坪坝为何被称为“小汉口”
原标题
坪坝人，坪坝事，坪坝情
坪坝是个边陲小镇，位于京山、安陆、随州三县交界处，有京山北大门之称，历来为南北商品交易集散地。据《京山县志》1937年商业资料：这里有大小商户180余家，其实投资1-5万银元大店铺14家，在全县商业资本中、名列各镇的前茅。商户经营百货、疋头、日杂、榨坊、染坊、酿酒等行业24家，糕点铺16家，肉案18家，锅厂1家，铸铧厂1家，还有药铺6家。交易的商品有四川、云南的砣茶，金华咸丰的火腿，浙江的墨鱼，湖南的板笋，本地的烟叶、皮油、香油、菜油、梓油、桐油、白果、板栗、麻类、药材、蚕丝、水果、蜂蜜等，商品繁多，市场活跃，南来北往，客商云集，故有“小汉口”之称。
坪坝特产
坪坝地区的物产资源丰富，年产烟叶200多担，闻名省内外，还产蜂蜜1万多斤，桐油12万多斤，梓油10万多斤，蜈蚣40多万条，皮油10多万斤，还有各类药材，上市量较大，外销武汉乃至全国各地。
这些土特产中尤以烟叶、板栗、糕点名气最大。
烟叶特点是：茎细、叶薄，色泽光美，香味醇厚。
板栗特色是：个大，味甜，色红，号称“大红袍”，比其他品种提前十天上市，非常走俏。
坪坝街上的传统糕点“雪枣”，白如雪，泡如棉，甜美酥松，十分可口，被武汉美食研究者称为“糕点之王”。此外，还有一种丝饼赛过德安府，为周围富人过年必备之佳品。
坪坝城内有十几栋榨屋常年加工香油、菜油、桐油、梓油，冬季大量加工雪油，大部分是云梦、孝感商人贩运至武汉销售。
坪坝有槽房二十几家，酿的白酒行销附近各县，有的用船运往武汉出售。坪坝不仅是农村土特产集散地，也是一个酒类、油类等产品的生产基地。
坪坝集市
坪坝的集贸特点，分热冷集（即隔日集），以便与周边集镇相互交流，沟通有无，活跃市场。每逢热集，天刚亮就有人上街赶集，到八点左右，人山人海，水泄不通，热闹非凡。
除了那些大商家生意红火这外，还有不少的行业，粮行、油行、山货行、盐行、鱼行、牛马行、猪行、竹、木、柴、炭行等，人欢马叫，也很热闹。
此外，还有烧卤馆、烟馆、牌场赌场、茶馆、杂货摊、小吃店，并且还开夜市，铺家点起煤油台灯、宝盖吊灯、小店馆就点清油满堂红（白铁做的三个捻子灯），的确是一派兴旺繁荣的景象。
过去由于土匪猖獗，周围几十里的集镇没有石砌城墙保护，都不能正常营业，购物者多涌向坪坝。有些物品，其它集镇没有，而坪坝却有。如当时比较少见的小工业品，热水瓶、自行车、座钟、怀表、胶鞋、球鞋、香皂、手电筒、毛巾、自来水笔、香烟、留声机等，都已经进入了坪坝，有些作为商品在商店出现。凡有红白喜事者，只有到坪坝才能办理齐全，所以都说，坪坝真像是个“小汉口”。
坪坝那时，还能依靠漳河的运输条件，漳河常年有几十条木船跑武汉，加上驴、马、骡驮运、人工肩挑运送货物。从1936年开始，就有客运汽车、由安陆通往坪坝，上午安陆开往坪坝，下午坪坝开往安陆，直至日寇进犯时才停止。
廿六年（1937年）坪坝商户资本统计
店铺名 | 东家 | 资本 | 类型 |
李正记 | 李光东 | 5万元 | 杂货铺 |
杨大顺 | 杨传金 | 4万元 | 杂货铺 |
姚聚和 | 姚保纯 | 1万元 | 粮行 |
孙万昌 | 孙福田 | 5万元 | 杂货铺 |
孙裕兴 | 孙宜超 | 3万元 | 杂货铺 |
杨兆丰 | 杨秋馥 | 3万元 | 杂货铺 |
方泰来 | 方本祥 | 3万元 | 染坊 |
杨德昌 | 杨硕美 | 5万元 | 杂货铺 |
李永记 | 李绍书 | 3万元 | 杂货铺 |
丁坤记 | 丁宇敦 | 5万元 | 杂货铺 |
方洪记 | 方万春 | 2万元 | 山货行 |
永生福 | 彭学立 | 3万元 | 药铺 |
杨德盛 | 杨传炎 | 1万元 | 盐行 |
杨华记 | 杨家海 | 3万元 | 杂货铺 |
注：表中所列资本金额为当时国民政府发行的“法币”。当时“法币”与银元的比价相对稳定，通货膨胀不是很明显。
部编版三年级语文上册《语文园地一》图文讲解（附练习卷）
课文知识点
读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……
【理解】
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。
【拓展】
含有表示人的身体部位的词语还有：
肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌
怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
◇笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
句二表达的是背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
句三表现了不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。字子才，号简斋。有《小仓山房文集》等。
牧童：指放牛的孩子
振：振荡；回荡。
林樾：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
简析：一、二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的活画面的喜爱之情。
《语文园地一》交流平台
《语文园地一》语句段运用1
《语文园地一》语句段运用2
《语文园地一》语句段运用3
《语文园地一》日积月累
第一单元知识点
一、容易读错的字
绒球(róng róu) 摔跤( shuāi shài)
凤尾竹( fèng fēng) 衣裳( shāng shang)
荒野( huāng hāng) 例如(lì liè)
糊涂(tú dù ) 清楚( chǔ cǔ)
二、多音字
1、“假”在表示时间时读“jià”，其他情况下都读“jiǎ”。
2、“挨”在表示遭受时读“ái”，在表示靠近、顺着时读“āi”。
3、爸爸背( bèi bēi)了一大包东西，后背(bèi bēi)出了很多汗。
三、容易写错的字
晨：第九笔是竖提。
绒：右部是戎。
落：上下结构
荒：第七笔是撇
舞：上部第二横上共有四竖。
四、形近字
服(壮 装) 安(静 净) (停 亭)留
(影 景)子 (荒 谎)野 跳(武 舞)
(扬 杨)起 双(臂 壁) (例 列)如
(诫 戒)尺 严(历 厉)
五、近、反义词
近义词
鲜艳一艳丽 飘扬一飘荡 敬爱一尊敬
安静一宁静 粗壮一强壮 轰响一轰鸣
碰触一碰撞 照例一照常 流利一流畅
