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9对“双子星座”名校，2对实力相对均衡，7对差距相对较大
谈起我国的高等教育发展，近年来成就突出，有目共睹。仅从招生规模来看，每年有1100万人毕业，每年有1100人进入高校就读，这个规模也是绝无仅有的。
单从高水平大学的角度来看，我国8个城市拥有8对“双子星座”高校，他们不仅构成了本省市高校的“天花板”，也代表着我国高等教育的最高水平。这8对“双子星座”高校分别是：
北京市的清华大学与北京大学，上海市的上海交通大学与复旦大学，南京市的南京大学与东南大学，武汉市的武汉大学与华中科技大学，天津市的天津大学与南开大学，广州市的中山大学与华南理工大学，西安市的西安交通大学与西北工业大学，成都市的四川大学与电子科技大学，长沙市的湖南大学与中南大学，等等。
从综合实力上看，北京大学与清华大学基本相当，从国际四大权威排名来看，清华大学高于北京大学一点点。从最新一轮的A类学科评估情况看，两所高校以43：43“打成平手”。
上海市的复旦大学与上海交通大学的情况与清华大学、北京大学的情况非常相似。复旦大学与上海交通大学都是C9联盟高校成员，都是985、211工程大学，都是国家第一轮、第二轮“双一流”建设高校。
在新一轮的学科评估中，上海交通大学与复旦大学所获得的A类学科以32：32，棋逢对手，实力极度接近。
但是，从武汉市、天津市、广州市、成都市、长沙市、西安市、南京市的6对“双子星座”的比较来看，差距就有些大了。
比如：武汉市的武汉大学、华中科技大学，武汉大学在新一轮的学科评估中，获得了22个A类学科，华中科技大学仅有18个，两者相差了4个。
从“一流学科”的数量看，武汉大学拥有11个，而华中科技大学只有9个，相差了一个档次。不过，华中科技大学在国内软科、校友会、武书连等中国大学排行榜上，却往往高于武汉大学，实在令人费解。
天津市的天津大学和南开大学，在新一轮的学科评估中，南开大学拥有16个A类学科，而天津大学拥有21个，两者相差了5个。
虽然南开大学的“一流学科”有6个，比拥有5个“一流学科”的天津大学还要多1个，但天津大学的A类学科，却比南开要多，这反映了以理工科为主的天津大学，比侧重文科的南开大学，更具有影响力。
南京市的南京大学与东南大学相比，A类学科是28：15，相差了13个。从“一流学科”的角度比较，南京大学是16个，而东南大学只有12个，两所高校的差距，由此清清楚楚。
不过，需要说明的是，东南大学是以理工科为主的高校，是全国高校中可以招收“少年班”的三所高校之一。南京大学是以文科为主的高校，两者的发展趋向有明显的不同。
广州市的中山大学和华南理工大学相差更为显著，在学科评估中，中山大学的A+学科4个，华南理工大学仅有1个。在A类学科的比较中，中山大学共有24个，华南理工大学仅有8个。
从“一流学科”的数量看，中山大学拥有11个，而华南理工大学仅有4个，前者以文科为发展导向，后者以理工科为发展基础，无论是从发展趋向还是学科实力而言，泾渭分明。
西安交通大学与西北工业大学从学科实力来比较，A类学科是15：9，相差6个，A+学科是5：3，西北工业大学也相对落后。从“一流学科”的数量来看，是8：3。
尽管西北工业大学相对要弱于西安交通大学，但是西北工业大学被美誉为“大国工匠的生产线”，在国家高科技的发展进程中，做出了巨大的贡献，这个角度却是无法硬刚的。了解这一情况的人，更多地会从科研实力的角度进行理性分析。
湖南大学与中南大学，只有一字之差，但是A+学科之比是0：3，A类学科之比是12：14，“一流学科”之比是3：5，湖南大学处于明显的劣势。
四川大学与电子科技大学相比，“一流学科”数学之比是6：2，A+类学科之比是4：2，A类学科之比是21：6，这个“双子星座”完全不在一个档次上。与“双子星座”的实际，差若天壤。
9对“双子星座”，7对相差较大，影响因素究竟有哪些呢，我们不妨来做一个深入的分析。
高校之间的差距是由众多因素构成的，包括学校的历史、资金、师资、学科、教育理念等。在这些因素中，以下几个方面对差距的形成有重要影响。
首先，学校的财政状况是影响其发展和实力的关键因素。
为了提升学校的教学质量和科研能力，需要大量的资金投入。相对于资金充裕的高校，财政状况不稳定的学校可能会缺乏适当的投资，这将影响教育质量和研究能力的提升。
此外，在招聘优秀教师和管理人员方面，资金问题也非常重要。缺乏资金意味着难以提供足够的薪酬和福利，这会使学校的吸引力较低，进而难以招揽优秀人才。
其次，高校的师资力量是一个很重要的因素。
一流大学拥有知名教授和专家，他们具备丰富的教学和研究经验，能够提供高水平的教育和研究环境。高水平的师资队伍，不仅能够带来更好的教学和科研成果，也能够吸引更多的学生和研究人员。
对于规模较小的高校来说，面临的困难就更大了。他们需要投入大量的时间和资源来培养优秀的教师团队和科研人员，这样才能够提供高质量的教育和科研环境。
第三，高校的教育理念和文化也会对差距的形成有影响。
优秀的大学通常有一套独特的教育理念和文化，这些理念和文化可以营造出浓厚的学术氛围和文化氛围，激发师生的潜力和热情。相反，一些高校可能过于注重填鸭式的教育，导致学生缺乏实践能力和创新能力。
此外，高校的文化背景和传统也会对差距的形成起到重要的作用。例如，一些历史悠久的学校通常拥有较为深厚的学术积淀和文化背景，这在一定程度上可以影响其在学术、科研等方面的综合实力。
因此，高校之间的差距是一个很复杂的问题，需要从多个角度来分析。为了提高教育质量和科研能力，高校需要不断地进行改革和创新，加强师资队伍建设和文化建设，同时需要政府和社会的持续支持和投入。
希望7对发展相对不够均衡的“双子星座”迎难而上，卧薪尝胆，奋力拼搏，创新思维，在新一轮“双一流”建设高校中，寻求发展的机遇，抓住机遇，迎接挑战，缩小差距，为国家的科学技术发展做出自己应有的贡献。
