地”大旗，承载着深厚的文化底蕴，坚守“健康快乐成功，做最好的自己”之理念，以文化人，让这所始建于1968年的学校，砥砺奋进五十余载，桃李芬芳硕果盈枝。2008年被命名为南阳师范学院附属小学，确立为教育科学院教师专业发展学校，被南阳市教科所命名为教育科研基地学校。学校先后被评为南阳市文明校园、南阳市卫生先进单位、南阳市花园式学校、卧龙区教育教学先进集体、教学目标管理先进单位、三八红旗集体等。

校园文化墙

“要有好学校，先要有好的教师。”校长王朋霞欣慰地说，2008年3月学校被命名为南阳师范学院附属小学后,依托师院的智力支持,着力打造教师队伍的“全明星阵容”。从师院教科院邀请优秀专家开展教育理念培训，精准施策直击教师专业发展的痛点，探索出了“打造团队、需求为主、名师引领、个人反思、能力提升”的模式，聚焦打磨专业能力，创设了特色鲜明的“自主教研、一师一专”的教师文化，构建了语文“批注式阅读教学法”和数学“双分管理五步”教学模式。“快乐英语”“体验科学”“休闲艺术课”等学科，都是该校的特色教育课程。

磨剑十余载，一朝显锋芒。如今学校的名师团队已经脱颖而出，实现了教学研究多点开花，海量阅读结出了硕果，学校四（1）班被评为河南省书香班级。思维导图帮助孩子们插上了思维腾飞的翅膀，语文名师团队探索的整本书阅读教学法受到了家长的一致好评。整本书阅读，也成长了一批优秀教师，学校的吕宏晓老师去年7月在重庆参加了全国首届基于“思辨读写”的整本书阅读种子教师研习活动，被评为“优秀学员”。当年11月她又在昆明参加了全国首届基于“思辨读写”的整本书阅读课程发布会，受活动主办方邀请，在会上做了展示交流，并被聘请为“整本书阅读课程专家”。

书香校园

行以致远,引领文明风尚。

王朋霞认为，培养新时代好少年，立德树人是根本。对此，该校立足生源实际，凝练出紧扣德育扬善，锤炼高贵品格；智育启真，打好学科基础；体育强身，锻炼健康体魄；美育塑心，提高理想追求；劳育立行，学习不能与生活脱节的“五育并举”主基调,为使“五育并举”落于实处，该校每月都组织一项主题教育活动，有计划地教育引导学生接触社会，参与集体活动，唱好“节日歌”。

谈及每月的主题活动，除了课堂口令特色班、海量阅读特色班、趣味数学特色班等特色班级外，学校的“一分钟文明礼仪训练”备受学生崇尚。“我们每周确定一个文明礼仪训练内容，在学校教育简报上刊登出来，升旗仪式上带领师生集体学习，班级每天定时强化练习，周五班队会学校德育处进班验收学习效果。”老师们绘声绘色地告诉记者，像行队礼、“三姿”教育、乘车礼仪、学雷锋、树新风、节粮、节水、节电等文明礼仪同学们已经掌握得非常熟练。

“假期德育实践”活动是学校德育工作的又一大特色亮点，每到寒暑假，学校都会设计假期德育实践活动，引导学生“学会认知、学会做事、学会交往、学会奉献”，使学生从书本走向生活，从课堂走向社会，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民，从而促进学生全面、和谐、健康发展。

在“五育并举”、全面发展的信念支持下，市二十三小的学生们一步步走向成功，成长为新时代好少年。

悦读南阳

步入书香校园,首先映入眼帘的是“健康、快乐、成功”的办学理念和扑面而来的社会主义核心价值观。抬眼望去，那会说话的墙壁上，各种文化版面、标语设计、宣传屏幕，都在悄无声息地浸润人、教育人、鼓舞人、引导人。学校“知新楼”取自“温故而知新，可以为师矣”，寓意谦虚好学，不断创新。“知行楼”取自“知行合一，止于至善”，寓意理论实践合一并进。“知远楼”取自“君子之道，至远至近”，寓意德才兼备，成就抱负。

“文化引领，是一所学校行以致远的软实力。”这些年，市二十三小从健康、快乐和成功入手，不断提升学校综合实力。所谓围绕健康，就是利用卫生健康班队会、卫生健康宣传版面、阳光大课间等形式，在潜移默化中教育影响孩子。围绕快乐，就是组织学生们到南阳师院参观动植物标本馆、走进南阳医专考察生命科学馆、到开展研学旅行等,这些丰富多彩的实践活动和研学旅行让孩子们走出校园、走出课本，不但开阔了眼界，而且培养了他们热爱生活、拥抱科学的素养，帮助他们体验到求知的快乐。围绕成功，就是以星级评价为抓手，抓实五星级小组评比，在班级树立比学赶帮，力争上游的学风，互帮互助，团结奋进的校风。

为了让这些细微处的文化，以“润物无声”的方式影响着、鼓舞着学生做最好的自己，该校同时在校园设立师德楷模版面，开展最美教师、最美班级、最美学生、孝心少年、三好学生、文明标兵等评比活动，营造出一种积极进步、奋发向上的舆论氛围。

新时代好少年

“质量是办学的核心，是一所学校的生命线，代表着学校的形象。”老师们欣慰地说，在2004年学校改扩建后，该校步入了高质量发展的快车道，尤其是近几年,学校规模迅速膨胀。以前师院的教师舍近求远、想尽办法把孩子往市区学校送，现在大部分师院的教师都选择把孩子送到该校就读，在家门口上名校。

为不辜负社会各界对市二十三小的充分肯定，更不辜负家长们对该校的信赖，让这所优质学校成长得更快，该校推出领导分包责任制，采取随堂听课、课下评课、检查教案作业的办法，通过督促日清、周清等，对老师们的教学起到了查找不足和改进提升的作用。在抓好常规管理的基础上，学校还强化校本培训，培养学科带头人，拓展教师专业成长的空间，通过实施“领头雁工程”和“一师一专”的专项交流，把每位学科带头人的育人特色、先进经验分享给全体教师并结集成书，促进教师间相互学习，博采众长，共同进步。

薪火相传育栋梁。展望未来，南阳市第二十三小学将继续以学生的全面发展为目标，奋力将学校打造为卧龙岗上基础教育的一颗明珠。（王秀云 申小盼）

（本版图片均为资料图片）