清楚一清晰 绚丽多彩一五彩缤纷
鸦雀无声一悄无声息
反义词
鲜艳一暗淡 安静一热闹 古老一现代
洁白一漆黑 湿润一干燥 流利一结巴
清楚一模糊 急急忙忙一从从容容
1、随着国歌声的停止，国旗升到了杆顶，在空中随风(飘荡 飘扬)。
2、傍晚，(热闹 安静)的市场(热闹 安静)下来，人们都回家休息了。
3、雾散了，(模糊 清楚)的小山也能看(模糊 清楚)了。
六、佳句积累
1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
4、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
七、日积月累
描写儿童生活的诗句
1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(袁枚《所见》)
2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(胡令能《小儿垂钓》)
3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(杨万里《宿新市徐公店》)
4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(高鼎《村居》)
古代诗人笔下，儿童的生活丰富多彩：有“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的捕蝉小儿，有“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的垂钓小儿，有“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”的捕蝶小儿，还有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的放风筝小儿。我还知道“小儿撑小艇，偷采白连归”的采莲小儿。
八、词语搭配
1. 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀
（活泼）的小燕子
(伶俐可爱)的小燕子 (烂漫无比)的春天
（光彩夺目）的图画 （旷亮无比）的天空
（波光粼粼）的湖面 （嫩蓝）的春天
（有趣）的图画 （挨挨挤挤）的荷叶
（碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬
（雪白）的衣裳 （完整）的形象
（灵敏） 的视觉 （淡淡）的桃红色
（2）形容词+ 动词：
（微微）地吹拂 （闲散）地休憩
（款款）地落下来
九、词语归类
1. 数量词语：一（身）羽毛
一（对）翅膀 一（幅）图画
2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目
光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 流光溢彩
3. AABB 式词语：挨挨挤挤 慌慌张张
许许多多 高高兴兴 顺顺溜溜 开开心心
纷纷扬扬 飘飘荡荡
4.AABC 式词语：翩翩起舞 恋恋不舍
历历在目 勃勃生机 心心相印 欣欣向荣
十、句子积累
1. 比喻句：
（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）瓢虫， 朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
2. 排比句：
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3. 反问句：
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
十一、课文主题。
1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的情感。
2.《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了童趣。
3.《不懂就要问》写的是小学时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他乐于思考、敢于发问的学习态度。
练习试卷
一、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是（ ）（2分）
A.坪坝（bà） 背诵（sòng）戒尺（jiàn）
B.霎时（shà）假日（jià） 摔跤（jiāo）
C.打扮（bàn）荒地（huāng）厉害（lì）
D.转圈（quān） 飘扬（yáng） 惩罚（fá）
二、照样子加部首，再组新字并组词。（8分）
例：色+丰=艳（艳丽）
分+（ ）=（ ）（ ）
洛+（ ）=（ ）（ ）
辟+（ ）=（ ）（ ）
青+（ ）=（ ）（ ）
三、词语纠错，用“ ”画出错别字，并在括号中改正。（6分）
穿带（ ） 清辰（ ） 安净（ ）
戎毛（ ） 户相（ ） 炼习（ ）
四、我会词语搭配。（12分）
（ ）的服装 （ ）的国旗
（ ）的东风 （ ）的铜钟
（ ）地背书 （ ）地跑步
五、改写句子我最强。（12分）
1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
2.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）
3.一簇一簇的花在雨中快乐的生长。（改写为拟人句）
4.他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词）
六、根据课文内容填空。（8分）
1. ，歌声振林樾。 ，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静， ， ， ，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 。
4.《花的学校》用了 的修辞手法，向我们展示了 。
七、口语交际。（5分）
新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里，你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。
八、阅读花园。（22分）
（一）课内阅读。（8分）
《大青树下的小学》节选
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1.根据意思在文中找出正确的词语。（2分）
（ ）：平坦的场地。
（ ）：灿烂艳丽，色彩丰富。
2.哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上。（3分）
3.文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句。（3分）
（二）课外阅读。（14分）
花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的(浸 侵)袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干(燥 躁)的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。
1.用“√”选出文中括号内正确的字。（2分）
2.在括号里填上适当的词语。（3分）
（ ）地生长 （ ）的叶子 （ ）的春风
3.牵牛花和郁春棒有什么区别？用自己的话总结出来。（6分）
4.本文给你的启示是什么？（3分）
九、作文。（25分）
我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。
要求：不能在文中出现所写人物的名字；抓住外貌特征；题目自拟。
答案：
一、A
二、扌 扮 打扮
艹 落 落地
冃 臂 手臂
犭 猜 猜谜
三、戴 晨 静 绒 互 练
四、鲜艳 飘扬 湿润 古老 糊里糊涂 急忙
五、1.铜钟挂在枝干上。
2.你知道他们为什么急急忙忙。
3.大雨飘过，一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
4.如果他们想在放学前出来游戏，那么老师是要罚他们站墙角的。
六、1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉
2.树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上
3.提问题
4.拟人 花的活泼可爱
七、略
八、（一）1.坪坝 绚丽多彩
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
3.拟人。书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能治愈你的痛苦；书是你的最好家人，与你共度完美时光。
（二）1.浸燥
2.顽强 枯黄 和煦
3.牵牛花的根比较纤细柔弱，春季里炫耀着美丽的花朵，秋季叶子枯黄，干瘪的种子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里开出美丽的朵，散发着浓郁的芳香也不飘飘然，秋季里渐渐枯萎，待到春风吹拂大地时又会破土而出。
4.要向郁春棒学习，做人要扎实而坚强，默默地为大家做好事，遇到苦难无所畏惧，要对未来充满信心。
九、略
我是超人老师，每天为大家更新小学、初中资料。如果觉得好的话，记得关注我哦。三年级语文下册《大青树下的小学》知识点整理，快给孩子收藏
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
第一单元的主题是“阅读时关注有新鲜感的词语和句子，体会习作的乐趣”。
学习目标：1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“绒、晨”等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出上课安静与下课热闹的对比。
3. 说说“大青树下的小学”特别的地方；描述自己学校某个场景。
4. 体会各民族同学间的团结友爱。
一类字：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影。
二类字：坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁。
词语解释：坪坝：平坦的场地。
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
边疆：靠近国界的领土。
敬爱：尊敬热爱。
打扮：装饰。
近义词：打扮——装扮、安静——宁静、鲜艳——艳丽。
反义词：古老——年轻、 洁白——乌黑 、安静——喧闹。
形容色彩丰富的四字词语：
五光十色、五彩斑斓、色彩缤纷、万紫千红、光彩夺目、五颜六色、姹紫嫣红。
主题思想：本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，表达了作者对大青树下小学的喜爱与赞美之情。
梳理脉络：上学路上、来到学校——穿戴不同、打招呼、问好、敬礼。
上课时：动植物们认真听课。
下课后：动物们下山看热闹。
第一部分（1）：上学路上和到校时的情景。
第二部分（2—3）：上课时和下课后的情景。
第三部分（4）：赞美大青树下的小学。
第一自然段：
小学生来自不同的民族。学生穿着鲜艳的服装，在同一所小学上学，体现了各民族学生之间的团结友爱。
三个“向”表达了同学们对动物的友好，对老师的尊重，对祖国的热爱。
二、三自然段：
不同民族的学生在同一间教室上课，点明了这所小学的特别之处。作者用动植物安静的状态，衬托出学生学习时的专心致志。
下课之后，同学们在校园快活地玩游戏，引来不少动物凑热闹，表现了孩子们学校生活的自由、快乐。
第四自然段：
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话是全文的中心句，抒发了作者对这所小学的喜爱与赞美之情。
“古老的铜钟”“凤尾竹”等景物体现了学校的边疆风貌，令人产生憧憬之情。
课后习题二：
（1）这所学校是一所边疆小学，有坪坝、绒球花、大青树、铜钟、凤尾竹等。
（2）这所学校学生来自不同的民族，包括：汉族、阿昌族、傣族、德昂族、傣族等。
（3）各民族小学生在同一间教室里上课。
（4）学生下课后与动物和谐相处。
课后习题三：
下课后，学校操场上立刻热闹起来。同学们有的扔沙包，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的捉迷藏。校园里到处都是同学们的欢声笑语。
附课堂笔记及内容详解：
欢迎关注我，我是小学语文李老师，介绍语文学习方法，探讨教育热点话题。
